《大雁归来》导学案

合作研讨 （一）自主——合作 帮教提升 找同学朗读课文，并探究以下问题。 课 题 《大雁归来》导学案 学习目标 1．说明的对象和特点。 2．体会本文的生动描写。 1．对象的特点。 2．生动描写。 3．快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。 1、作者在大雁身上找到哪些失去的东西？ 2、“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思？ 3、为什么说大雁单调的数字也能激发我的伤感？ （二）师生交流 精讲指导 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。 3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。 拓展延伸 让学生回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。例如： 1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3．乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 4．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 5．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》 收获反思 学习重点 学习难点 自学汇报展示 （一）捷足先登 预习掌握 1． 给下列加点字注音。 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄（ )默 狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌( ) 2．解释下列词语。 凋零： 迁徙： 缄默： 窥探： 雾霭： 狩猎： 顾忌： 目空一切： 3、导入： 大雁是春天的使者，当第一群大雁来到我们的面前，就宣告春天来到了。它们欢呼着旅行，喧闹着集会，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机„„ 4、本文作者（ ） (1887～1948)，（ ） 国著名环境保护主义者。 （二）彰显本色 自主解决 自由朗读课文，思考作者笔下的大雁有哪些特点? 1．来的季节是 （ ）。 2．飞行的路线是 （ ）的。 3．三月的大雁一触到水就（ ）。 4．十一月份的大雁（ ）。 5．爱寻食（ ）。 6．常（ ）只列队飞。 7．（ ）月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。

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