我最喜欢的一件衣服精选作文

我最喜欢的一件衣服

我打开衣柜，里面装着许许多多、形形色色、五彩缤纷的衣服，其中有一件衣服，它的款式是圆领长袖。上面印着奥特曼的图案。

这件衣服的故事是：记得那是我读少儿园的时候，看见小伙伴们天天穿着奥特曼的衣服，我登时羡慕的望着同学们。从这一刻开始我就开始攒钱了，我从早餐里面3元里面筹划2元，只用一年时间就能买了。早餐只用1元买两个热乎乎的包子吃，包子咽下去后用水对付。

经过一年的努力攒钱，我终于买到了，我一直以来最喜欢的衣服。

回到家里，我把自己打扮成奥特曼的模样。

到少儿园里，我摆了几个非常酷的造形。同学们齐刷刷凝视着我。我感受我骄傲和骄傲的成就感。

我喜欢的原因是：它记录着我的童年、记录着我的努力，还记录着我持之以恒的精神。

【写作指导：中小学生写作训练应营造轻松的写作气氛】

在中小学语文学习的过程中，为了让中小学生能写好中小学语文精选作文，很多的教师都会特别空出一段时间进行中小学语文精选作文写作训练，教师在进行中小学语文精选

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作文写作训练时要采用一些好的方法。今天的文章就讲述一下中小学语文精选作文写作训练可以使用的方法。

第一，创设情景写精选作文，现在面对习题目要中小学生写一段话甚至一篇文章，中小学生自然感到无从下笔。鉴于这种情况，中小学语文精选作文写作训练中必须为学生创设情景，让中小学学生写出自己看到的、听到的和想到的，从详细到抽象，从易到难，减轻精选作文的难度。

第二，复述故事写精选作文，中小学生都爱听故事，为了让他们兴趣盎然地进入写作状态，中小学语文精选作文写作训练中形成轻松的写作气氛，精选作文就是把听到的主要内容记录下来，让别人看了清楚明白。中小学语文精选作文写作训练中给学生讲一个故事，学生听得专心致志。之后，请两名中小学生上台复述，台下同学可以提示补充，最后让学生把故事写下来。同学们都满怀信心地完成了本次精选作文，文章大都通顺流畅、详细，中小学语文精选作文写作训练中不失时机地给予他们表彰和鼓励。这样的训练使中小学生心情愉快，既有了成功的体验，又减轻了对精选作文的畏惧心理，也提高了语言文字的表达能力。

从上面的文章中大家可以知道中小学语文精选作文写作训练可以使用的方法。希望本文所讲的内容对各位中小学语文教师更高效的进行中小学语文精选作文写作训练能有一定程度上的帮助作用。也希望各位中小学生能写好中小学语文精选作文。

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