高职高专商务管理专业人才的培养模式

4下 2017年 第12期（总第566期）

高职高专商务管理专业人才的培养模式

赵秋涛

（漯河职业技术学院，河南 漯河　462000）

摘　要：我国高职高专院校要不断培养商务管理专业人才，从而满足社会快速发展对人才的需求。因此，商务管理专业人才培养模式的创新是关键。本文通过分析其培养模式，并进一步探讨。

关键词：高职高专；商务管理；人才培养模式

中图分类号：F272　　文献标志码：A　　文章编号：1000-8772（2017）12-0205-01

一、高职高专教育模式的特点

高职高专院校以培养应用型人才为主要教学思路，并且贯彻整个教学计划与模式。把培养学生的应用、实践能力作为教学的主线，针对如何更好的提高学生的理论、能力以及素质等方面，设计更完善的培养方案与方向。传统教学中注重理论的教育与授课，为了与社会发展的高水平接轨，要改变教学模式，以应用为教学主旨，系统地调整与安排教学的课程以及学期计划、进度。在教学中应用实际教学，主要目的就是为了培养学生对理论知识的活学活用，把理论知识与技术很好的结合在一起，并锻炼学生的综合能力以及素质，这在当前高职高专院校的教学计划中所占比例较大。高职高专院校逐步展开“双师”计划，通过校内教师与社会职场上的高级人才相结合，为学生提供更加具有实践性的教学内容，并且社会一线人士的经验与知识是实现学生理论与实践结合的最好途径。

二、高职高专院校培养商务管理人才的影响因素

目前，高职高专院校的商务管理学生的就业要与社会的发展需求相结合。因此，学校对学生的培养与教学不能只看专业内容以及授课进度，要从学生的应用能力以及未来发展的需要、工作需要进行培养。

高职高专院校也应摸底、调查市场用人单位的实际情况，了解企业实际情况以及对人才的需求方向，使学生在校期间能得到相关锻炼，毕业之后能与企业的岗位快速对接。但一些企业对人员要求的重点定位在员工的职业道德以及工作态度上，这就要求学生在学校内不仅要提高自身的应用能力，更要实现自身的素质培养以及综合能力。

随着社会的快速发展和市场经济不断深化，各个行业的岗位需求与规模都在不断变化，并且企业内部的结构也在随着时代的变化而改变。一些中小型企业由于业务量原因，岗位划分不太明确，通常要求员工具有综合能力，能应对企业中的各种情况。另外，还有一种情况是大型企业由于规模较大、部门较多以及分工细致等因素，需要商务管理专业的学生不仅要有过硬的理论知识储备，还要有实际应用能力解析问题，能解决好部门分配的具体内容。

三、高职高专商务管理专业人才培养的模式与思路

高职高专院校商务管理专业的老师在开设、教授课程时，要科学的、发展的建设专业，并要保证学生从理论到实际操作，乃至应有的专业态度、道德全面发展，培养具有综合素质的

人才。一些高职高专院校与当地著名企业有合作关联，企业可以参与学校的教学设定计划中，这就在教学的内容、课程的设置上乃至学期计划的侧重都有很大的改变。通过对培养人才途径的多样式探索，培养出优秀的应用性人才。

1.培养商务管理人才教学计划的定位

教学计划应根据学生的实际情况以及培养目标，制定对教学活动有指导作用的文案，其中主要内容是对商务管理人才培养的具体措施与要求，是教师教学进度、教学思路的依据。在制定商务管理人才培养方案中，要加大与用人单位的沟通力度，高职高专院校要积极采纳相关业务部门给予的建议，开拓校方与教师的思路与视野，制定教学计划并在实施过程中及时调整，合理安排好学生的理论学习时间与实际操作环节。

2.实践与学习相结合

在校学生要利用好学校已有的教学资源，并要充分利用与学校关联的校外企业，这对人才培养的方案制定、课程编排、教材编订、毕业实习等方面都起到了重要作用。校内专业老师与校外兼职教师、客座教授等发挥各自的优势，实现企业走进校园、专家走上讲堂的创新型教育模式，共同孕育优秀的商务管理人才。

3.提高高职高专院校商务管理专业的师资力量

要想培养出优秀的人才，高职高专院校就要加大校内师资力量的配备，还应多邀请、外聘一些当地企业、部门中的优秀工作者给学生分享工作经验，丰富实践课程的内容与深度。实践教学的课程可以让学生尽早了解社会的动态与发展，将来走向社会从事的工作以及具体内容，对未来工作环境提前做好准备，更有利于学生提高自身技能、弥补自身缺点。

4.培养商务管理人才建设实践基地

要培养商务管理专业人才，高职高专院校就要在学校中投入一定的资金，建立起更加科学、高效并具有特色的实践基地。实践基地的建设方案应以商务管理理论为基础、实践技术为指导，配备的实验设备、器材要与社会的发展相结合。虽然科学技术发展迅速，很多器材都有了很大的进步与提高，但要考虑校园的局限性，在选择设备时要与课堂相匹配，不用片面追求高、专、精。参考文献：

[1]唐世海.高职高专商务管理专业人才培养模式的探讨[J].当代经济,2010(15):-91.

[2]朱美虹,徐丽娟.关于高职高专电子商务人才培养模式探讨[J].浙江水利水电专科学校学报,2004(1):66-69.

[3]黄中习.试论高职高专商务英语专业人才培养的合理定位[J].山东师大外国语学院学报(基础英语教育),2003(1):81-83.

（责任编辑：陈丽敏）

收稿日期：2017-04-06

作者简介：赵秋涛（1981-），男，河南周口人，本科，助教。研究方向：商务管理。

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