农民创业培训内容设计研究

农民创业培训内容设计研究

农民创业是新农村建设的创新活动,创业主体是农民,创业领域是农业,地域范围在农村。农业的弱质性和农民素质的缺陷必然成为农民创业的制约因素,教什么,怎样教,需要实施培训的机构认真探讨。农民创业培训教学体系尚未最终定型,2006年以来开展的试点工作积累了一些经验,但仍存在不足之处。本研究报告从不同创业培训教学内容的比较和效果的分析,结合接受主体的现状,来确定比较符合实际的农民创业培训教学内容体系。

1培训内容设计依据

1.1培训定位的要求

农民创业培训的定位是以培育创业农民、促进现代农业和新农村建设为目标,以提升农民创业理念、增强创业意识为重点,以提高农民创业能力为核心。农民创业能力的提高是参与农民创业培训单位的第一工作目标。农民创业培训的最终目标是培养一批农民企业家,让有志创业的农民实现创业的愿望。

目标是期望与现实之间的差距,即目标=期望值-现实值。提高创业能力的培训目标弹性较大,需要识别什么是创业能力,达到什么程度,教学内容设计容易随培训教师对培训目标的理解而出现较大的差距。确定农民创业培训教学内容应该思考把农民培养成企业家需要哪些知识和技能。

1.2 培训对象的基础决定培训内容设计要求

农业部试点文件中对农民创业培训对象的要求是重点从外出务工返乡青年、种养大户、农机大户、农村经济合作组织带头人和有志于农村创业的大、中专毕业生中选取。培训对象范围很宽,受教育程度差异大,个人经历复杂,培训内容的选择应就低,而不能针对素质较高的群体。个人的创业基础差异会造成农民创业动机与动力的差异,培训内容设计不仅要激发创业意识,也要切实提高创业能力。

2创业培训教学内容的比较

2.1我省部分中专学校的培训内容

创业者的素质培养包括创业者的道德素质和创业者的品格魅力。创业能力培养包括创业者的创新能力、应变能力、领导能力、决断能力及发现和把握创业机会的能力。创业准备包括创业计划和创业准备。创业团队培养包括创业团队培养 、提高团队效能的“六把金钥匙”和有效提高员工忠诚度。创业融资包括融资的方式与渠道。创业风险包括创业风险概述 、企业人力资源风险 、市场营销风险 、现金流风险 、技术风险。创业评估包括市场评估准则和效益评估准则。

上述培训内容侧重创业者决断、应变等能力的培养,忽视了成本核算分析、

市场组合营销、投资控制、人事相宜管理制度建设、产量预计、销量预测等企业或者店面经营的最基础的知识和技能,缺乏案例支持。

2.2中央农广校教材内容

绪论包括什么是农民创业、创业有什么意义。抢抓农业机遇包括农业创业面临哪些政策机遇、农业创业面临哪些市场机遇、现代农业发展给农业带来哪些机遇。选择农业创业项目包括选择农业创业项目要遵循什么原则、选择农业创业项目主要有哪些方法、选择农业创业项目主要有哪些影响因素、农业创业优先选择哪些项目。制定创业计划包括创业计划书的作用是什么、创业计划书有哪些主要内容、制定创业计划要注意哪些问题、如何对创业计划进行论证。实施创业计划包括实施创业计划前需要做哪些准备、实施创业计划需要经过那几个基本程序。风险的识别与防范包括创业风险是怎么产生的、农业创业风险有那几种、如何规避农业创业风险。成功创业者基本素质与要求包括成功创业者需要具备哪些基本素质、成功创业者需要满足哪些基本要求。

该教材内容侧重创业机遇、项目选择、创业计划书的编写。忽视了对创业者基本经营技能、理念的培养。有一些案例,案例之间的横向联系差,案例内容缺乏对成本、投资、市场分析的具体能力培养。

2.3SIYB培训内容

将你作为创业者来评价包括什么是企业、创业你的企业面临的挑战、从创业创办者的角度分析自己、增强你自己的创业能力、评价个人的财务状况。为自己建立一个好的企业构思,包括企业类型、微小企业成功的要素、如何挖掘出好的企业构思、验证你的企业构思、将你的企业构思变成创业计划。评估你的市场包括了解你的顾客、了解你的竞争对手、制定市场营销计划、预测你的销售、企业人员组成。选择一种企业法律形态包括企业的不同法律形态、各类企业法律形态的特点、选择合适的企业法律形态。法律环境和你的责任包括法律和责任、工商行政登记、依法纳税、尊重职工的权益、商业保险。预测启动资金需求包括启动资金的类型、投资(固定资产)预测、流动资金预测。制定利润计划包括制定销售价格、预测销售收入、制定销售和成本计划、制定现金流量计划、资金来源、申请企业贷款。判断你的企业能否生存包括完成你的创业计划、你可以开办企业吗、制定开办企业的行动计划。开办企业包括企业的日常活动、下一步做什么。

培训内容以创业者的经营能力培养为重点,案例横向联系紧密、前后能衔接,对创业者而言可操作性强。缺点是以工业企业为例,缺乏农村案例。

2.4部分省市农民创业培训内容

重庆市、湖北省的培训内容如下:第一部分激发创业热情:分析成功案例、激发创业热情、讲解国家扶持创业政策。理论3学时,无实操。第二部分提高创业能力:如何分析市场、组建团队、筹措资金、预测利润、规避风险。理论12学时,实操12学时。第三部分选择创业项目:选择的原则和方法、影响因素、创业机遇、

对学员给予分类指导,理论12学时,实操6学时。第四部分市场考察:讲解市场考察的方法和目的、实施考察。理论4学时,实操8学时。第五部分编制创业计划书:讲解创业计划书构成、编制计划书的方法、指导创业计划书编制。理论6学时,实操9学时。第六部分专业学习与实践:补充专业知识、到实践基地跟踪实习、完善创业计划。无理论,实操42学时。第七部分启动创业计划:启动创业计划准备、创业计划评估、实施创业模拟训练。理论2学时,实操4学时。

该培训内容体系全面,不足之处是创业能力部分教学时间少。创业能力是农民创业培训的核心,能力不足会导致创业风险加大。创业能力涉及创办和经营企业或者店面的各种知识和技能。

3以往创业培训内容与效果分析

创业计划书是培训效果的综合反映,不仅是创业者自己创业的依据,也能反映出创业者对经营技能的掌握程度。特别是对创业计划书中的成本、投资、营销、竞争对手分析、利润计划等内容进行抽样分析,能说明培训内容是否有助于提升农民创业能力。

3.1农业中职院校试点情况分析

3.1.1教材

2008年试点的4个县的教材为培训机构教师编写的讲义,1个县的教材为中央农广校编写的《现代农业创业》。4个县为学员配套发放了栽培、养殖技术手册。教材中明显欠缺的是案例、人力资源管理、农业产业化经营、农产品品牌、循环经济,需要完善的内容是市场营销、财务管理。

3.1.2创业计划书

从随机抽取的60份2008年和2009年的创业计划书来看,有12份相对较好,不规范程度在60%左右,48份的不规范程度达到80%以上。存在的主要问题:一是感性成分多,理性成分少;二是缺乏数据支持;三是如何培育竞争优势、如何创建品牌思路不清晰;四是销售模式单一,缺乏规模化以后思考;五是人员组织和激励制度存在严重问题;六是财务分析部分严重缺失,4人财务分析内容空白。这说明培训内容在提升农民创业能力方面是有缺陷的。

3.2SIYB分析

3.2.1学员掌握较困难的内容

2009年9月参与培训学员的118份调查表中,学员没有完全掌握的内容统计结果如下:制定现金流量计划15人,占12.70%;成本管理10人,占8.50%;启动资金预测及资金分配22人,占18.60%;市场的评估13人,占11%;销售收入、成本和利润预测33人,占27.90%。

3.2.2创业计划书分析

随机抽取了80份学员创业计划书,分析结果如下:17份不太规范,35份比较规范,18份规范,10份编写的很好。利润计划不能正确编写,出错率在80%,成本、收入、销售编写错误率在50%~60%,投资错误率在40%,市场评估的错误率在28%。反映出的问题:一是投资对利润、成本的影响理解不到位;二是成本构成事项和日常开支混淆;三是成本对销售价格的影响和如何选择有利于自己的定价掌握不到位。

3.3部分专业试点分析

3.3.1学生掌握比较困难的内容

2010年3月参与培训学生的87份调查表中,学生没有完全掌握的内容统计结果如下:怎样写创业计划书和创业的构思15人,占17.20%;销售预测、成本预测和利润预测15人,占17.20%;市场评估10人,占11.50%;预测启动资金的需求预算、资金分配、折旧和价格36人,占41.40%;法律知识和政策11人,占12.60%。

3.3.2创业计划书分析

随机抽取了30份学员创业计划书,分析结果如下:10份不太规范,16份比较规范,4份规范。利润计划不能正确编写,出错率在85%,成本、收入、销售编写错误率在60%~70%,投资错误率在55%,市场评估的错误率在43%。反映出的问题:一是投资对利润、成本的影响理解不到位;二是成本构成事项和日常开支混淆;三是成本对销售价格的影响和如何选择有利于自己的定价掌握不到位;四是创业构思与其他内容有互不支持的现象。

从试点调查情况看,创业构思、启动资金需求及分配、销售预测、成本预测、定价和市场评估等内容,在编写培训内容时应该重点考虑,这些内容反映的是经营最基础的技能。

4农民创业培训内容的确定

4.1 原则

4.1.1坚持以集中培训为基础,5个环节衔接促进和提高农民创业能力的原则

农民创业培训的5个环节是集中培训、创业设计、市场考察、实践学习、创业发展。集中培训是核心,主要完成农民创业理念和创业能力培养,其他4个环节必须在此基础上实施。5个环节分步实施、连续推进,把培训、考察、实习、就业、创业一体化,切实提高培训的全面性、针对性和实效性。

4.1.2突出创业案例的原则

案例选材要成功与失败并举,贴近农村,贴近农民,用案例讲经营之道,用案例培养农民的创业技能,用案例激发农民创业激情,用案例增强农民创业的理性。

4.1.3坚持“先做人、会做事、后创业”原则

高尚的人品和经营技能是创业者所必须的,无德比无才更可怕。人性总是有弱点的,把经营的价值观要灌输给学员,让学员把错误犯在培训课堂上。

4.2培训目标

通过创业培训和跟踪服务,使学员树立创业理念,增强创业意识,掌握创业技巧,提高创业能力,促进学员提高经营水平,扩大经营规模,领办经济合作组织,创办农业企业,培养造就一批懂经营会管理的现代农民企业家,为现代农业发展和社会主义新农村建设提供有力的人才保证和智力支持。

4.3培训内容及时间分配

第一部分,创业意识教育,1d。主要讲述:认识创业环境、培养农民创业意识、看懂身边的经济现象、创业者的素质要求和自身能力及素质评估。第二部分,创业能力,10d。主要讲述:创业机会识别、产品、产品成本、顾客、产品价格、竞争对手、供应商、产品销售、投资需求、人事管理、创业中的制度建设和文化等。第三部分,创业计划书,2d。主要讲述:创业计划书的编写要点、常见的错误分析和创业计划书的评估。第四部分,创业计划书的实施和开业准备,2d。主要讲述:具体涉及做什么事、谁来做、时间要求、资金及相关资源配置要求、做到什么程度(标准),如何做好创业行动计划等。第五部分,创业的几个问题,1d。让学员掌握从小到大的发展思路。培训内容一定要通过案例、讨论和观摩等形式,使学员掌握经营最基本的知识和技能,开拓学员创业和发展的思路。

5结论

农民创业是利人利己、多方共赢的活动。就培训而言,确定合适的培训内容是最关键的支持点。内容、方法一定要适合培训目标,并且保证培训目标的实现。培训内容是学员在今后的创业实践中的参考依据和进一步提高自己的基石。