部编版四年级下册语文教学计划

一、学情分析

我班共有学生65名，在经过三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习目标，学生对语文学习有着一定的兴趣，都乐于参加到语文学习活动中来。大部分学生在课堂上能积极思考，大胆发言，说出自己在阅读过程中独特的感受。很多孩子都喜欢上了阅读，养成了比较好的阅读习惯。能认真观察周围事物，写出水平较高的作文。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能认真完成老师布置的作业，作文记流水账。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、教材分析

本册教材分组编排。全册共分8组。本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地、快乐读书吧等。

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。

本册要求认识268字，会写250字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字只在精读课文中安排，列在课后的方格里。 三、教学任务和目标

1、能利用汉语拼音识字，学习普通话。

2、培养识字的能力，要求会写268字，认清字形，了解在语文环境中的字义，并能正确书写，会认250个生字，只要求读准字音，不要求会写。

3、联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语意思，特别是含义比较深刻的句子，学过的词语大部分能在口头或书面中运用，学过用词造句的方法，把对词句的理解、积累和运用的训练结合起来，使它们成为一个有机的整体。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，默读要有一定的速度，在阅读课文的过程中，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，领会有一定内涵的词句，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法，在交流和讨论中敢于提出自己的想法，作出自己的判断。能借助字典或有关资料阅读程度适合的读物，了解主要内容，学习浏览，能根据需要收集有关资料，逐步养成课外阅读的习惯，鼓励探究型阅读。 5、口语交际：

（1）能用普通话清楚明白地讲述一件事情，讨论问题能讲清自

己的意思

（2）与人交流能尊重理解对方，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

（3）听他人说话认真耐心，并能简单转述，说话要有礼貌。 6、写作：

能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，珍视个人的独特感受积累习作素材，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理，有真情实感的简单的记实作文和想象作文，学写读后感和缩写课文，练习从内容、词句、标点等方面修改自己习作，并主动与他人交换修改，40分钟能完成不少于400字作文。 四、活动安排

1、实践活动：

（1）对自己身边的、大家共同关注的问题，学习是非善恶。 （2）初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 （3）策划简单的社会活动，对策划的主题进行讨论和分析，学习活动计划和活动总结。 2、写字：

（1）硬笔书写楷书、行款整齐，有一定的速度。 （2）能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

3、新冠病毒知识手抄报

五、教学措施

1、要以《大纲》和《课标》为指导，以培养目标为主旨进行教学，保证教学不偏差.

2、要在低中年级词句训练的基础上提高训练要求，加强对词句的理解，积累和运用的训练，把三者有机地整合起来。

3、意激发学生探究问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习，启发学生阅读、思考和讨论，切实提高学生的理解能力，让学生学到读书、作文的方法。

a加强朗读训练，注意发挥学生学习的积极主动性，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读实践中学会思考、学会读书。 b注意引导学生把学到的知识运用到实践中去，在口语交际和实践活动应该注意学生各种能力的发展培养，争取全面进步。 c根据学生实际，创设一个轻松活泼的习作环境。 d加强写字的指导，特别是毛笔字的书写。

4、加强学生能力的培养。成立新的合作学习小组，教会他们合作学习方法，指导写好合作学习的体会、小论文。

5、扩大学生的知识面。让学生上网查资料，搞社会小调查等活动。

六、教学进度安排

内容安排 1.古诗词三首 第一周 2.乡下人家 2 课时 2 备注 口语交际 3.天窗 第二周 4.三月桃花水 习作 习作 第三周 语文园地一 5.琥珀 6.飞向蓝天的恐龙 第四周 口语交际、习作 7.纳米技术就在我们身边 8.千年梦圆在今 2 2 1 2 2 2 2 机动一课时 1 2 1 2 朝 第五周 语文园地二 2 快乐读书吧 9．短诗三首 第六周 10.绿 11.白桦 12．在天晴了的第七周 时候 2 2 2 2 2 2 语文园地三 综合性学习 13.猫 第八周 14.母鸡 15.白鹅 第九周 五一假 习作 第十周 语文园地 16.海上日出 17.记金华的双 1 2 2 1 2 2 2 机动一课时 1 龙洞 第十一周 习作例文 习作 18.小英雄雨来 19.我们家的男第十二周 子汉 20.芦花鞋 口语交际 第十三周 习作 语文园地 2 2 2 2 机动一课时 1 1 1 2 2 机动一课时 21.古诗三首 2 22.文言文二则 第十四周 23.“诺曼底号” 2 遇难记 24.黄继光 第十五周 口语交际 习作 语文园地七 2 25.宝葫芦的秘第十六周 密 26.巨人的花园 27.海的女儿 第十七周 习作 语文园地 2 2 2 2 第十八周 复习 2 2 第十九周 复习迎考 2 2 2 1 2 2 七、检测安排：每个单元一次测试，期中期末测试