■ 子女来说，如何养成勤俭节约、艰苦奋斗 这一优良作风显得尤为重要。 ２、助人为乐和严已宽人的教育 关心他人，助人为乐，历来是我们国 家的优良传统。培养青少年关心他人、助 人为乐的思想，也是语文教学中进行德 育教育的一个方面。实践证明，不懂得节 约、不懂得奋斗的人，将是一个平庸、胸 无大志的人。 ３、道德情操和思想修养的教育 中学德育工作 在学校教育工作中 居首要地位，正如教 书育人是一个统一 的过程一样，中学德 中华民族浩如烟海的历史长河，孕育 如何在语文教学中渗透德育 口贾俊林 建筑史上最大的、保存最完善的古代宫 殿建筑群的解说词，这些又是激发学生 爱国情感的极好教材。 ２、培养爱亲人、重友谊的情感 语文教材中不少篇章洋溢着浓郁的 亲情氛围，语文教学不应当成为干瘪的 说教，而应该利用课文，结合学生自身实 际，培育学生尊长爱亲的伦理情感。如 和培养了一批又一批英雄豪杰、仁人志 士。在他们身上，无不闪烁着我们民族最 耀眼、最动人、最可以世代相传的人文精 神和思想光辉。因此，在分析描写这些人 育工作与学科教学二者之间应是密不可 分、相互渗透、相互促进的关系。语文是 一物的作品时，积极引导学生感受这些伟大 人物的精神力量和人格力量，久而久之， 使学生能够正确辨别是非曲直和真善美。 三、人生观教育 门思想性很强的工具学科，它的内涵 随着时代的发展而不断拓宽，它不仅是 人们交际、思维、生活的工具，还是人们 认识世界、持续学习的工具，同时该学科 又有着强烈的人文因素，对学生品格的 培养、情感的陶冶、社会责任感的形成有 着独特的作用，使学生达到学习知识与 学会做人的完美统一，这也是语文教学 所追求的目标。 一１、培养学生的民族自尊心、自信心、 自豪感和责任感 中华儿女五千多年来，为人类发展 《背影》让学生感受到骨肉亲情感人的力 量，《故乡》里“我”和闰土厚重的隔膜造 成的悲哀和《我的叔叔于勒》以金钱为标 准衡量兄弟关系的炎凉世态，从反面告 诉学生友情和亲情的可贵，失去这两样 感情是多么的可悲，让学生联系实际进 行分析和交流，感受自己所享受的亲情 和进步做出了不可磨灭的贡献。在语文 教学中，教师可结合这些内容对学生进 行爱国主义和优秀传统文化教育，善于 引导学生从历史与现实的对比当中，看 到今天我们在许多方面与世界先进水平 的差距，也是必须的，这样才能激发学生 强烈的现实责任感，并逐渐落实到行动 上，语文教学的德育功能才能显现出来。 、情感教育 在德育过程中，动之以情，既是晓之 以理的继续，是持之以恒、导之以行的基 础，也是受教育者获得真挚情感，取得教 育成功的关键，更是提高德育渗透效果的 保证。在语文教材中那些文质兼美的文 学作品，是一块块的情感天地，教师可以 和友情，回忆曾经错失的或者是忽略的 亲晴和友情，自然变得格外珍惜和重视 神圣的感情。 ３、热爱生命、热爱生活的情感 如今，经济的发展让学生的生活条 件越来越优越，学生大多居住环境较好， 无形中了学生的生活空间，容易形 ２、培养学生热爱科学、献身科学的 思想 语文教材中有很多通俗易懂的科学 小品文，从不同的角度介绍不同领域的 研究成果。通过对这些文章的学习，一方 通过富有情感的教学，高超的教学手段， 培养学生真挚的情感，使学生能更深刻地 感受文章蕴含的真、善、美，从而形成积极 面可以丰富学生的知识，激发学生的创 造性思维，另一方面可以使学生懂得科 学创新的必要与必然，理解不懈的探索 和追求所燃起的热情和创造的奇迹，它 向上的动力。让学生在学习中不单掌握 一成孤僻、压抑的心理。中学语文教材到处 渗透着开导的良药。语文教师可以引导 学生乐观面对挫折，告诉学生生活有得 定的语文知识技能，而且得到思想品德 的熏陶，不断提高自己的道德情操。 １、培养学生爱祖国、爱家乡的情感 有失，错过不要紧，关键是如何去积极面 的德育功能是不能低估的。 历史在前进，时代在发展，语文教学 的内容也在不断更新。但万变不离其宗， 教育人、鼓舞人、鞭策人、陶冶人永远是 我国幅员辽阔，神奇壮丽的景色美 不胜收，语文教材中这类题材的课文占 较大的比例。在课堂教学中，语文教师不 仅要让学生学会写景的方法，更要注意 对，热爱生活，珍爱生命，创造成功。 二、美德教育 １、勤俭节约和艰苦奋斗精神的教育 勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的 语文教学的主旋律。作为语文教师，应当 努力挖掘语文教材的德育因素，有机渗 培养提高其审美情趣，使学生对祖国的 锦秀河山欣赏、赞叹的同时，陶冶情操， 传统美德。随着人们生活水平的日渐提 高，许多人对勤俭节约、艰苦奋斗这一优 透，潜移默化，从而不断提升学生的人文 修养和精神经济境界。 （作者单位：甘肃省通渭县教研室） 增强热爱祖国的真挚情感。《故宫博物 院》则可以看作一篇游览故宫这一世界 良传统变得逐渐淡漠。对于今天的独生 》游 《 ｉ ８
