蒙氏长棒认识长短教案

蒙氏长棒认识长短教案

【篇一：第二学期 小班蒙氏所有教案】

2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 1—2周日活动记录

年月日至年 月 日 执教：

2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 3-5周日活动记录

年月日至年 月 日 执教：

2012学年第二学期祈福新邨幼儿园 小班第 6-7周日活动记录

年月日至年 月 日 执教：

儿园 小班第 8周日活动记录

年月日至年 月 日 执教：

【篇二：蒙氏特色课12】

蒙氏特色课

第12节课

一 蒙氏走线

直接目的：帮助宝宝稳定情绪，以更好的状态进入到课堂中来。

间接目的：培养宝宝的专注力和秩序性。

导入：宝宝的小手在哪呢？宝宝的小手伸出来，我们一起来挥挥小手，打个招呼吧，宝宝早上好！宝宝的小手来找一找地上有一条黄色的线，宝宝的小手摸一摸，我们一起来用小手拍一拍，宝宝表现的很棒，现在我们站起来小脚踩到线上，我们跟着音乐一起按顺时针的方向来走一走。

活动准备：1放轻柔的音乐，教师在前面做示范，家长指导宝宝跟随老师一起来走线。 2随着音乐，宝宝和家长坐回到原来的位置。

3讲解教学目标。

教师指导：如果宝宝不是很配合家长千万不要勉强，我们家长可以跟着我一起走，给宝宝做一个榜样，再走的过程中我们家长可以引导宝宝抬头、挺胸，目视前方，培养宝宝一个正确的走路姿势。

家庭延伸：在家里的时候我们家长可以试着给宝宝放一些轻柔的音乐，拉着宝宝的小手一起来走一走，这样能安抚宝宝不安的情绪。

二 自信宝宝

直接目的：学习自我介绍，让孩子学会表达自己，增强孩子的语言表达能力。

间接目的：增强宝宝的自信心，增进其社会性发展，培养宝宝交往意识。

导入：刚才宝宝走的都很好，现在老师要送给宝宝一个小礼物，宝宝来看一看，这是什么？

活动准备：小球

1老师先做示范，一边拍小球，一边唱名字。

2家长可以和宝宝一起作自我介绍。

教师指导：在滚球、接球的过程中，促进宝宝手眼协调能力的发展，同时让宝宝学习双手推球的动作，提高宝宝手部的控制能力，在宝宝进行自我介绍的时候请其他的宝宝注意安静的倾听。

家庭延伸：我们家长在和宝宝外出的时候可以引导宝宝通过握手，微笑，点头的肢体动作以及语言来与人交往，提高宝宝的交往意识。

三 智慧时间

直接目的：透过视觉辨别感知长棒在长短上的差异。

间接目的：发展宝宝用视觉及肌肉辨认空间差异的能力。

导入：好了，宝宝刚才表现的都很好，我们来给宝宝鼓鼓掌，我们家长可以抱抱亲亲我们的宝宝，现在工作时间到了，请宝宝的小眼睛仔细的看看，老师是怎么做的。

活动准备：

1介绍名称：长棒

教具构成：由十根宽度、高度为2.5cm长为100cm逐渐递减到10cm且等差为10cm的红色木棒构成

2展示二：自由搭建。

将所有的长棒按照从短到长的顺序依次取放到工作毯上，教师可以展示一种自由搭建得方式，让幼儿欣赏，如：搭建迷宫。

3教师展示结束后送还教具，幼儿自己动手操作。

4幼儿操作结束后，送还教。家长可以抱抱亲亲宝宝，鼓励一下宝宝。

教师指导：家长要引导宝宝从最短的开始拿，从最长的开始放回，一次只能取一根。在宝宝搭建的过程中，家长不要给予过多的指导，让宝宝自己进行创造，提高宝宝的创造力和动手能力。

四 亲情互动

直接目的：精确一指按的能力。

间接目的：培养宝宝的秩序感和动作的协调性。

导入：宝宝的工作时间结束了，现在我们把所有的教具都送回家去吧，宝宝刚才表现的这么棒，下面老师要送给宝宝一个小礼物，宝宝来看看认识他吗？

活动准备：按钉，容器，软木垫，托盘

1教师展示正确的操作方法。

介绍物品名称，按钉，左手三指抓按钉，右手一指按，依次按从左到右，从上到下的顺序按。

2幼儿自己动手进行操作。

教师指导：在宝宝进行操作的时候，我们家长一定要注意让宝宝注意安全，避免伤害到自己。

五 欢乐时光

直接目的：利用彩虹伞进行走、跑、跳、钻爬等动作的练习。促进宝宝大动作的发展以及四肢的协调能力。

间接目的：进宝宝前庭的发展，增进亲子关系。刺激宝宝的视觉，感受色彩及光线的变化，体验集体游戏的快乐。

导入：宝宝刚才表现的真棒，老师这里有一把特别大的伞，宝宝快来看一看吧，下面请宝宝帮老师把三铺开吧。

教学准备：欢快音乐，彩虹伞

1家长和宝宝一起听音乐，一边抖动彩虹伞伞。

2宝宝可以在伞上面上面跑一跑，跳一跳，也可以钻到伞下面去。

教师指导：在进行游戏的过程中，宝宝一定要注意安全，避免在跑跳过程中撞伤其他的宝宝。

六 说再见

直接目的：培养宝宝有礼貌的好习惯。

间接目的：培养宝宝的秩序感。

结束语：宝宝今天表现得都很棒，现在请宝宝的小手拉小手，我们一起来拉个圆圈走走，（坐下），教师总结课程。好了，今天的亲子课就上到这里了，我们一起来拍拍小手说再见吧。

【篇三：蒙氏数学教学内容】

小班上册，学习内容：颜色配对、求同存异、归类、按规律排序、对应、认识长短、按长短排序、区别“1”和许多、比多少、3以内的点数、4以内的点数、5以内的点数、圆形、正方形、图形分类、区别上下。

小班下册，学习内容：配对、按一种特征分类、变得一样多、按大小排序、比较高矮、按高矮排序、对应、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以内数物结合、目测数群、认

识长方形、感知三角形、认识前后里外。

中班上册（第三册）：物体的对应、按粗细排序、10以内的点数、目测数群、6.7.8.9.10的形成、6.7.8.9.10的数物结合、数字标识、数字描红、序数1-10、10以内的倒数、认识半圆形、认识椭圆形、认识梯形、图形拼搭、区别上中下。 中班下册（第四册）：按特征分类，比较宽窄，按规律排序，认识时间，复习基数和序数，20以内点数，认读50以内的数，数物结合，20以内倒数，10以内数的守恒，认识单双数，2～9相邻数的关系，10以内数的等差关系，平行四边形，图形的分类和联想。

大班上册（第五册）：多角度的分类和排序，测量，认识“0”，5～10的分解和组合，10以内的加减法，10以内数在生活

中的运用，多边形，面积守恒，正方体，长方体，球体，认识左右，认识货币，简单规律和推理。

大班下册（第六册）：感知过去、现在和将来，认识日历，认识整点，认识半点，二等分，四等分，认读100以内的数，按数群计数，感知数位，数与量的对应，写数字，20以内加减法，加减法在生活当中的运用，整10加、整10减，分类计数，简单统计，连加、连减，相同数连加，平均分配，圆柱体，体积守恒，容积守恒，运用货币。

学前班上册（第七册）：比较厚薄，认识快慢，按特定的规律排序，长度守恒，图形的传递，写数字，认识运算符号，20以内的加法在生活中的运用，“0”在生活中的运用，有关“0”的加法和减法，20以内的相邻数，序数在生活中的运用，区别基数和序数，50以内的倒数，图形的拼摆，相同和不同，认识疏密，量的推理，对应关系，逻辑关系。

学前班下册（第八册）：简单的统计图，量的传递，认识时间，工具测量，简单的组合，等量代换，感知数位，写数字，百以内的不进位加法，等量交换，百以内的进位加法，百以内不退位减法，百以内退位减法，相同数连加，初步认识乘

法和除法，等分图形，运用货币，观察力训练，推理能力训练，千以内的不进位加法，千以内的不退位减法。