绿豆生长观察日记范文

一、目的要求

1．使学生知道植物生活需要一定的环境条件。

2．要求学生初步学会说明“植物生活需要一定条件”的对比实验，培养学生用差异法判明事物因果关系的能力。

3．渗透科学自然观——使学生体会到自然事物是相互联系的。

二、课前准备

教师准备

1．选择甲、乙两盆生长情况相同的绿豆苗，乙盆用纸盒盖严。把两盆豆苗都放在向阳的地方，每天浇一次同样多的水。（此实验应在上本课前5天准备。）

2．将甲、乙、丙三盆生长情况相同的绿豆苗放在向阳的地方，甲盆不浇水，乙盆适量浇水，丙盆多浇水。（此实验应在上本课前10天准备。）

3．挂图或投影片——沙漠中的植物、池塘中的植物、热带森林中的植物。

三、教学过程

导入新课

1．提问：

（l）动物的生活环境包括哪些方面？

（2）青蛙适宜生活在什么环境？猫头鹰适宜生活在什么环境？

2．讲述：今天，我们来研究植物和环境的关系。（板书课题）

学习新课

1．指导学生认识植物必须生活在一定的环境中

（l）出示挂图、投影片或看课本中的插图。

（2）提问：

①柑橘树生长在什么地方？（我国南方）苹果树生长在什么地方？（我国北方）在北方有柑橘树吗？南方有苹果树吗？我国南北自然条件有什么不同？

②仙人掌生长在什么地方？（沙漠）莲（荷花）生长在什么地方？（河湖、池塘里）把仙人掌种在水里、把莲种在沙漠中行吗？沙漠与池塘、河湖的自然环境有什么不同？

③月季种在什么地方生长得好？（向阳地方）玉簪种在什么地方生长得好？（背阴地方）这两个地方自然环境有什么不同？

（3）讨论：这些事实说明了什么？

（4）教师小结：根据以上讨论，我们知道各种植物都必须生活在一定的环境里。植物的生活环境包括阳光、温度、水等。

2．指导学生认识绿豆生长需要什么样的环境条件

（1）讲述：阳光、温度、水等是植物生长所需要的环境条件，但是各种植物对阳光、温度、水的需要并不完全相同。例如有的植物喜

光，有的植物喜阴；有的植物喜水，有的植物喜干；有的植物喜暖，有的植物喜寒。

（2）讨论：根据你的经验，绿豆需要什么样的环境条件？它是否需要阳光？对水的需要量怎样？

（3）实验l——绿豆生长是否需要阳光

①讨论：要弄清绿豆生长是否需要阳光，应该怎么办？（实验）怎样实验？

②阅读〔实验1〕，明确实验装置和操作方法。

③讨论：

这是一种什么样的实验方法？（对比实验）在这个对比实验中，哪些条件相同？要比较的条件是什么？（有光与无光）

如果绿豆生长需要阳光，实验结果会怎样？（不扣纸盒的生长得好，扣纸盒的生长得不好，甚至会死亡。）如果绿豆生长不需要阳光，实验结果会怎样？（与前面的实验结果相反）

④出示教师课前准备的这组实验。（乙盆扣住的纸盒不要打开，到下一步观察时再打开。）

⑤观察：这是5天前老师准备的实验，实验方法与刚才大家讨论的相同。下面请大家观察，甲、乙两盆豆苗的生长情况有什么不同？（甲盆的绿豆生长良好，绿而茁壮。乙盆绿豆生长不好，可能高一些，但不茁壮，黄而纤细，也可能会枯萎。）

⑥讨论：以上实验说明，绿豆适宜生活在什么环境里？

⑦小结：绿豆适宜生长在有阳光的环境里。

（4）实验2——绿豆生长与水的关系

①讨论：要弄清绿豆生长需要水的多少，应该怎样实验？

②阅读〔实验2〕，明确实验装置和操作方法。

③讨论：

这是一种什么样的实验方法？在这个对比实验中，哪些条件相同？要比较的条件是什么？（水量很少、水量适中、水量很多。）

如果绿豆适宜生长在水量很少的环境中，实验结果会怎样？如果绿豆适宜生长在水量适中的环境中，实验结果会怎样？如果绿豆适宜生长在水量很多的环境中，实验结果会怎样？

④出示教师课前准备的这组实验。

⑤观察：这是老师在课前准备的实验，实验方法与刚才大家讨论的相同。请大家观察三盆绿豆苗的生长情况有什么不同？

⑥讨论：以上实验说明，绿豆适宜生活在什么环境里？

⑦小结：绿豆适宜生活在水量适中的环境里。

（5）提问：通过以上研究，你知道绿豆适宜生长在什么样的环境？

（6）总结：绿豆适宜生长在有阳光、水量适中的环境里。

（7）指导学生填写课文中这个问题的结论。

3．指导学生认识不同的环境中生活着不同的植物

（1）讲解：因为各种植物都需要一定的生活环境，所以在不同的环境中生长着不同的植物。

（2）出示挂图或投影片——沙漠中的植物。

（3）提问：

①图中是什么自然环境？（沙漠）沙漠的自然环境有什么特点？（干旱、少雨）

②在沙漠中有什么特有的植物？（仙人掌、骆驼刺等耐旱植物）

（4）出示挂图或投影片——池塘中的植物。

（5）提问：

①图中是什么自然环境？（池塘）池塘的自然环境有什么特点？（水多）

②在池塘中生长着什么特有的植物？（莲、水草、浮萍等喜水植物）

（6）出示挂图或投影片——热带森林。

①图中是什么自然环境？（热带森林）热带森林的自然环境有什么特点？（炎热、多雨）

②热带森林的植物生长有什么特点？（高大、茂密、长绿）

（8）看课本中的插图——沼泽中的植物。

（9）提问：

①图中是什么自然环境？（沼泽）沼泽的自然环境有什么特点？（泥泞、多水）

②在沼泽中生长着什么植物？（多是喜水的草类）

巩固应用

1．教师简要概括本课教学内容。

2．提问：

（1）植物生长需要哪些环境条件？

（2）举例说明，各种植物都必须生活在一定的环境里。

布置作业

实验：选择一株花或野草，通过实验研究，它适于生活在砂质土中还是粘质土中？

四、教学反思

教学本课，我打破了教材的局限，没有拘泥40分钟的课堂时间，在课前做了较充分的准备，主要是帮助学生获取事实资料，积累生活经验，以教育学生尊重事实，养成善于观察的习惯。当然，学科学仅靠观察是远远不够的，还需要亲手去做，所以，我和学生一起种植绿豆，做绿豆生长的实验，使学生亲身经历学科学的过程，体验学科学的乐趣，而这一过程又是一个由个别到一般的归纳推理的科学发现过程，有利于培养学生的思维品质，学生的收获可想而知。

教学中可以让学生离开座位相互学习，甚至允许学生到教室外面去探究。如《我看到了什么》、《寻访小动物》等植物和动物单元的课题，把学生带到课堂外，让他们投入到大自然中，像科学家那样获

得探究的乐趣。准备充足材料：材料是学生进行自主探究的保障。有结构的丰富的探究材料，能有效地激发学生的探究欲望，为学生从不同角度设计多种探究方案提供了必要条件。科学课应该树立大教材的理念，科学教材不仅包括教科书、教师用书，而且包括学生文件夹、材料、工具箱、图片库等。材料可以通过多种途径获得，教师应该为学生准备仪器设备、录像资料等学生不易获取的材料，或者为学生准备所需信息以及信息的来源。教师为学生准备材料应该留出选择的余地，可以采用“资助餐”的形式，让学生优选择地使用，这样有利于学生动手能力、创造能力的培养。

另外，注重学生参与探究教材的准备，通过课前搜集相关资料，即可以培养学生搜集和处理信息的能力，又为探究活动积累了丰富的感性基础。科学教材为学生创造了许多课前搜集材料的机会，如让学生采集各种树叶，捕捉蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物，以及搜集各种液体、家中的材料，米饭等实物。通过学生参与探究材料的准备，既充实了探究材料的不足，为探究活动打下了基础，同时，又锻炼了学生的动手能力，增强了学生的参与意识。综上所述，在小学科学教学中，采用自主探究的模式，从创设探究情境入手，营造融洽的课堂气氛，留给学生自主探究的时空，最终使学生的科学素养得到发展。

五、参考资料

1．植物与阳光的关系

不同种的植物对光照强度的要求不一样。有些植物在强光下生长得好，在弱光下生长不好，如松、杉、柳等。有些植物在密林下层的阴暗处生长良好，而在强光下生长不好，如人参、三七、蕨类植物等。

2．植物与温度的关系

植物的分布与温度密切相关。苹果、梨不能在热带地区栽种，就是由于高温的限制。柑橘不能在北方栽种，则是由于低温的限制。植物在垂直分布上也是如此，例如在长江流域，马尾松分布在海拔1000米～1200米以下，高于这个界限则被黄山松所代替。

绿豆观察不是一天两天的事，得慢慢来。

《绿豆观察日记》9月25日星期一晴今天，我在家里养了许多绿豆宝宝。

绿豆宝宝小小的，圆圆的，颜色绿得十分鲜艳，好像一颗颗漂亮的绿珍珠。

它挺着一个大肚皮，它还长着一双白眼睛，它把眼睛挣得大大的，好像正在好奇地打量着这周围的一切。

我找来了一个容器。

挑了许多丰满的，没有受到损伤的绿豆宝宝放进容器，然后再往里灌了一些水，便大功告成了。

我希望，我的绿豆宝宝能快长大。

我带着这个愿望，进入了甜蜜的梦乡。

9月26日星期二晴早上，我早早地起了床，迫不及待跑去看我的绿豆宝宝们怎么样了。

哇！经过一个晚上的休息，绿豆们吸饱了水，就连它那件漂亮的绿衣裳，也被它撑破了，露出了一根小巧玲珑的尾巴，好像一只可爱的小乌龟，缩在那儿，只留下了一根小尾巴露在外面，就变成了英文字母“Q”。

它的颜色淡了许多，难道它昨晚趁我睡觉的时后跑出去在泥地撒欢儿？一看时间，啊！不早了！只好依依不舍地放下了我的绿豆宝宝，带着几丝牵挂，上学去了。

9月27日星期三晴中午放学回到家，我便大步流星奔向我的绿豆宝宝。

现在的绿豆宝宝和昨天的已经截然不同了。

它好像是吃了“增肥药水''，长得越来越大越来越胖，它已经把自己身上的绿色小西装给挣脱了。

有的已经脱下了它的衣服，露出了又不又胖的身体，有的才露出了半边脸，好像一个害羞的小姑娘。

有的还没脱下礼服，账得大大的，好像随时都有可能爆炸似的……唉！我刚刚发现，有几颗绿豆跟昨天一模一样，看起来他们是没希望了。

9月28日星期四晴又经过一夜，绿豆宝宝们又发生了巨大的变化。

它们犹如雨后春笋，齐刷刷地往上冒，有的有七八厘米，有的有十厘米高了。

有的绿豆宝宝的身体竟然变成淡红色的了，嫰黄的叶子慢慢的张开，叶片逐渐变成嫰绿色了。

一根根豆芽，就像一个个精神抖擞的战士挺立着。

我不禁想，绿豆宝宝的生命力真顽强啊！它们虽然没有良好的营养和环境，仍然执著顽强不息的生长着。

这种精神值得我们学习！

那天上完语文课，老师要求我们回家种一种植物，观察它的生长过程。

一回家我就找外婆要了几粒黄豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告诉我，种黄豆要足够的水。

我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水。

几天过去了，没发现什么变化。

一个星期以后，我发现种黄豆的地方，土比别处的高出一些，轻轻扒开土一看，原来是黄豆长出了淡黄色的小芽，出土没几天，小芽又变成绿色的了。

又过了两天，淡黄色的小？里长出了几片叶子，嫩嫩的，绿绿的，非常惹人喜爱，我天天都要去看它。

日子一天天过去了，小芽渐渐长高了，我拿来几根棍子插在土里，黄豆的藤就绕着木棍向上爬，没过多久，居然爬到了棍子的顶部。

半个月后，藤上长出了豆荚，豆荚上有一层细细的毛，摸起来软软的，很有意思。

豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去。

外婆告诉我，这就是我最爱吃的毛豆，我看着它一点点长大，心里充满了喜悦。

等到豆荚变黄以后，就可以把豆子摘下来了。

我把豆荚从藤上摘了下来，嘿，收获还真不小。

一个豆荚里至少有两颗黄豆，我总共收获了10来个豆荚，竟然有20多粒黄豆呢！通过这次种豆子，我懂得只要努力了，就一定有收获。

鸭子在城里，每天都面对着高楼大厦和车来车往，看久了心情也很烦。

每隔一些时间，我就要到住在乡下的外公家去玩，那里有宽阔的农田，绿油油的水稻，还有那吃草的牛和羊，特别是看到外公家那群活泼好动的鸭子，心情就非常舒畅。

外公家养的鸭子非常可爱，黄黄的嘴巴又圆又扁，一双圆圆的眼睛镶在脑袋两侧，总是喜欢东瞧瞧，西看看。

鸭子喜欢穿各种颜色配起来的衣服，阳光照在鸭子身上，显得格处漂亮。

鸭子的翅膀有点大，一扇起来，比扇子还要凉快，一双黄色的小脚支撑着比较肥胖的身体，走起路来摇徭摆摆，很神气。

鸭子每天都到河里游泳，有时也捉河里的小鱼小虾吃。

游泳后，它们就会上岸来，回到外公家院子里，嘎嘎嘎地叫不停，这时，外公从屋里盛一些玉米倒在地上，鸭子们就开始疯抢玉米吃，吃饱后，它们就懒洋洋地回到自己的窝里。

有的鸭子就在窝里生蛋，外公每次看到生蛋的鸭子就会说：“小鸭子真能干”。

外公家养的鸭子还是看家的好帮手呢！每次来了客人，鸭子总会围上去，嘎嘎地叫，人走的时候，也会嘎嘎地叫个不停，好象在对客人说：“慢走，慢走”。

鸭子常常和我一起耍，有时用嘴扯扯我的裤子，有时扇着它的翅膀，扭动着它笨重的身体，给我跳舞。

每次我离开外公家，它们都要跟着我走几十步，好象很舍不得我一样。

我很喜欢外公家那群活泼可爱的鸭子。

今天下午张老师从超市买来一些干绿豆，包成一小包分发给大家让我们做泡绿豆的实验。

我兴冲冲地赶回家，找来一只杯子，往杯子里家了少许的温水，然后把干绿豆放了进去。

这时，只见干绿豆不断地冒出一个个小泡泡，就像一年都没喝水的人医院，敞开肚子不停地喝水，我仿佛听见了小绿豆们在说：“真甜，真好喝。

”突然，绿豆起了一层皱纹，好像年迈的老奶奶头上的皱纹一样，接着，绿豆裂开了一道小缝隙，犹如一个孩子正在哈哈大笑呢！渐渐，两个小时过去了，绿豆的缝隙越来越大，可能是水喝得太饱了的缘故吧！现在的绿豆足足比一开始的干绿豆大了三倍多呢！第二天早晨，“碰”一声响，绿豆冒出了一个牛角尖，有的像小蝌蚪；有的像一条新长出的小尾巴；有的像小姑娘的辫子。

真有趣！又过了一个上午小绿豆的肚子裂开开了，露出雪白的肚皮，就像在跳肚皮舞。

绿豆的牛角尖越来越长，脱去了绿色的外衣，穿上了乳白色的睡衣。

像一个个光着身子的小娃娃很可爱。

短短色一，两天时间，绿豆就发生了如此大的变化，以后的绿豆将还会有什么变化呢，我得继续好好地观察，有待更多的发现。

绿豆观察不是一天两天的事，得慢慢来。

《绿豆观察日记》9月25日星期一晴今天，我在家里养了许多绿豆宝宝。

绿豆宝宝小小的，圆圆的，颜色绿得十分鲜艳，好像一颗颗漂亮的绿珍珠。

它挺着一个大肚皮，它还长着一双白眼睛，它把眼睛挣得大大的，好像正在好奇地打量着这周围的一切。

我找来了一个容器。

挑了许多丰满的，没有受到损伤的绿豆宝宝放进容器，然后再往里灌了一些水，便大功告成了。

我希望，我的绿豆宝宝能快长大。

我带着这个愿望，进入了甜蜜的梦乡。

9月26日星期二晴早上，我早早地起了床，迫不及待跑去看我的绿豆宝宝们怎么样了。

哇！经过一个晚上的休息，绿豆们吸饱了水，就连它那件漂亮的绿衣裳，也被它撑破了，露出了一根小巧玲珑的尾巴，好像一只可爱的小乌龟，缩在那儿，只留下了一根小尾巴露在外面，就变成了英文字母“Q”。

它的颜色淡了许多，难道它昨晚趁我睡觉的时后跑出去在泥地撒欢儿？一看时间，啊！不早了！只好依依不舍地放下了我的绿豆宝宝，带着几丝牵挂，上学去了。

9月27日星期三晴中午放学回到家，我便大步流星奔向我的绿豆宝宝。

现在的绿豆宝宝和昨天的已经截然不同了。

它好像是吃了“增肥药水''，长得越来越大越来越胖，它已经把自己身上的绿色小西装给挣脱了。

有的已经脱下了它的衣服，露出了又不又胖的身体，有的才露出了半边脸，好像一个害羞的小姑娘。

有的还没脱下礼服，账得大大的，好像随时都有可能爆炸似的……唉！我刚刚发现，有几颗绿豆跟昨天一模一样，看起来他们是没希望了。

9月28日星期四晴又经过一夜，绿豆宝宝们又发生了巨大的变化。

它们犹如雨后春笋，齐刷刷地往上冒，有的有七八厘米，有的有十厘米高了。

有的绿豆宝宝的身体竟然变成淡红色的了，嫰黄的叶子慢慢的张开，叶片逐渐变成嫰绿色了。

一根根豆芽，就像一个个精神抖擞的战士挺立着。

我不禁想，绿豆宝宝的生命力真顽强啊！它们虽然没有良好的营养和环境，仍然执著顽强不息的生长着。

这种精神值得我们学习！...

十月一日星期一晴我今天去菜市场买了一些绿豆，准备做一个“绿豆发芽观察的实验”。

刚买回来的绿豆是浅绿色的，呈椭圆形。

它摸起来硬硬的，又光溜溜的，真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿。

我取了二十几颗绿豆倒进杯子里，放到能照射到阳光的窗户旁，准备泡上整整一晚上。

看着这可爱的小豆子，直希望它们快点长大。

十月二日星期二晴过了一宿，我又跑去看绿豆。

经过一整晚的浸泡，绿豆变成了青绿色。

看这些绿豆，比刚买来的胖出了一半，这是为什么呢？奶奶告诉了我，这是里面的种子生长的痕象，以后种子还会破壳而出呢！我还在绿豆上放上浸了水的沙布，这样使水不会太多，也不会太少，对绿豆起着有湿润的作用。

过了几个小时，我又来看望绿豆。

始，什么发现也没有。

后来，在我的仔细探究下，才发现了这个隐蔽的东西。

原来在绿豆一端有一个小小的圆圈。

这个圆圈的颜色不知道是哪种白色，不过，看着很像鱼肚子上的那种白色。

这白点里有什么呢？绿豆接下来还会发生哪些变化？我带着疑问进入了梦乡。

十月三日星期三晴一梦初醒，我赶忙奔向绿豆。

绿豆果真大了不少，差不多有一个小孩的指甲盖大小，大约是原来的两倍呢！不过，我还有一个惊喜的发现：在绿豆的白色圆点之中长出了一条很短很短的线。

我连忙拿出科普书对照知道了这便是绿豆的根，用于吸收营养送给绿叶。

那根的颜色是乳白乳白的，看起来像甜美的牛奶，真想使劲的咬它一口。

刚长出的茎长只有五六毫米，连一个手指的宽度也达不到，真短！宽更少，只有一两毫米，细的只有笔芯那么粗，看起在一点它很脆弱，小风一吹就会儿也不显眼。

摇动，弄得要死要活的样子，好像被别人碰到一根毫毛就没命似的。

啊，小茎儿，快点长大吧，不要再这么脆弱了。

十月四日星期四晴又是新的一天，我洗脸刷牙之后，吃完早饭儿，就去看看小豆儿。

我拿开沙布，朝杯里一看，呀，绿豆的壳被撑破了一半，从里面升出嫩绿色的小绿芽。

小绿豆摸上去特别光滑，感觉特别舒服，将来豆芽芯就长在上面。

这些事实都说明，奶奶说的是对的。

此外茎儿也长起来了，从原来的很短到变长，原来那五六毫米长，两三毫米宽的根摇身一变。

变成了壮多了，可见根的生长速度是多么的快。

而且绿豆茎儿的头上有一点半黄半绿迹象，这是什么呢？……昨天（十月七日）绿豆发芽了，长出了碧绿的叶子，奶奶说：“我们马上可以吃到绿豆芽了。

”看着眼前的绿豆芽，我不禁感慨：植物的生长过程是多么奇妙呀！我想只要我们仔细观察就会有很多新的发现。

今天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自己。

在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。

一只小蚂蚁，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它一定是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，现在它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，蚂蚁厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！

我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香，我多想进去与它们一起分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。

蚂蚁的生活也很有规律，它们自己干着自己的事情：小蚂蚁们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。

在小蚂蚁上学时，它们的家长在工作、上班。

叮铃铃……放学铃响了，小蚂蚁们都回家了，到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。

一只看上去非常得意的小蚂蚁，我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民，正好蚂蚁警察路过，把蚂蚁强盗抓住了，我想蚂蚁警察一定很高兴，因为它为人民做了一件好事。

在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

我愿拉着你的手，一起去蚂蚁的王国散散步。

【篇1】观察日记泡豆子300字今天老师给我们布置了一篇观察日记，你们回家做一个泡豆子的实验。

”。

我心里想：我可以泡豆子啦回到家之后，我告诉妈妈：“老师给我们写观察日记，需要泡一些豆子。

请你给我取一些豆子好吗”妈妈立刻拿出一个大碗，舀出一勺豆子，倒进碗里，这里有红豆、黄豆、绿豆。

它们躺在碗里，挨挨挤挤的，颜色非常好看。

刚开始豆子好像没什么变化，过了几个小时后黄豆就膨胀了，比原来大了好几倍。

过了一两天，在我认真的看护和焦灼的等待中，豆子果然没有让我失望，它渐渐地饱胀了，并从中间长出了一点儿细丝，白白的芽，犹如蜗牛刚长出的触角。

不知不觉豆芽儿已长得像一片小小的树林，挨挨挤挤，好象都在炫耀自己：“看，我长得多高呀……”。

所谓“一份付出，一份收获”，说得一点都没错。

”【篇2】观察日记泡豆子300字第一天：下午放学回家，我拿起一个杯子，灌满水，拔几颗豆宝宝一颗一颗的放下去。

看见一颗颗可爱的豆包闹就像喝醉酒似的，摇摇晃晃的下去了。

我心里在想：明天的豆宝宝会是什么样的呢？会不会脱皮呢？第二天：中午放学回到家，我不急着写作业，先跑到厨房，看一下豆宝宝会有什么变化，进到厨房，我发现豆宝宝长胖了，长嫩了！开始脱皮了，但豆宝宝没发芽，过了一会儿，豆宝宝的皮脱下来了！一个，两个，三个，四个……这时候，被子里面的水逐渐变成灰色，但是有点发白，我给豆宝宝换了换水，以前的污水变成了现在的干净水。

我想：豆宝宝应该舒服了吧！明天的豆宝宝应该是什么样的呢？会不会发芽呢？第三天：下午放学后，吃过午饭，我看见那些都宝宝开始发黑，豆尖还露出一点小芽。

这时候我突然发现都报道开始有皱纹了，像奶奶的皱纹一样。

但是杯子里的水又变成污水，我再一次换水。

这是太神奇了！第四天：经过我的精心照顾。

豆宝宝越来越大。

呵呵我终于学会泡豆子了，通过细心的观察和动手，我体验了泡豆子的过程。

真是太有趣了！【篇3】观察日记泡豆子300字今天在语文课堂上，汪老师布置了一项特殊的作业，叫我们回家观察泡豆子。

我兴高采烈地回到了家，兴致勃勃地拿来一个小碗，放了几粒豆子在里面，倒上了一些水，淹没了豆子，盖上了白色的纱布。

第一天，我打开纱布看了看，发现绿豆的颜色变浅了，有的飘在上面像游泳健将，有的沉在水下像潜水健将。

第二天，我忽然看见纱布上有点绿色，我再看豆子，豆子把外衣脱掉了，露出了白嫩嫩的身体，豆子又胖又大，好像一个白白嫩嫩的胖娃娃。

第三天，豆子的“肚子”裂开了一个小缝，伸出了短短的胡须，好像一个小蝌蚪的短尾巴。

豆子上面，长了两片小叶子，嫩嫩的，可爱极了。

第四天，小豆子喝完了水，我急忙又加了一点儿水。

过了几天，小豆子变得有点儿发紫，胡须也长长了，好像一根牙签。

这就是有趣的泡豆子。

放假了，我自己在家没事做闷死了，忽然我看到绿豆，就想做个试验，反正不难，以前老师也教过。

于是我取出少量绿豆，放在一个装水的容器里。

第一天早上，我把泡好的绿豆取出，分别放在三个罐子里，我往第一个罐子里装水，往第二个罐子里只放一张湿纸巾，在第三个罐子里放一张干纸巾，然后将三个罐子的盖子盖上，放在阳台。

第二天，放了湿纸巾的罐子里的绿豆长出了小小的嫩芽，放了干纸巾的罐子里的绿豆长出的嫩芽要小些，另一个放水的罐子里的绿豆什么也没长。

第三天，放了湿纸巾的罐子里的绿豆芽长高了，干纸巾罐子里的绿豆芽只长高了一点儿，放了水的罐子里的绿豆长出了小小的嫩芽。

第四天，湿纸巾罐子里的绿豆芽长了一片又小又嫩的叶子，可爱极了！但是，为什么同样的植物放在三个罐子了却长的速度不一样呢？原来这和温度、湿度和空气有着密切的关系。

放了湿纸巾的绿豆因为温度适宜，湿度适宜，空气足够，所以长的最快；放了干纸巾的绿豆因为太干燥，所以长的慢；放了水的绿豆，因为缺乏空气，所以很难发芽。

绿豆发芽这个试验真是太有趣了，大自然真奇妙啊！28月份，绿豆芽已经钻出地面，有的弯着脖子低着头，像个害羞的小姑娘，有的挺立了腰，两片豆瓣已经裂开了，长出了一对绿叶，绿叶尖尖的，窄窄的，嫩绿的，真惹人喜爱。

这些绿豆是我和妈妈种下的。

绿豆苗又长高，最高的已经有二十几厘米了。

两片绿叶间长出一枚叶子，我问妈妈这是什么叶，妈妈说这是复叶，复叶就是一根小柄长着三片叶子。

那绿色的豆瓣已经枯蒌了，落到土里烂掉了。

这几天绿豆长高了，将近五十厘米，矮的也有三十几厘米了。

有几棵长出了小小的分枝，枝叶向四面展开。

叶子越长越大，碧绿碧绿的椭圆形，像一把把扇子。

可惜有几株绿豆苗死了，我很难过。

我一定要把剩下的绿豆苗养好，让它结出许多绿豆，这样就可以吃自己种的绿豆了。

早上我醒了过来，妈妈就说：“绿豆花开了”。

我迅速跑出来，果然有两朵花，花是淡黄色的，就像两只黄蝴蝶，另外还有许多花骨朵，最近绿豆花渐渐落了，长出了几条豆荚，最多长出六条。

豆荚是绿色的，外面长着棕色的绒毛，用手一摸，毛茸茸的。

我很开心，因为马上就能喝到自己种出的绿豆汤了。

我和妈妈一起采绿豆，绿豆的枝叶枯黄了，绿豆荚黑糊糊的，我和妈妈把绿豆荚一条一条采摘下来，剥开豆荚，绿豆蹦了出来，好像一只小狗在跳。

通过种绿豆我懂得了只要动手，就会有收获的道理。

绿豆观察日记300字范文一：周五一放学，我兴冲冲地赶回家里。

从厨房中取出五颗绿豆，然后把它们放进一个盛满水的杯子里，最后在一面铺上一层餐巾纸。

小绿豆泡在水中的样子可真像是一群调皮的孩子在水里游泳。

我为什么这样做，那是因为本周要写观察日记。

晚上睡觉时，我想：“第二天绿豆会发生什么变化呢？”想着想着，我不知不觉地睡着了。

第二天，我早早地起床，迫不及待地跑去看那几颗绿豆。

“哇！”我睁大眼睛，“绿豆怎么变成白色的了？”我非常惊讶，然后我找来一个放大镜，全神贯注地盯着它。

我在这个时候发现，原来绿豆脱皮了！它把绿色外衣脱了下来，露出了洁白如雪的脸颊。

它和昨天的绿豆相比，似乎软了一些，下面还突出了绿色的小芽，真有趣！今天，我又看到了一个非常有意义的现象，所以我对绿豆更加感兴趣了！第三天早晨，明媚的阳光直射到我身上，迷迷糊糊睡着的我一直在想绿豆，于是一骨碌跑到桌子旁边观察，发现绿豆芽长大了不少，健壮了起来，可是在水里的那颗就相对比较矮小。

我不解地看着天，突然想到了一个原因：可能是那颗豆子吃的东西太少了，才那么瘦小。

再想想自己也那么瘦小，看来以后我也得多吃些了。

经过这次试验，我看见了有趣的绿豆，领略了自然界充满神奇的植物王国！绿豆观察日记300字范文二：20xx年3月18日星期四天气：晴今天，老师叫我们会家观察豆子。

于是下午放学，一到家我就叫妈妈帮我拿一下绿豆，然后我装了三颗绿豆进小碗里，接着往碗里装了点水。

本来“皮肤”干燥的绿豆，被我用水浇得浑身上下全湿透了，然后我用一块湿了的纱布把碗口蒙住就去做作业了。

晚上睡觉前，我又去看了一下绿豆，发现它开始有些膨胀了。

20xx年3月19日星期五天气：晴今天下午放学，我一回到家就迫不及待地冲向阳台观察我的小绿豆，发现昨天被我闷在水里睡觉的绿豆都破皮了露出了白白胖胖的身子。

晚上，它们都争先恐后地长出了白色嫩芽，就像一个白色的小逗号。

它们的芽大约有7毫米长了。

20xx年3月22日星期一天气：晴已经两天没去观察绿豆芽了，今天早上我一起来就去看绿豆。

呀！小绿豆是不是“喝”了“生长药水”，就两天没去看，芽就那么长了。

我用尺子一量，竟然有3厘米长。

看来绿豆的生长速度的确很快，我相信过不了多久，绿豆就会变成一颗完整的豆芽的！篇绿豆观察日记300字范文三：放假了，我自己在家没事做闷死了，忽然我看到绿豆，就想做个试验，反正不难，以前老师也教过。

于是我取出少量绿豆，放在一个装水的容器里。

第一天早上，我把泡好的绿豆取出，分别放在三个罐子里，我往第一个罐子里装水，往第二个罐子里只放一张湿纸巾，在第三个罐子里放一张干纸巾，然后将三个罐子的盖子盖上，放在阳台。

第二天，放了湿纸巾的罐子里的绿豆长出了小小的嫩芽，放了干纸巾的罐子里的绿豆长出的嫩芽要小些，另一个放水的罐子里的绿豆什么也没长。

第三天，放了湿纸巾的罐子里的绿豆芽长高了，干纸巾罐子里的绿豆芽只长高了一点儿，放了水的罐子里的绿豆长出了小小的嫩芽。

第四天，湿纸巾罐子里的绿豆芽长了一片又小又嫩的叶子，可爱极了！但是，为什么同样的植物放在三个罐子了却长的速度不一样呢？原来这和温度、湿度和空气有着密切的关系。

放了湿纸巾的绿豆因为温度适宜，湿度适宜，空气足够，所以长的最快；放了干纸巾的绿豆因为太干燥，所以长的慢；放了水的绿豆，因为缺乏空气，所以很难发芽。

绿豆发芽这个试验真是太有趣了，大自然真奇妙啊！绿豆观察日记300字范文四：20xx年6月2日小雨上午10:00我惊奇地发现绿豆的外皮已经脱掉了，白白的豆子非常鲜嫩，水润极了。

遗憾地是今天下雨，还是不见太阳。

晚上7:30晴豆芽的中间已吐出了长长的“牙”，好像小宝宝正在伸着懒腰。

我给它们换了一下水，等待着明天更多的惊喜。

20xx年6月5日晴中午我再次揭开纱布时，不由得大吃一惊，绿豆芽已经长了有5毫米，根根竖在了盘子里，洁白、细嫩，十分可爱。

今天阳光充足，我把盘子移到了窗前。

20xx年6月6日晴转雷阵雨在阳光的照耀下，豆芽们在快乐地成长，今天又比昨天长了许多。

我再次给它们换了水，鼓励它们更好地成长。

20xx年6月7日雷阵雨昨天去了姥姥家，今天回到家后，我发现豆芽又长了很长了，大约有5厘米了。

虽然没有了前几天的惊喜，但看着生机勃勃的豆芽，我的心里还是有一种说不出的喜悦。

这可能就是“一分耕耘，一分收获”吧。

20xx年6月8雷阵雨晚上，豆芽已经长到了10多厘米，明天就要开学了，爸爸教我用豆芽和海米做了一道菜—“蚂蚁上树”，虽然

多少有些舍不得，但看着全家人一起分享我的劳动成果，还是很有成就感的。

我劳动，所以我快乐！

?绿豆生长观察日记。