＼． 兰 ＤＯＩ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１００７—１４２３．２０１４．２８．０１３ 文章编号：１００７—１４２３（２０１４）２８—００５０—０３ 网络教学资源共建共享的研究 杨美霞 （天津现代职业技术学院．天津３００３５０） 摘要： 教学资源共建共享对于促进教育公平，推动教育均衡发展，提高国家整体教育质量具有重大意义。通过对目前我国网 络教学资源建设情况的研究分析，发现我国网络教学资源共建共享方面尚存在一定的问题 针对这些问题．提出实现 网络教学资源共建共享的策略 关键词： 网络：教学资源；共建共享 ０ 引言 当前国家对网络教育资源共建共享的关注度及对 校资源共享意识淡薄．学校领导对资源共享的社会价 值认识不足，缺乏共享意识．乐于开发和使用自己的资 源，并把这作为树立学校形象、打出品牌的重要途径， 优质教育资源的需求度日益提高 《国家中长期教育改 革和发展规划纲要》中明确提出“充分发挥现代信息技 术作用．促进优质教学资源共享” 优质教学资源共享 是推进教育信息化的基础工程和核心环节 同时．教育 公平、均衡问题以及全民教育、优质教育、个性化学习 甚至还有些学校通过国家的财政支持．建设的教学资 源也视为本校所有．宁肯浪费，不愿共享。片面或过分 强调“自己的东西”．势必导致了资源的重复建设．形成 了大量“信息孤岛”．浪费大量的人力物力 和终身学习的发展要求亦对网络教育资源共建共享提 出更高的现实需求。预计到２０５０年．国家将建成以网 络资源为核心的公共信息资源体系和基于云计算的公 共资源共享服务平台．为全民共享优质信息资源提供 快捷、高效、公平、安全的服务渠道。网络教学资源共建 ２ 为评而建。为奖而享 为促进网络教学资源的共建共享．教育部通过财 政划拨大量的资金支持网络资源平台的建设．并出台 很多鼓励大家开放平台．以此来实现共建共享．例 如国家精品共享课．专业教学资源库．等等．这些平台 共享行动作为新一轮推进教育信息化的基础工程．已 成为当前教育信息化工作的重要内容和实践热点 目前国内各院校都在进行教育教学资源信息化建 是教育教学的优质资源．但是很多学校过分看中这些 项目表面的奖项和荣誉．忽视这些项目的内涵 一日．这 些设计精美、内容丰富的资源拿到了很高的奖项后．就 设，投入大量的人力、物力和精力，但是就整体而言，中 国的基于网络平台的网络教学资源不是很丰富．使用 效果也不是很理想的原因很多 不再维护和更新资源．甚至关闭网络平台．许多拿到名 次的优秀资源．往往是昙花一现 １ 重资源的自我开发和轻资源共建共享 重资源的自我开发利用和轻资源的共建共享是普 遍存在的问题．虽然有关部门已开始针对这一问题采 ３ 内容陈旧．缺乏更新维护 在知识经济时代．知识更新迅速．而知识只有小断 保持新鲜．才能发挥其价值 一个网络资源的建设牦费 大量人力物力．大家辛辛苦苦建完后．不是大功告成 了．后期还要有更新维护．要有跟踪反馈．这是一个长 取了一系列的措施．但成效并不明显 主要因为这些学 ＠ 现代计算机２０１４．１０上 期的工作，然而，网络教学资源更新速度缓慢。甚至无 更新．是很多平台出现的问题。这其中主要有三方面的 原因：其一．从主体的角度来说，教师是教学资源制作 的主体．教师的观念决定网络教学资源的质量．繁重的 工作量使教师无法每天抽出一定的时间去顾暇网络教 学资源的更新。其二．从客体的角度来说．网络教学资 源开发与制作是一项复杂的工作．需要一系列的技术 作为支撑。教师在自己所在的领域是专家．但是在网络 技术的使用上是外行．而精品课程网站的动态更新功 能并不完善，教师无法完成对教学资源的制作、上传、 更新、维护等大量繁复的工作。其三，由于很多平台缺 少合理的评价体系和反馈机制．使得平台内的资源得 不到及时、有针对性的修改和更新，进一步导致平台资 源利用率低．没有发挥其应有的效应．逐渐淡出大家的 视野．就这样一点点荒芜掉了。 ４ 应对措施 归纳上述原因．要实现网络教学资源共建共享需 满足以下几个要素： （１）完善网络教学资源共建共享保障机制 网络教学资源建设是实现开放教育教学资源共建 共享平台的一项核心工程．在建设过程中必然涉及组 织方式、管理体系、技术手段、人员配置等多方面要素 的影响．因此要保证网络教学资源共建共享各项工作 的顺利进行．需要完善的保障机制作为重要支撑 综合 考量网络教学资源共建共享的保障机制包括：体系完 备的组织保障、方向明确的保障、充足合理的资金 保障、科技优势的技术保障等。其中．体系完备的组织 保障是前提。需成立由教育部为首的一支自上而下、引 导监控的完备管理队伍．负责指导和实践网络教学资 源共建共享的管理工作；方向明确的保障是关键， 规范化制定网络教学资源建设的总体目标．以此为纲 领为网络教学资源共建共享工作指引方向．并为其具 体实践环节提供各项参照标准与操作规范．从而进一 步约束网络教学资源共建共享的行为准则：充足合理 的资金保障是基础．教育的信息化和现代化建设是一 项需要大量经费支持的高推动型事业．建设过程中需 有大量的共建共享专项资金的投入．才能保障持续稳 步的建设成果：科技优势的技术保障是核心．网络教学 资源的共建共享建设的各个环节均不能离开现代科技 信息技术的支持．也是依赖于高速通信网络而存在的． 因此要求具备高素质的专业研发技术团队．来实现网 络教学资源的开发利用、加工整合、交互传递和同步共 享，为网络教学资源建设输入源动力。 （２）￣１Ｉ强网络教学资源内容建设 教学内容开发是教学行为的重心．网络教学资源 的共建共享必须以提供优质的教学资源作为一切活动 的前提．而教师是网络教学资源的提供者．如何转变教 师思想观念就成为网络教学资源共建共享首先要解决 的问题 教师普遍对优质教学资源的共享有着浓厚的 兴趣．而对资源共建却比较冷淡．还存在着教师重前期 课程评定而轻后期资源建设的现象 针对上述情况．通 过质量评估为后续建设提供干预性建议是提高资源共 享效益的重要策略 具体可基于对优质教育资源特征 的分析．从应用视角提出系统化的资源评价标准．并形 成完善的评估机制．定期对已评定网络资源项目进行 评估．通过考核的方式促进教师进行资源创新。另外， 通过对教师进行思想教育培训，转变教师的教学观念， 鼓励教师在不断变化的国内外教学环境大背景下对网 络教学资源内容进行创新。实现对共建共享资源的质 量监控．为网络教学资源共建共享提供源源不断的优 质资源 （３）建设统一的网络教学资源共建共享平台 优质网络教学资源的共建与共享．需要一个功能 完善的集成平台．实现后台建设与前台服务的统一。各 高校分别建立自己的网络教学资源平台．这不仅造成 了资源浪费，而且由于标准、规范的不统一。各网络平 台的资源内容和网站设计可谓是千姿百态．不利于教 学资源的共享。因此。应建立集成网络平台，统一负责 网站的建设与维护 云计算技术作为一种新型服务交付和使用模式． 能有效解决复杂计算、海量数据存储、资源异构分布等 问题。云计算技术旨在整合全国孤立、分散的网络教学 资源，建立一个高质量、低成本的公共服务平台，实现 院校间的计算、存储和网络资源的有效共享，提升资源 利用率．为师生营造安全稳定的计算环境。云计算技术 关注数据而非操作系统，有效解决资源格式、操作系统 兼容性等问题：同时云平台还具有良好的自适应性．能 够实现信息资源的自动同步、实时更新 “云计算”的网 络资源共建共享模式，能够降低资源建设成本、提高资 现代计算机 ２０１４．１０上 头戏＿］酲短 源利用效率．为数字教育资源共建共享提供技术支撑。 （４）建立评价体系，反馈促发展 我国已有部分教育教学共享平台．例如国家精品 教学资源的内容．促进网络教学资源的可持续性发展 （５）提高教师素质，加强信息化学习 信息化的快速发展对教师素质提出了更高的要 共享课、专业教学资源库，等等。但由于缺少用户群的 反馈．不能有效地将共享平台内的资源进行有针对性 的修改和更新，致使已有平台资源利用率低．没有发挥 其应有的效应。因此。应建立一套有效的资源评价体 求．网络资源的应用也对教师信息化的运用能力提出 了挑战．教师是教育教学资源应用的主体．所以要注重 教师技能的培养．进一步加强教育技术培训．提高教师 教学资源设计、制作水平和熟练使用资源建设平台技 巧．提高其信息化水平．促进优质教学资源的共建共 享．为全面提升教育教学质量和科研水平提供技术支 系．除了听取专家评委的意见．还应该获取网络资源的 主体使用者——教师和学生。对网络资源使用的感受、 建议、评价等，通过这种反馈机制，及时修改更新 持，奠定教育信息化发展的基础 参考文献： 【１】郑文，李文玲．大学城教学资源共享的理念、层次和策略初探ｆＪ】．中国大学教学，２００６（０６） 【２】尹睿．区域基础教育信息资源共建共享机制的研究［Ｊ］．中国电化教育，２００７（０９） ［３】倪丽娟．基于国家精品课程视角的网络教学资源共建共享研究［Ｊ］．黑龙江教育，２０１１（１ｏ） 作者简介： 杨美霞（１９７９一），女，辽宁人，研究生，副教授，研究方向为数据库方向 收稿日期：２０１４—０９—１２ 修稿日期：２０１４—０９—２２ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｔｈｅ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ａｎｄ Ｓｈａｒｉｎｇ ｏｆ Ｎｅｔｗｏｒｋ Ｔｅａｃｈｉｎｇ ＹＡＮＧ Ｍｅｉ－ｘｉａ （Ｔｉａｎｊｉｎ Ｍｏｄｅｍ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｃｏｌｌｅｇｅ，Ｔｉａｎｊｉｎ ３００３５０） Ａｂｓｔｒａｃｔ： Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｓｈａｒｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ａｒｅａ ｏｆ ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ｅｑｕｉｔｙ ｉｎ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ ｔｈｅ ｂａｌａｎｃｅｄ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｉｓ ｏｆ ｇｒｅａｔ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ ｔｏ ｅｎｈａｎｃｅ ｔｈｅ ｏｖｅｒａｌｌ ｎａｔｉｏｎａｌ ｑｕａｌｉｔｙ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ａｎｄ ｒｅｓｅａｒｃｈ ｏｎ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｎｅｔｗｏｒｋ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｆｉｎｄｓ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｔｉｌｌ ｓｏｍｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｃｏｎｓｔｕｃｔｒｉｏｎ ａｎｄ ｓｈａｒｉｎｇ ｏｆ ｎｅｔｗｏｒｋ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｉｎ Ｃｈｉｎａ．Ａｉｍｉｎｇ ａｔ ｔｈｅｓｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｐｕｔｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｕｃｔｒｉｎｇ ｎｅｔｗｏｒｋ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｏｕｒｃｅ ｓｈａｒｉｎｇ ｓｔｒａｔｅｇｙ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ： Ｎｅｔｗｏｒｋ；Ｔｅａｃｈｉｎｇ Ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ；Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ａｎｄ Ｓｈａｒｉｎｇ ＠ 现代计算机２０１４．１０上
