统编版六年级下册道德与法治《宽容让生活更美好》的教学设计及反思 第 周 星 期 学科 授课内容 课前准备 课件 1.体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。 2.学会宽待、原谅他人。 道德与法治 年级 六 班级 二 宽容让生活更美好 执教者 道法老师 教 学 目 标 活动一 宽容让生活更美好 1.多媒体播放《负荆请罪》的视频，学生认真思考，然后交流。 （1）故事中的蔺相如和廉颇，你认为谁的做法好？为什么？ （2）学生发表自己的观点。 小结导入语：宽容让人们彼此宽待、和睦相处，他是我们和谐、美好生活的重要基础。 3.能够包容他人的不同，努力做到和而不同。 教 与 学 设 计 2.课件出示教材第12页的内容。 3.读教材第12页的“活动园”《感谢他们的宽容》读一读、想一想、议一议。 （1）感谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的父母吵起来，那么就会发生怎样的情景？ （2）谢谢邻居的宽容。如果不宽容…… （3）谢谢车主的宽容。他的宽容…… 【设计意图】多媒体先播放《负荆请罪》视频，通过教师的引导，让学生了解：宽容是对人对事的包容和接纳，是一种高尚的品质、崇高的境界，是对别人的释怀，也是对自己的善待，是我们快乐、健康、和谐生活的标尺。然后再阅读教材内容，让学生进一步感受到宽容的重要性。 活动二 走进“宽容城” 1.依次欣赏教材第13页的“宽容城”三个特别的文化景点，课件出示思考题。 （1）静心泉： （2）包容镜： （3）礼让亭： （4）交流：想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活和作用。假如“宽容城”中没有了宽容，人们的生活会变成怎样呢？ 【设计意图】通过课件出示“宽容城”中的静心泉、包容镜、礼让亭，三处文化景点，让学生初步感受宽容的作用，接着引导学生思考假如“宽容城”中没有了“宽容”人们的生活会变成什么样呢？以此进一步体会宽容对社会生活的价值。 活动三 宽容--健康的“维生素” 1.课件出示教材第13的“阅读角”《宽容—健康的“维生素”》，想一想：在生活中，如果没有了宽容生活会怎样？如果有了宽容我们的生活又会怎样？ 2.读一读，记一记宽容的名言警句。 教师小结：宽容是一种善待他人的态度宽，能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。与人为善能使人身心健康，是健康的“维生素”。 【设计意图】课件出示《宽容—健康的“维生素”》，通过学生阅读、正反对比进一步认识宽容对社会生活的价值。 【实践作业】 反思：在学习生活中自己是否做到了宽容。 【板书设计】 2 学会宽容 宽容让生活更美好 感谢他们的宽容 宽容—健康的“维生素” 教学反思
我觉得对小学生进行人际交往的指导、培养他们宽容待人等健全的心理品质是非常重要的。本节课我正是由此思想而设计的。
