一、将正确答案的序号填在括号里。
1．[修辞手法]判断下列句子所运用的修辞手法。 A．比喻 B．拟人 C．排比 D．夸张
(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。( )
(2)那笔直的树干撑起了巨大的树冠，活像一把张开的大伞。( )
(3)小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。( )
(4)正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。( )
2．[句子转换]与“这座海滨小城难道不是又美丽又整洁吗？”意思相同的一项是( )。
A．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
B．这座海滨小城不可能又美丽又整洁。
C．这座海滨小城既不美丽又不整洁。
D．这座海滨小城又美丽又整洁吗？
3．[句子转换]把下面的例句改为转述句，正确的一项是( )。
例：英子说：“我永远不会忘记那掌声。”
A．英子说，我永远不会忘记那掌声。
B．英子说，她永远不会忘记这掌声。
C．英子说，你会忘记那掌声。
D．英子说，她永远不会忘记那掌声。
4．[病句诊断]下列句子中，没有语病的一项是( )。
A．草地上盛开着各种各样的野花、野菊花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
B．爷爷每天天天到公园散步。
C．小兴安岭是一座美丽的大花园。
D．我只听到浓浓的苦苦的草木气息。
5．[标点运用]下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )。
A．“你病了？”老师关心地问道。
B．“别跑，等等我！”老大爷喊道：“我还要找你钱呢。”
C．妈妈说：“晚上我们去外婆家吃饭。”
D．看到这么美丽的风景，我不禁大声欢呼起来：“太美了！”
6．[俗语积累]下列不是说明“团结就是力量”的一项是( )。
A．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
B．人心齐，泰山移。
C．爱人者，人恒爱之。
D．二人同心，其利断金。
7．[句子排序]下列句子中，排序最恰当的一项是( )。
①“我真是老了。”椅子想。
②手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
③过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
④椅子一用又是好多年。
⑤“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”
⑥手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
A．⑥②③④⑤① B．⑥③⑤④①②
C．⑥⑤③④②① D．⑥⑤②③④①
8．[句子衔接]句子“不一会儿，王海追了上来，还冲在最前面了。”插入位置最恰当的一项是( )。
①“砰”，随着发令枪响，五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。②看到我们班的王海落在后面了，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”③在一片掌声中，王海终于获得了200米跑的冠军。
A．①之前B．①②之间
C．②③之间 D．③之后
二、按要求完成句子练习。
9．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)
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10．风，是大自然的音乐家。(改为反问句)
_______________________________________________________
11．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。(缩句)
_______________________________________________________
12．湖水很平静。(改成比喻句)
_______________________________________________________
13．一阵风吹来，叶子从树上落下来。(改成拟人句)
_______________________________________________________
14．同学们听课。(把句子写具体)
_______________________________________________________
15．今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！(修改病句)
_______________________________________________________
16．小明上课认真听讲。 小明的学习成绩很好。(用上合适的关联词语把两句话合并成一句话)
_______________________________________________________
三、根据语境填一填。
17．我们常用谚语“________________，________________”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。
18．在江南水乡，眺望荷塘，看到舒展开的一片片莲叶和绽放的莲花，我不禁想到唐代诗人王昌龄的诗句：“______________，______________。”
19．苏轼勉励好朋友刘景文要珍惜大好时光、乐观向上的诗句是：________________，__________________。
20．刘禹锡用诗句“________________，______________”来描写洞庭湖夜晚水月相融的美景。
21．孟子曰：“________，__________。”这告诉我们在处理人与人的关系时，应关心他人，尊重他人。
22．无论做什么事，都要以理服人，正如谚语所说：“___________
_______________，______________________。”
参考答案
一、1.(1)B (2)A (3)C (4)D
2．A 3.D4．C 5.B6．C 7.D8．C
二、9.森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
10．风，难道不是大自然的音乐家吗？
11．岩石上生长着珊瑚。
12．示例：湖水平静得像一面镜子。
13．示例：一阵风吹来，叶子在空中舞蹈。
14．示例：同学们在教室里认认真真地听课。
15．今天，小丽穿着粉红色的裙子，戴着白色的帽子，可漂亮了！
16．因为小明上课认真听讲，所以他的学习成绩很好。 三、
17.人心齐 泰山移
18．荷叶罗裙一色裁 芙蓉向脸两边开
19．一年好景君须记 最是橙黄橘绿时
20．湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨
21．仁者爱人 有礼者敬人
22．有理走遍天下 无理寸步难行
好的学习方法和学习小窍门
一、提高听课的效率是关键。
学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面： 1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。 2、听课要全神贯注。
全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。
眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。 心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。 口到：就是主动回答问题或参加讨论。
手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。
3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。 二，了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。 1． 明确学习目标：
每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云 “凡事预则立，不预则废。” 2．成为学习的管理者： 第一：学会自主学习
作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。（补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。） 第二：提高学习效率
讨论： 造成学习效率低的原因？（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等） 学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。 第三：科学安排时间
随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则：弹
性原则、自然原则、增强原则。
3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。 我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的办法。
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