幼儿园大班配班的工作计划 幼儿大班配班工作计划下学期(4篇)

幼儿园大班配班的工作计划 幼儿大班配班工作计划下学期篇一

努力加强政治思想和专业理论知识的学习，不断提高自身素质。热爱学前教育，关爱儿童，履行岗位责任制。 二、生活管理方面。

1、认真培养幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯。 2、做好班级清洁消毒工作。

3、管理好本班的公用设施和幼儿物品。 三、卫生保健方面。 1、做好安全工作。

2、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命安全。

3.做好教育和防病工作。 四、保育教育方面。

1、配合教师组织好各种教育活动。

2、培养幼儿的生活自理能力、自制力和创造力，以及各种兴趣和能力。

3、加强对幼儿的安全教育和自我保护意识。

4、认真做好家长的沟通工作。 5、做好幼小衔接工作。

总之，我会努力为孩子们保证一个舒适、安全、卫生的生活环境，让孩子们健康快乐地成长。

幼儿园大班配班的工作计划 幼儿大班配班工作计划下学期篇二

一、指导思想

以园部提出的\"服务、发展、创新、育人\"为目标，进一步思想、更新观念、提高素质、增强水平，不断提高服务意识、服务水平和服务能力，努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐。 二、主要任务

1、加强作风建设、提高服务水平。

认真学习园林部门关于作风建设的活动方案，转变观念，提高认识，深刻认识加强作风建设的重要性和必要性。认真参加园部组织的各项学习，关心时事，了解时事，了解时局，信任政党，形成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自己的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长和孩子切实感受到老师的热情，不断提高自己的服务水平。 2、增强专业意识、提高科研水平。

按照园部提出的\"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力\"的师资建设要求不断努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用，将生态式教育观念融会贯通，并且不断总结教育教学心得，撰写论文和教师随想，

提高科研水平，努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合。

3.教育与保护相结合，提高保护水平。

保护与教育相结合一直是幼儿园工作的重点，教师之间相互配合，相互支持，协调工作，共同进步。护理教师在清洁消毒的基础上，还要加强学习，了解班级教育工作，写护理笔记，真正把护理教育的理念和工作结合起来，提高护理水平。 三、工作重点和方法措施

(一)认真参加政治业务学习，提高自身素质。

1、认真参加园部组织的各项学习，加强作风建设的意识，完善作风建设的认识，提高作风建设的能力，将提高服务质量做为工作重点，树立正确的服务观。

2、以园部提出的\"提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力\"的要求为目标，参加学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等，树立正确的学习观。 3、认真参加各教研组活动，及时吸收新的信息，谦虚好学、不耻下问、主动思考、善于总结，并学以致用、融会贯通，树立正确的教育观。

(2)搞好日常教学，提高服务质量。

1、继续开展主题活动，每节课根据主题内容营造适合教育的环境，做好主题与环境融合、主题与区域融合、主题与游戏融合。

2、不断加强《纲要》及\"生态式\"教育活动的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相

结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文，每学期出一本主题夹。

3、根据各班特色，开展《叶子》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《旋转乐园》、《毕业了》等主题活动，教师注重收集素材，运用灵活多样地教育模式，活动前有计划有准备，活动中有对话有记录，活动后有分析有反思。

4.开发融合地域性和主题性的教育模式，营造游戏氛围，丰富地域性素材，满足游戏需求，促进儿童发展。

5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，保证幼儿的日常活动，促进幼儿身体机能的协调发展。

6.通过家长园、家长会等方式与家长沟通，让家长及时了解班级动态、教学活动和孩子在园情况，更好地配合班级工作。开辟每日教学公告栏，展示班级教学动态。 （三）真正做到保育教育结合，提高保育质量。

1.强化保护与教育相结合的意识，学习新的教育理念，为孩子的成长提供良好的物质和心理环境。

2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。

3.护理教师通过学习工作规则和清洁消毒制度，不断提高工作质量，形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围，坚持写护理笔记，记录经验。

（四）不断增强科研意识水平，提高科研质量。

1、继续开展\"生态式\"和\"蒙式\"教育研究，不断增强科研意识和水平，注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以致用。

2、积极探索\"生态式\"和\"蒙式\"教育相融合的教育模式，有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。 3、深入地开展园本课程的研究，每周坚持主题研讨，并通过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平。 4、要善于积累不断总结，每学期设计主题夹一本，每学期撰写论文一篇，并接受开课、观摩、参观等任务。

大团队是一个团结、进取、好学、勤劳、善良、积极、热情的团队。加强作风建设，提高园林部门的各项素质，今年一定会再创佳绩！让我们用真诚的感情、真诚的微笑、真诚的服务，让家长、孩子、社会真正满意。

幼儿园大班配班的工作计划 幼儿大班配班工作计划下学期篇三

悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿德智体美全面和谐发展。 一、班况分析

本班现有幼儿xx名，是原先攀一和攀三的小朋友，其中女孩xx名，男孩xx名，男孩子多很容易让大家想到常规不好，班

级气氛显得比较活跃，幼儿胆大，好动。敢于表达不一样的意见，处事有较大的自主性。这学期将在这方面给幼儿带给更多的学习机会。这学期本班一共有四名教师，有吴倩倩教师，吴教师绘画功底强，还有原先攀三班的沈甜甜教师，有自我独特的舞姿很受欢迎，保育教师是刚从学校毕业的，没有什么工作经验，但杨教师用心好学，我们也会全力帮忙她，再有这么好的几位教师配合下，相信本班工作会有条不紊的开展。但本班幼儿存在了以下不足：

1、孩子因为家庭的爱，依赖性强，比较娇气，霸道，缺乏同情心。对此进行个别教育。

2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。对学习的用心性不高，坐姿不正确要加以纠正。 3、孩子的自觉性差，不能自觉整理自己的东西，收拾好玩具、椅子，继续周边的环境卫生等。，不爱劳动，懒于个别指导。

4.有的孩子胆小孤僻，不爱和同龄人交往，不爱玩游戏。 5、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。

6、班上幼儿自理潜力有所提高，但起床后拖拉现象较为严重。

二、工作重点

1、创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。

2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力

3.科学合理地开展教育教学，面向全体儿童，促进全面发展。

4、利用家长资源，配合幼儿园做好教学工作。 5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。 6.为创建示范园区做好一切准备。 三、工作资料及具体措施 1、保育工作

督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养，学习做一些力所能及的事情，帮忙幼儿学习整理自我的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，个性是潜力稍弱的孩子，将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠状况做好记录。用心配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作

尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标以及我们新的建设性课程教材，增加五个领域的教材，制定好月、周、日教学计划，有计划、有目的地组织实

施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用和整合各方面资源，充分发挥幼儿的主动性。开展赏识教育，关注每个孩子的闪光点，给予适当的表扬。对于那些内向安静的孩子，要多创造表现的机会，及时表扬，增强孩子的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规训练。套路的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨谈、随机谈、出园前谈等方式。，给孩子讲解套路和要求，并通过多种形式进行训练，严格检查套路的执行情况，逐步培养孩子自觉遵守各种规则。在地区活动中培养孩子的友谊、谦逊、合作精神。根据每周活动的目标，及时将合适的运营资料分层次投放到各个区域。在活动中仔细观察孩子，了解他们的需求，引导他们解决活动中遇到的问题。注重培养孩子的阅读潜能，提高孩子的讲述潜能。帮助孩子掌握阅读方法，逐页阅读，学会用完整的文字表达每页的大致信息。培养孩子讲故事的潜能，利用课余时间开展故事竞赛。结合节日开展中华美德主题活动。这学期有很多节日:教师节、

中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。用心邀请家长参与我们的活动。个性是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 3、区域活动

幼儿游戏以主角游戏为主，本学期将加强对主角游戏的指导，丰富主角游戏的资料，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往潜力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有必须的交往潜力，学会互助、合作和分享。

4、安全工作

我们应该始终把安全工作放在首位。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿日常活动各个环节的安全管理，如晨检、坚持使用接送卡、自选活动、餐前餐后、午睡前后、午睡期间巡视等，确保幼儿的日常活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育，强化孩子的安全意识，帮助孩子掌握一些自我保护的技能。提高责任心，认真排除一切不安全因素。我们应该加强对上铺孩子的管理，帮助他们起床。我们应该让孩子在安全的环境中健康成长。 5、班级管理

⑴每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自我工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作资料。

⑵认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 ⑶认真督促填写幼儿请假登记表和交记录。

⑷管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节俭用水、用电以免造成不必要的浪费。 6、家长工作

⑴根据具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。 ⑵认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 ⑶利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

⑷透过家访、电访和家园通等形式与家长持续密切联系，及时向家长反馈孩子在园状况。

⑸定期开好家长会，提倡优质服务，尽量让家长感到满意、放心。

⑹欢迎家长参加开放日活动，寻找适宜机会请家长走进课堂。 幼儿园大班配班的工作计划 幼儿大班配班工作计划下学期篇四

这学期是幼儿园的最后半年，也是孩子最关键的半年。如何让他们顺利过渡，尽快适应小学生活，让他们自信地走进小学课堂，将是这学期的重点。作为老师，我们要充分利用这段时间，为孩子带来多样化的学习环境，而作为家长，我们也要根据孩子的实际情况，进行有针对性的培训，让孩子顺利进入小学。本班将根据班级情况和本学期的工作重点拟定本学期的班务计划。

一、班级状况分析：

通过一个学期的大班生活，大部分孩子性格活泼开朗，善于交际，喜欢了解新知识，喜欢参加群众性活动，良好的生活习惯已经养成。他们的自理潜力和劳动潜力也得到了显著的提高。他们可以选择自己喜欢的，适合自己的衣服，而且不能影响别人安静的睡觉，在工作中也表现出了必要的责任感。但是，有些孩子卫生习惯很差。比如张译喜欢咬手指抠鼻子。性格方面，有的孩子胆小如鼠，如曲、张竹玉、赵柏杨等，不善于与人沟通，不懂得保护自己，有事要记在心里。在倾听习惯上，学习活动中存在很多孩子随意说话、插嘴的现象。在学习活动中，孩子爱问好问题，求知欲强；能初步理解周围世界中隐藏的因果关系；能根据周围事物的属性进行概括和分类，能形象地、富有表现力地描述事物；阅读兴趣明显提高，表达方

式和表达方式多样化。但是孩子的学习潜力还是有差距的。所以在这学期，我们会继续培养孩子良好的学习习惯。孩子的规则意识是逐渐形成的，能够学会控制自己的行为，遵守班级共同的规则。大班是孩子们在幼儿园学习生活的最后一年。为了让孩子顺利进入小学，适应小学阶段的生活，做好幼儿的衔接工作尤为重要。在学期初的家访和与家长的交谈中，我们发现家长在过去的半年里对孩子的期望很高。所以我们会训练小孩子。

良好的学习习惯，激发孩子的学习兴趣是工作的重点。本学期将继续开展丰富多彩的主题活动，培养孩子的自信心，开展阅读、识字、加减法等活动，同时培养孩子的初步动手潜能。 二、指导思想：

以《纲要》、《指南》为依据，带领幼儿用心开展各项活动，使幼儿的知识技能，个性品质、身心都有一个良好的发展。贯彻、落实二期课改“以幼儿发展为本”的理念，突出发展幼儿的自主性、能动性，面向全体、注重个体，发展个别化教育。从实际状况出发，制定切实可行的计划；以安全为首要目标，尊重幼儿的兴趣，安排好一日活动，加强日常观察；以主题活动为实施途径，满足幼儿需要，为入小学打下坚实的基础。 三、学期总目标

1、乐意运用普通话表达自我的意思，能主动与同伴、教师进行语言交往，体验人与人之间交往的欢乐。

2、亲近自然，接触社会，初步了解人与环境之间的依存关系，有认识和探索的兴趣。

3.初步构成礼貌生活的生活态度和习惯，自信的做自己力所能及的事，有初步的责任感。

4、用心参加运动性活动，增强体质，获得身体灵活、动作协调的经验，有初步的安全意识和自我保护意识。

5、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自我的感受、体验、想象。

6、用心地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有必须的想象力和创造力。

7.愿意遵守幼儿园和班级的常规，形成初步的规则意识和合作意识，享受大众生活。 四、具体目标与措施 a、具体目标 （一）学习活动

1、阅读认真，并能有条不紊地阅读，注意力集中，有必要的常规感。

2.有良好的听讲习惯，不随意打断或说话。

3、能大胆、清楚地表达自我的想法，大胆用普通话与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣。

4.了解数字在现实生活中的实际好处，从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得一些时间和空间的概念，尝试利用已有的经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，进行比较、推理等智力活动。

5.了解自己的身体特点，成长中的变化和需求，和别人比较自己，体会成长的快乐。

6、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自我的意思。

8、感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。

9.能从多方面感知周围生活中的美，能以唱、跳、玩、画、制作、结构、戏剧表演、主角游戏等形式大胆表达自己的感受、体验、想象和创造。 （二）生活活动

1、有生活自理技能，树立自立意识，自信地做力所能及的事。

2、乐意参加群众劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的职责感。

3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用。

4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守群众规则，体验规则的好处。

5、能安静睡觉，有良好的午睡习惯，不影响他人。

6、初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式。

7、掌握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我保护意识。

8.学会如何处理情绪，逐渐养成乐观的生活态度，学会一些沟通技巧，体会大家在一起的快乐，愿意表达自己的感受。 （三）游戏活动

1.了解各种游戏活动的规则，并用心遵守。

2、愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则 3、能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能一起使用和参与整理，游戏结束后能放回原处。

4.通过游戏培养孩子发现问题、解决问题、相互交流的潜能。

（四）运动

1.运动中对环境变化反应迅速，喜欢与同伴合作竞争，有安全意识和自我保护意识。

2.能够协调地爬、钻、平衡，探索各种钻、爬方法，发展空间感知。

3、喜欢在大自然中尝试新奇、有野趣的活动，磨练不畏困难，坚持到底的意志，萌发亲近、热爱大自然的情感。 4.用心探索乐器的各种演奏方法，玩一件事有必要的创意，愿意和同行分享自己的经验。 b、具体措施

1、采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、用心思考、充分表达自我的想法。

2、建立师幼间伙伴式的关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不一样答案。

3、为幼儿创设问题情景，带给可探索的材料，鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。

4、透过生活活动、讲故事、户外活动等，提高幼儿的安全意识和自我保护潜力。

5、透过游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的普通话水平及语言的表述潜力。

6、鼓励幼儿创设自我的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。

7、一日活动中适当增加智力活动和幼儿自发组织的活动。 8、利用游戏、户外活动对幼儿进行平衡潜力、反应潜力的培养。

9、利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴。

10、与家长共同做好幼小衔接工作，围绕幼儿学习适应与社会适应能的提高，建立联系并适时反馈，并开展“我要上小学”主题活动。 五、家长工作：

1、定期召开家长会，向家长介绍幼小衔接方面的文章。根据班级实际状况展开家园“对话”工作，将做好幼小衔接工作作为工作重点。回答家长最关心的问题。给予家长正确的育儿指导。

2、定期或不定期召开家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。继续开展家长委员会的工作。家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，构成家园联系的良好氛围。

3、办好“家园直通车”，丰富版面资料，定期向家长宣传新信息，让家长了解每月主题活动安排、幼儿提高状况，请家长根据主题需要做好配合、收集等工作。主动、用心地参与到幼儿园的教育教学活动，构成良好的家园共育氛围。

4、办好“家园双通道”，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长，让每一位家长都能用心参与，及时与教师沟通。

5、坚持写好《家园互动手册》，抓住与每个家长交流的机会，帮忙家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持和帮忙。定期发放《家园互动手册》，以便做到家园同步。

6、继续开展\"班级论坛\"，谈论班级热点问题。让家长抒发感想，畅所欲言。

7、定期或不定期家访，了解孩子在家的情况，利用上午或离开园区进行随访，主动与家长沟通。 六、个别教育：

1.丁、方等活泼好动的孩子规则意识和自律意识较差，经常出现攻击性行为。虽然通过上学期的教育，他们建立了必要的规则意识，在老师的监督下能够遵守一些规则，但是他们也有行为的两面性，就是老师在学校表现好，老师不注意的时候，他们又会做同样的事情。因此，这个学期，我们应该加强家庭教育，并进一步。

2.包是一个聪明、自信、善于表达的孩子，但他有很强的自我意识，一切都要以自我为中心。不掂量自己的心，就会发脾气，挫折潜力差，骄傲自大。所以这个学期他要有针对性的加强这个孩子的教育，争取家庭教育，让孩子得到健康全面的发展。