三年级上学期期末检测质量分析
2015.1.28
本学期三年级数学试卷共有六个大题，答题情况如下：
第一题，填空。大部分题学生做得都很好，但“韦恩图”部分做得不是很理想，说明学生对集合图各部分的含义理解不是很清楚，还有就是粗心，没弄清题意。
第二题，判断。大部分学生错在对分数的判断上，学生对分数含义掌握不牢，粗心没有认真审清题意，忽视了平均分；
第三题，选择。学生做的较为理想，出错率较低；
第四题，计算。分为两个位小题，第一小题直接写出得数，扣分最多的只有一名学生人扣了8分，大多数同学都是满分，还有的同学被扣1到2分，扣了8分的学生是漏做，扣1-2分的学生做题不细心，出错最多的是37+26=73，378-75=300，300x2=1266这三题，其他题做的都很好；第二小题用竖式计算（带▲的要验算）扣分最多的是学生把题目数字抄错结果就算错了，还有的学生没有验算，验算题的结果写成了验算结果。
第五题，动手操作。分为两小题，第一小题按要求在第二行和第三行画线段出错较多的是学生画出来的是直线，有的没画线段只列式，有几个学生第三行画的是10厘米；第二小题大多数学生做的都很好，画正方形有画错的。
第六题，解决问题。从答题来看，图形周长学生还未完全掌握，还在出错；两步解决
的问题，平均分的问题上，教师还需加强思路训练。
整体来说，本次测试试题设计合理题量适中，难易适度，学生完成情况较好，说明各位教师平时的教学是认真扎实的，但还需加强学生良好学习习惯的培养，尤其要让学生养成细心、认真的习惯；另外，还要加强学生解题能力的培养，进行思维训练，理清解题思路，形成解决问题的能力；还有就是加强对学困生的辅导。
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