主题班会优质课

马岙中心学校七（2）班 张优波 组织理念： 感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德，但随着独生子女的增多，出现了父母惟子女之命是从，逐渐导致孩子以自我为中心，看不到父母给予自己的关爱，认为父母爱子女是

理所当然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至对父母出言不逊，严重伤了父母的心。 班会主题：感恩父母 育人目标：

1、通过观看视频触动孩子的内心，使其认识到父母对孩子的爱之深刻； 2、学生通过讲述自己与父母之间的故事，认识自己行为的错误，并通过与家长面对面谈

话，促进孩子与家长的交流沟通，使学生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理； 3、通过“感恩父母”点子征集，指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。 重点、难点：教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理，并指导自己的日常行为。 准备教具：

教师：彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件 活动过程： 一、感父母之思 师生问好 1、导入：同学们，大家是否知道，人母、人心、人之爱，在所有的爱中，父母之爱是永恒的亲情，那么我们平时在与父母生活的过程中有没有反思过一个问题：父母给予我们那么

多的关爱，而我们又回报给了父母多少？ 2、观看视频《妈妈的等待》 问题布置：短片中的妈妈在等待着什么？ 3、学生反馈：你认为妈妈在等待什么？ 4、揭示主题

谁言寸草心 报得三春晖——七2班感恩父母主题班会 二、悟父母之爱 1、《爱——不会忘记》 （1）学生观看视频 （2）岁月无情地夺去了父亲的记忆，使他忘记了很多事情，但那颗爱孩子的心依然清晰。老父亲手中的饺子，在这种场合中是不符常理，貌似是非常丢脸的一个举动，但正是这个举动折射的是什么？

2、我和我的父母：学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。 （1）师指名学生：林君杰同学，老师在偶尔的机会中得知了的一个故事，一个愧疚于父

母的事是吧？你愿意把这事倾诉一下吗？ （生：愿意）

师：让我们把掌声送给林君杰的这份勇气！ 师：来，坐，君杰，你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多？ 生答

师：能给大家说说吗？ 生答

师：你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事？能具体讲一下吗？ 生倾诉

师：关于这件事，你还没和妈妈说声对不起，是吗？

生：是的 师：想说吗？ 生：想

师：愿意现在当着大家面向你父母说吗？ 生：愿意

师：今天，我们非常荣幸请到了林君杰的妈妈来到我们班会课现场，就让我们用 热烈的掌声有请君杰妈妈。（学生鼓掌） 师：君杰妈妈请坐，谢谢您能来到我们活动现场，君杰，你坐妈妈旁边吧。君杰妈妈，

刚才君杰勇敢的说出了以前因为不听话惹您生气的事情，现在他想当面和您说声对不起。 师：君杰。（示意孩子向母亲道歉） 生：妈妈，都是我的不懂事惹您生气了，对不起。 师：君杰妈妈，您能接受孩子这声迟到的对不起吗？ 家长答

师：那您想对孩子说点什么吗？ 家长与孩子交流 师：是啊，我们很多时候，发生很多的事情，能及时与父母的沟通交流是多么的重要，通过刚才的对话，这事的隔阂消除了。君杰，拥抱一下你的妈妈吧。（母子拥抱） 师：君杰，你心情还沉重吗？ 生答

师：嗯，好的，你很勇敢，谢谢你。 师：同学们，让我们用热烈的掌声再次感谢君杰妈妈百忙之中抽空，来到我们活动现场，欢送君杰妈妈。谢谢。（家长退席） 师：林君杰同学因为说出了自己内心积郁的一件事，化解了母子之间的纠纷和矛盾，不

留遗憾，那是多么幸福的一种举动，真的很感动。请回到你的座位上，再次谢谢你。 （2）前几天我听姜丹妮同学说起，老爸其实挺可怜的，我问她，爸爸怎么了？她说，因

为我总欺负他。姜丹妮，愿意向大家说说你和你爸爸之间的故事吗？ 生：愿意 师：来吧，勇敢的姑娘，掌声有请！（学生鼓掌） 师：请坐，丹妮，老师很佩服你的这份勇气，能简单说说你的故事好吗？ 生描述 师：那么你觉得最对不起爸爸的是什么？ 生：??

师：那么你现在想和你爸爸说些什么？那么这样吧，老师在没征得你同意的情况下，也

将你爸爸请来了，你还是当着你爸爸的面和他说些什么吧？好吗？ 生：好的 师：同样，让我们用热烈的掌声欢迎丹妮同学爸爸参与到我们班会课现场。 （鼓掌） 师：丹妮爸爸你好，谢谢你放下手中的工作来参加我们的活动，请坐。丹妮，来，陪爸爸坐吧。

师：丹妮爸爸，女儿刚才倾诉了埋在心底的您和她的一段事情。通过我们今天的主题班

会课，她领悟了很多的道理，想当面和你说说话，可以吗？ 家长与孩子交流沟通

师：丹妮爸爸，以前孩子和你说过这样的心里话吗？ 家长答

师：丹妮，祝贺你终于懂得尊重爸爸了。也祝贺丹妮爸爸，孩子终于能读懂你给她的那份爱了。（父女拥抱）

师：把我们的掌声送给他们父女俩。 师：家长与孩子之间的交流非常重要，只有交流沟通，才能使父母和孩子走进彼此的心

灵。也希望你们父女俩平时能多聊聊，让父女情感更融洽。同时，也感谢您放下手头的工作

能赶来参加我们今天的活动。谢谢。 师：掌声欢送丹妮爸爸。（学生鼓掌） 师：感谢姜丹妮同学的勇敢表白，老师相信你以后一定会处理好和爸爸的关系的。请回到原来的座位。 （3）小结：同学们，做一个勇敢的人，鼓起勇气把埋在心底的那份“爱”告诉父母，不要让“爱”来得太晚，不让“爱”留下遗憾！其实，善于和父母倾诉、交流和沟通那是无比

幸福的事情，也是感恩父母、理解和体谅父母的一种表现。 虽然我们今天活动时间有限，不能满足所有同学的倾诉愿望，但是，我们可以在回家后选择一个合适的机会和方式（比如坐下来聊天、比如书信、比如电话等等方式）向父母表达

你的内心的纠结、化解内心的疑虑或者矛盾，相信和刚才 两位家长一样，父母给孩子准备的胸怀永远是最宽广的。因为那是来自家的一份温暖和

爱！家永远是理解和宽容的温馨港湾，父母永远是我们坚强的后盾！ 三、行感恩之举 1、《中国达人秀——游子吟》 （1）生观看视频

（2）如果你是现场评委，你将做怎样的点评？（生反馈） 2、父母有多“重“ （1）出示ppt父母有多“重”，请对照题目，仔细观察统计图，看看被调查的这些同学

哪些方面做得较好，哪些方面做得不够好？ （2）生思考后反馈

3、作为孩子，我们又如何在点滴之中就能让父母感受到我们回报的温暖呢？ （1）ppt出示要求：请以小组为单位进行讨论，然后从你们的讨论结果中选出其中两条

最好的建议写作彩色纸条上，要求字迹端正。 （2）生讨论并记录

（3）各小组作品展示，师点评，并将建议贴在黑板上。 （4）小结：同学们，是父母给了我们生命，是父母用自己的爱浇灌我们茁壮成长。如今我们已经长大懂事，不要吝惜你微薄的回报，也让父母去感受来自儿女的温暖吧：谁言寸草心，报得三春晖（最后在ppt中打出字幕）。 四、总结 沟通从现在开始，感恩从今天做起，不要让我们对父母的那份爱留到明天。今天的班会

课到此结束，请同学们别忘了将温暖带给你的父母！谢谢大家！ 反思：本节课学生通过对父母恩情的感知，内心被深深的感动着，在与父母的交流中真情流露，起到了较好的沟通效果，所以在最后“行感恩之举”中，对于以后该如何让父母在点滴之中感受到自己回报的温暖，大家都深有感触。但不足的是，最后环节：将建议贴到黑板上，可以将彩色纸条设计成心形，代表孩子的一片心意。篇二：安庆市中小学主题班会优

质课评选教学设计 附件2：

安庆市中小学主题班会优质课评选教学设计 注：参赛教师可以在满足基本格式的基础上增加个性化、特色化设计项目。栏目内容不

受本样表空格大小限制。篇三：中小学“主题班会优质课”评比活动方案 2012------2013学年第二学期格沙屯学校 中小学“主题班会优质课”评比活动方案 为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，

使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中

小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下： 一、 活动时间：

活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节 至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。 二、 活动地点： 学校多功能教室。 三、 参评对象：

一至九年级班主任及所任班级的学生。 此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（7——9年级为 高段，4——6年级为中段，1——3年级为低段。），各阶段的班主任老师须参加所处阶段

的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。 四、 班会课主题：

此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。 五、 评比方式：

1、 以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励 采用多媒体教学。 2、 每堂主题班会课的时间不超过45分钟。 3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺 序见《活动日程安排表》。

4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等。 六、 主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习） 1、 班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生 的年龄特点，针对性要强。 2、 活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育 效果要明显。

3、 充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成 为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神， 有一定创造性。

4、 班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应 用现代教学手段。 七、 评分标准：

1、主题 10分 2、内容设计 10分 3、课堂实施过程 30分

4、学生参与程度、氛围 10分 5、教育教学效果 40分 八、奖项设置： 此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名）， 二等奖若干名，获一等奖

的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等 奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。 九、《中小学“主题班会优质课”活动日程安排表》： 第五周 3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面。

1、凡正在参加班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教导处统一安排；

2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。