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人教版四年级上册语文《幸福》教案

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人教版四年级上册语文《幸福》教案

教学目标 1.认识6个生字。

2.读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。

3.能把课文演一演。 教学重点

1.初步形成自己的幸福观。 2.演课本剧。 教学难点

1.初步形成幸福观。 2.理解文章内容。 教学时间 一课时 教学过程 谈话导入

1.这篇是阅读课文,主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文,看你能读懂什么。 2.学生交流,并谈谈自己的幸福观。 3.认读生字。 学习新课 一、了解文章内容

1.牧童们开始时,认为幸福是什么?(不知道)

2.牧童们后来认为幸福是什么?(让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。)在这个过程中,他们做了什么? 注:引导学生读13到22自然段。

3.小结:正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……

4.智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会,指出:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如,作为学生,应尽的责任是好好学习;作为子女,应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好,就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。)

5.反复读:智慧的女儿的话:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。 建议:引导学生联系实际来理解。

6.谈谈你的幸福观,并以名言的方式概括成一句话。 注:根据以往的教学经验,学生在此环节上的积极性比较高,教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣,争取出彩。 二、演课本剧 1.分角色朗读。

建议:在这个过程中,要对学生的眼神、语气作指导,为演做好准备。

2.学生排练,教师巡视。 3.汇报演出。 作业布置

阅读自己喜欢的童话。 本课小结

(根据当时情景而定) 板书设计: 10*幸福是什么

(靠劳动 尽义务 有益的) 帮助别人 有用的 养活别人 幸福的 教学目标: ★认识6个生字。

★读懂课文内容,知道什么是幸福,受到热爱劳动、乐于助人的教育。

★能把课文演一演。 教学重点:

★初步形成自己的幸福观。 ★演课本剧。 教学难点: ★初步形成幸福观。 ★理解文章内容。

教学过程: 一、谈话导入

1.这篇是阅读课文,主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文,看你能读懂什么。 2.学生交流,并谈谈自己的幸福观。 3.认读生字。 二、学习新课。 (一)了解文章内容

1.牧童们开始时,认为幸福是什么?(不知道)

2.牧童们后来认为幸福是什么?(让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。)在这个过程中,他们做了什么? 注:引导学生读13到22自然段。

3.小结:正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……

4.智慧的女儿是怎样回答三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会,指出:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。)知道什么叫 “很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如,作为学生,应尽的责任是好好学习;作为子女,应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好,就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。)

5.反复读:智慧的女儿的话:幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

建议:引导学生联系实际来理解。

6.谈谈你的幸福观,并以名言的方式概括成一句话。 注:根据以往的教学经验,学生在此环节上的积极性比较高,教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣,争取出彩。 (二)演课本剧 1.分角色朗读。

建议:在这个过程中,要对学生的眼神、语气作指导,为演做好准备。

2.学生排练,教师巡视。 3.汇报演出。 三、作业布置 阅读自己喜欢的童话。 四、本课小结 (根据当时情景而定)

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