活动目标:
1、喜爱小鸟,用清楚的语言表达对小鸟的理解和情感。 2、懂得爱护小鸟,保护生态。 活动准备:
幼儿对小鸟有一定的理解;相关PPT;音乐《小鸟,小鸟》,丝带,故事。 活动准备:
一、 幼儿用清楚的语言表达对小鸟的喜爱。
教师:今天老师带来了一种可爱美丽的小动物,人那个我们一起来听听是谁?(小鸟的叫声)。
教师:你们喜欢小鸟吗?为什么?(出示PPT中的小鸟。) 幼儿自由讨论。
教师小结:小鸟是我们的好朋友,它们会唱歌给我们听,会消灭害虫,会给我们送信,给我们观赏,让我们的生活变得更加美好。 二、 故事的导入,幼儿参与故事的讨论。
1、教师:有一个很远很远的地方叫呼呼国,那儿山很美、树很美、花很美,草叶很美。在哪里,到处都能听到小鸟叫声,到处都能看到小鸟忙着捉虫。(PPT呼呼国的小鸟)。
2、教师继续讲述故事:有一天,小鸟们早早起床,去森林捉虫,正当它们努力的工作时,只听见“砰、砰、砰”几声响。(PPT) 幼儿讨论:发生了什么事?
3、教师:原来是有人对着小鸟开了有几只小鸟从空中跌落了。看到这种情况,小鸟们的心里会怎样?(幼儿讨论。) 4、教师:那它们又会怎么做呢?(幼儿讨论)
教师:最后小鸟们开了一个鸟类大会,它们决定举行鸟类大罢工,什么事情都不做了。
5、教师:鸟类罢工了,呼呼国会发生什么事情呢?
6、教师:这个消息被一只大蝗虫听见了,它连忙飞出去高声的叫着:“特大新闻,特大新闻,鸟类大罢工了,鸟类大罢工了!”全世界的蝗虫都知道这个好消息,都来到呼呼国,它们认为那儿是最安全的。 所有的害虫在呼呼国高兴的唱呀、跳呀,在那里大吃大喝,(出示PPT)----“嚓嚓嚓、嚓嚓嚓,树叶吃完了,嚓嚓嚓、嚓嚓嚓,树枝啃光了;”------“沙沙沙,沙沙沙,叶子没有了,沙沙沙,沙沙沙,玉米杆断了”-------“刷刷刷,刷刷刷,草地没有了,刷刷刷,刷刷刷,草原变秃了。”呼呼国什么都没有了,只有风沙弥漫着整个国家,呼呼国的人们会怎么样呢?幼儿讨论。
7、幼儿讨论:你们有什么办法来协助呼呼国的人们呢?
8、教师:我们应该让呼呼国的人不再去伤害小鸟,要保护小鸟。那怎么保护小鸟呢?(幼儿讨论)
9、教师:听了小朋友这么说,小鸟们都愿意回来了,让我们用响亮的声音热情地欢迎它们回来吧:---小鸟,小鸟,你们回来吧。你们是我们的的好朋友! 三、成立一个“护鸟队”
教师:老师有个建议,我们成立一个护鸟队,我是队长,愿意的到我这来报名。(教师扎丝带)愿意的小朋友象老师这样在胳膊上扎一个丝带。
幼儿活动。(音乐“小鸟,小鸟。)
教师:来,让我们到外面去找我们的好朋友吧!
中班社会活动《鸟类大罢工》
宝堰中心幼儿园 梅新兰
活动目标:
1、喜爱小鸟,用清楚的语言表达对小鸟的理解和情感。 2、懂得爱护小鸟,保护生态。 3、理解罢工,活动准备:
幼儿对小鸟有一定的理解;相关PPT;音乐《小鸟,小鸟》和《鸟鸣声》,丝带,故事。 活动过程:
一、 幼儿用清楚的语言表达对小鸟的喜爱。
教师:今天老师带来了一种可爱美丽的小动物,我们一起来听听是谁?(音乐:小鸟的叫声)。
教师:你们喜欢小鸟吗?为什么?(出示PPT中的小鸟。) 幼儿自由讨论。
教师小结:小鸟是我们的好朋友,它们会唱歌给我们听,会消灭害虫,会给我们送信,给我们观赏,让我们的生活变得更加美好。
二、 故事的导入,幼儿参与故事的讨论。
1、教师:有一个很远很远的地方叫呼呼国,那儿山很美、树很美、花很美,草叶很美。在哪里,到处都能听到小鸟叫声,到处都能看到小鸟忙着捉虫。(PPT呼呼国的小鸟)。
2、教师继续讲述故事:有一天,小鸟们早早起床,去森林捉虫,正当它们努力的工作时,只听见“砰、砰、砰”几声响。(PPT) 幼儿讨论:发生了什么事?
3、教师:原来是有人对着小鸟开了有几只小鸟从空中跌落了。看到这种情况,小鸟们的心里会怎样?(幼儿讨论。) 4、教师:那它们又会怎么做呢?(幼儿讨论)
教师:最后小鸟们开了一个鸟类大会,它们决定举行鸟类大罢工,什么事情都不做了。
5、(PPT:蝗虫)教师:鸟类罢工了,这个消息被一只大蝗虫听见了,它连忙飞出去高声的叫着:“特大新闻,特大新闻,鸟类大罢工了,鸟类大罢工了!”全世界的害虫都知道这个好消息,都来到呼呼国,它们认为那儿是最安全的。
教师:为什么害虫认为呼呼国是最安全的呢?(再次强调因为
小鸟罢工了,所以-----)
6、教师:所有的害虫在呼呼国高兴的唱呀、跳呀,在那里大吃大喝,我吃我吃,我吃吃吃,我吃我吃,我吃吃吃,最后呼呼国会发生什么事情呢?(幼儿讨论)
7、教师:究竟发生伸了呢?原来是:(出示PPT)----“嚓嚓嚓、嚓
嚓嚓,树叶吃完了,嚓嚓嚓、嚓嚓嚓,树枝啃光了;”------“沙沙沙,沙沙沙,叶子没有了,沙沙沙,沙沙沙,玉米杆断了”-------“刷刷刷,刷刷刷,草地没有了,刷刷刷,刷刷刷,草原变秃了。” 8、教师和幼儿共同表演害虫吃的样子。
教师:我们一起来表演一下害虫是怎样破话呼呼国的。
9、教师:呼呼国什么都没有了,只有风沙弥漫着整个国家,那里的人们怎样了呢?
幼儿讨论:呼呼国的人怎样做,才能让小鸟回来呢?
教师小结:我们应该让呼呼国所有的人不再去伤害小鸟,要保护小鸟,还有鸟蛋。多种树,为小鸟安家。
9、教师:让我们用响亮的声音热情地欢迎它们回来吧:---小鸟,小鸟,你们回来吧。让我们成为好朋友! 三、成立一个“护鸟队”
教师:老师有个建议,我们成立一个护鸟队,我是队长,愿意的到我这来报名。(教师扎丝带)愿意的小朋友象老师这样在胳膊上扎一个丝带。
幼儿活动。(音乐“小鸟,小鸟。)
教师:来,让我们到外面去找我们的好朋友吧!(教师和幼儿一起看幼儿园大厅教师制作的鸟窝和燕子搭的窝。)
大班社会活动《鸟类大罢工》
宝堰中心幼儿园 梅新兰
活动目标:
1、喜爱小鸟,用清楚的语言表达对小鸟的理解和情感。 2、懂得爱护小鸟,保护生态。
3、理解罢工,理解故事中相关的汉字“鸟—人开—罢工—蝗虫—大吃大喝—什么都没有了—保护小鸟。 活动准备:
幼儿对小鸟有一定的理解;相关PPT;音乐《小鸟,小鸟》和《鸟鸣声》,丝带,故事。 活动过程:
三、 幼儿用清楚的语言表达对小鸟的喜爱。
教师:今天老师带来了一种可爱美丽的小动物,我们一起来听听是谁?(音乐:小鸟的叫声)。
教师:你们喜欢小鸟吗?为什么?(出示PPT中的小鸟。) 幼儿自由讨论。
教师小结:小鸟是我们的好朋友,它们会唱歌给我们听,会消灭害虫,会给我们送信,给我们观赏,让我们的生活变得更加美好。 四、 故事的导入,幼儿参与故事的讨论。
1、教师:有一个很远很远的地方叫呼呼国,那儿山很美、树很美、花很美,草叶很美。在哪里,到处都能听到小鸟叫声,到处都能看到小鸟忙着捉虫。(PPT呼呼国的小鸟)。
2、教师继续讲述故事:有一天,小鸟们早早起床,去森林捉虫,正当它们努力的工作时,只听见“砰、砰、砰”几声响。(PPT)- 幼儿讨论:发生了什么事?
3、教师:原来是有人对着小鸟开了有几只小鸟从空中跌落了。看到这种情况,小鸟们的心里会怎样?(幼儿讨论。) 4、教师:那它们又会怎么做呢?(幼儿讨论)
教师:最后小鸟们开了一个鸟类大会,它们决定举行鸟类大罢工,什么事情都不做了。
5、(PPT:蝗虫)教师:鸟类罢工了,这个消息被一只大蝗虫听见了,它连忙飞出去高声的叫着:“特大新闻,特大新闻,鸟类大罢工了,鸟类大罢工了!”全世界的害虫都知道这个好消息,都来到呼呼国,它们认为那儿是最安全的。
教师:为什么害虫认为呼呼国是最安全的呢?(再次强调因为
小鸟罢工了,所以-----)
6、教师:所有的害虫在呼呼国高兴的唱呀、跳呀,在那里大吃大喝,我吃我吃,我吃吃吃,我吃我吃,我吃吃吃,最后呼呼国会发生什么事情呢?(幼儿讨论)
7、教师:究竟发生伸了呢?原来是:(出示PPT)----“嚓嚓嚓、嚓嚓嚓,树叶吃完了,嚓嚓嚓、嚓嚓嚓,树枝啃光了;”------“沙沙沙,沙沙沙,叶子没有了,沙沙沙,沙沙沙,玉米杆断了”-------“刷刷刷,刷刷刷,草地没有了,刷刷刷,刷刷刷,草原变秃了。” 8、教师和幼儿共同表演害虫吃的样子。
教师:我们一起来表演一下害虫是怎样破话呼呼国的。
9、教师:呼呼国什么都没有了,只有风沙弥漫着整个国家,那里的人们怎样了呢?
幼儿讨论:呼呼国的人怎样做,才能让小鸟回来呢?
教师小结:我们应该让呼呼国所有的人不再去伤害小鸟,要保护小鸟,还有鸟蛋。多种树,为小鸟安家。
9、教师:让我们用响亮的声音热情地欢迎它们回来吧:---小鸟,小鸟,你们回来吧。让我们成为好朋友! 三、成立一个“护鸟队”
教师:老师有个建议,我们成立一个护鸟队,我是队长,愿意的到我这来报名。(教师扎丝带)愿意的小朋友象老师这样在胳膊上扎一个丝带。
幼儿活动。(音乐“小鸟,小鸟。)
教师:老师这儿还有很多的彩带,请小朋友让你的家长一起来参加护鸟队,让更多的人来保护小鸟!
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