部编版四年级语文下册第三、四单元达标测试卷(含答案)

时间:90分钟 （第三单元） 总分:100分 题号 分数 一 二 三 四 总分 一、基础训练。(26分)

1.给加点字选择正确的读音,打“√”。(3分)

yáng( ) què( ) xī( )

徜徉 胆怯 刘禹锡 ．．． yǎng( ) qiè( ) qī( ) pù( ) yú( ) gǒng

曝晒 治愈 龚自珍 ．．．

bào( ) yù( ) gōng( )

2.看拼音,写词语。(8分)

téng luó bō tāo duǒ shǎn zhǐ huī

xiāo sǎ mài suì zhāo xiá mǒ hēi

3.选字组词。(6分)

[漫 慢 馒] ( )头 ( )跑 ( )长 [挤 济 剂] 救( ) 药( ) ( )奶 [瓶 拼 饼] 花( ) 月( ) ( )凑 [绣 透 诱] ( )人 ( )明 刺( ) 4.按要求完成词语练习。(5分) (1)在括号里填入恰当的词语。(3分)

( )的雪花 ( )的金晖 ( )的波涛

( )的溪流 ( )的小草 ( )的泥路 (2)根据提示,在横线上填入恰当的四字词语。(2分)

①_______________________(洁白的积雪银光耀眼)的阿尔卑斯山在蓝色天空的衬托下鲜明地耸立着。

②秋雨像一位害羞的小姑娘,迈着缓慢的脚步,___________________(形容来得很晚)。

5.选词填空。(4分)

寂静 安静 宁静 平静

(1)在朦胧的( )中玉立着这棵白桦。

(2)听了战斗英雄的报告,我的心情久久不能( )。 (3)教室里变得格外( )，我们短促的呼吸似乎都能听到。 (4)一阵婴儿的啼哭打破了( )。 二、能力提升。(24分) 1.完成下列选择题。(4分

(1)“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中省略号的作用是( )

A.表说话断断续续 B.表语意未尽

C.表列举的省略

(2)他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,他是( ) A.孟浩然 B.陶渊明 C.刘禹锡 2.按要求写句子。(6分)

(1)新阳推开了阴霾。(改为“把”字句和“被”字句)

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(缩句)

___________________________________________________________________ (3)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写比喻句)

___________________________________________________________________ 3.补全下列诗歌并仿写。(4分)

大海啊！ _____________! 哪一颗星________________? ________________________? 哪一朵花________________? ________________________? ________________________ ________________________ 没有你波涛的清响? ________________________? 4.课文回顾。(10分)

(1)《繁星(一三一)》通过抒发对大海的感情,表达了作者对大海由衷的________之情。

(2)《绿》形象地描述了_____________________的景象，表现了________________的思想感情。

(3)《白桦》一诗以白桦为中心意象,体现出诗人___________________________。 (4)《在天晴了的时候》描绘了小径________的诱人情景，表达了作者_____________、 ________________的情感。

(5)谈到“诗”,艾青说:“诗是人类向________寄发的信息,诗给人类以________的勇气。”朱光潜说:“诗和________一样,生命全在________。”华兹华斯说:“诗是________的自然流露,它源于________中回忆起来的________。” 三、阅读乐园。（25分） （一）课内阅读。(12分）

繁星(一五九) 母亲啊！ 天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。

1.这首诗歌表达的情感是（ ）(3分)

A.赞颂母爱的伟大与无私。 B.母爱是人生的避难所。

2.“我只躲到你的怀里”中的“躲”表达了作者怎样的感情?下列理解不恰当的一项是（ ）(3分)

A.关心、保护母亲 B.对母亲的依恋 C.希望寻求母爱的慰藉。

3.读诗中画线句子,完成练习。(6分)

(1)这首诗中“天上的风雨”指的是( ),“心中的风雨”指的是( )。(2分)

A.生活中所产生的各种烦恼、困难等。 B.一种自然现象,风和雨。

(2)用“风雨”的不同意思各写一句话。(4分)

A.___________________________________________________________________ B.___________________________________________________________________

(二)课外阅读

太阳的话 艾青

打开你们的窗子吧, 快起来,快起来， 打开你们的板门吧， 快从枕头里抬起头来， 让我进去,让我进去， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。

我带着金黄的花束， 让你们的心像小小的木板房， 我带着林间的香气， 打开它们的关闭了很久的窗子， 我带着亮光和温暖， 让我把花束,把香气,把亮光， 我带着满身的露水。 温暖和露水撒满你们心的空间。 1.联系诗歌内容填空。(4分)

(1)诗中的“你们”指___________, “我”指___________。

(2)诗歌的第二小节用___________句式写出了太阳给予人们的美好事物,这些都是人们生存必不可少的,其中___________可滋润万物，___________和___________神清气爽， ___________能让人感受到光明，___________可以为人驱除寒冷。 2.用 “ ”画出诗歌中的比喻句。(1分)

3.判断下面说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。(3分)

(1)在这首诗中,诗人用拟人的手法,赋予了太阳人的语言和思想。( ) (2)“让我进去,让我进去”是祈使句,要读出命令的语气。( )

(3)作者写这首诗,其实是借太阳之口,表达热爱光明、追求新生活的心声。( ) 4.从“月亮、风儿、鸟儿”中任选一种事物,以它的语气仿照第四小节写几句。(5分)

让你们的心像___________ 打开它们的___________

让我把___________，把___________， 把___________撒满你们心的空间。 四、妙笔生花。(25分)

同学们,徜徉在诗的海洋中,你在陶醉的同时,是不是也产生了创作的欲望?快拿起你的笔,选择下面的一个题目,自己创作一首小诗吧。

1.月亮,你好吗? 2.路旁的蚂蚁 3.小鸟,让我悄悄地告诉你 4.唱给妈妈的赞歌

部编版四年级语文下册第四单元测试卷

时间:90分钟 满分:100分

题号 分数 一 二 三 总分

一、积累与运用(47分)

1.下列词语书写全都正确的一项是( )(2分) A.忧虚 贪玩 譬如 供养 C.解闷 脾气 昂首 讨厌

B.饭馆 急促 待候 戏剧 D.成绩 挖掘 孵蛋 属付

2.“它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。”这个句子运用的描写方法是( )(2分) A.神态描写

B.动作描写 C.外形描写 D.环境描写

3.下列文章的作者不是老舍的是( )(2分) A.《白鹅》

B.《猫》

C.《母鸡》 D.《骆驼祥子》

4.下列说法错误的一项是( )(2分) A.《蜂》的作者是唐代的罗隐。

B.《蜂》这首诗通过对蜜蜂形象的描写,歌颂了不辞辛苦为他人创造幸福生活的人,并讽刺了那些不劳而获的人。

C.“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”这句话写出了母鸡的负责与辛苦。

D.写字时,字距与行距相等,字的大小基本一致,两边留的空白也大致相等。 5.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是( )(2分) A.他不仅字写得漂亮,而且写字速度很慢。 ．．．．B.我们下课不是踢毽子,就是打篮球。 ．．．．C.他虽然长得不英俊,但是心地很善良。 ．．．．

D.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。 ．．．．6.填入下面句中横线处的词语,不恰当的一项是( )(2分)

中国的汉字 。 A.博大精深

B.举世无双 C.赞不绝口 D.千姿百态

7.下列各项中,与例句修辞手法相同的一项是( )(2分) 例句:顽皮的雨滴在跳舞。 A.昆明湖像一面镜子。

B.我的心激动得好像要跳出胸膛。

C.小红狐愤怒地看着小木偶。 D.长城像一条长龙。

8.“它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这两句话不应该读出什么样的语气?( )(2分) A.赞赏

B.敬佩

C.妒忌

9.将下面的句子插入语段中,应该放在( )(2分) 然后摆一会儿这个姿势,

①它走起路来慢条斯理,②仔细掂量着第一步。③落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,④再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;⑤再不慌不忙地把脚掌放到地上。 A.①和②之间 C.③和④之间

B.②和③之间 D.④和⑤之间

10.查字典。(9分)

(1)“虑”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画,可组词( ) ( )。

(2)“凄”的音序是( ),部首是( ),除去部首还有( )画。“凄”的解释有:①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选( )。 11.把下列词语补充完整,并选择其中一个造句。(12分) 天( )行空 调( )离山 ( )刀小试 骑( )难下

笨( )先飞 呆若木( )

照( )画虎 群( )无首

:____________________________________________________ 12.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(8分) (1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。( )

(2)老舍先生笔下的猫,写得非常逼真,好像活的一样。( ) (3)饭罐已经没有一点儿东西了。( )

(4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 ( ) 二、阅读与欣赏(23分)

(一)有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四肢很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。 1.选择括号里正确的读音或词,用“√”标出。(3分) 2.文章是围绕哪句话来写的?用“ ”画出来。(1分) 3.根据短文内容填空。(4分)

刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。它的四肢( ),跑起来很快。爪子( ),( )。浑身长满了( )。 4.刺猬的硬刺有哪些作用?(2分)

5.仿照文中刺猬外形的描写,选择一种自己喜欢的动物,试着写出它的外形特点。(3分)

(二)和平鸽

我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的,就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的,红色的眼珠就像两颗晶莹(yínɡ yín)的红宝石,眼球的周围还．镶嵌着一圈金边,衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,让鸽子更加美丽。

这两只鸽子是一对亲热的伙伴,它们一起生活,一起玩耍,一起飞行,整天形影不离。 有一次,其中的一只鸽子走丢了,另一只鸽子伤心极了,它不吃东西,不停地在笼子里转来转去,总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它,它就吓得扑闪躲藏,喉咙里发出低沉的“咕咕”声,翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声,好像在警告我,叫我不要伤害它。

日子一长,鸽子就和我熟识了,我们成了好朋友。我去看它,它也不躲避我,甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气,把装水的碗弄倒,弄得满地都是水。

鸽子很爱干净,经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣,先把头伸进水里,然后把头一昂(yánɡ ánɡ),身子一抖,全身便挂满了水珠。清洗结束后,它还要用嘴仔仔细细地梳．理羽毛,好让每一片羽毛都服服帖帖的。

鸽子是和平的象征。它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。

我热爱和平,我喜欢鸽子。

1.给文中加点字选择正确的读音,用“ √”标出。(2分) 2.第3自然段中画“ ”的句子写出了鸽子( )。(2分) A.很爱“咕咕”地叫 B.具有攻击性 C.害怕生人

3.“形影不离”在文中指 。通过这个词语,我知道了这两只鸽子 。(2分) 4.用“ ”画出描写鸽子外表的句子。(2分) 5.作者由鸽子想到了什么?(2分)

三、表达与交流(30分)

在日常生活中,我们见过许多小动物,有的乖巧可爱,有的顽皮任性,有的慈爱尽职……选择一种你最喜欢的动物写一写吧!注意写出它的外形、脾气、喜好等。

第四单元评价测试卷

一、1.C 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.C 8.C 9.D 10.(1)L 虍 4 忧虑 考虑 (2)Q 冫 8 ③

11.马 虎 猫 牛 鸟 龙 虎 鸡

示例:呆若木鸡 屋内几人被这突如其来的意外吓得呆若木鸡,半天说不出一句话来。 12.(1)慢条斯理 (2)栩栩如生 (3)空空如也 (4)生气勃勃 二、(一)1.quán 保护 bēi 2.刺猬是一种有趣的小动物。

3.尖尖的 很小 非常锋利 特别长 很短 那么锐利 那么有力 又短又密的硬刺 4.刺猬的硬刺不但可以保护自己,还可以搬运东西。 5.略

(二)1.yínɡ ánɡ 2.C

3.两只鸽子一起生活,一起玩耍,一起飞行 是一对亲热的伙伴

4.它们的羽毛雪白雪白的,就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的,红色的眼珠就像两颗晶莹的红宝石,眼球的周围还镶嵌着一圈金边,衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包,尖尖的嘴,红色的脚趾,让鸽子更加美丽。 5.鸽子是和平的象征。它飞向亚洲,飞向非洲,飞向世界各国,把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。 三、略

第三单元达标测评卷 一、1. 略

2.藤萝波涛躲闪指挥潇洒麦穗朝霞抹黑 3.馒慢漫济剂挤瓶饼拼诱透绣

4.(1)示例:洁白灿烂汹涌柔嫩窄窄清澈 (2)①白雪皑皑②姗姗来迟

5.(1)寂静(2)平静(3)安静(4)宁静 二、1.(1)C(2)B

2.(1)新阳把阴霾推开了。阴霾被新阳推开了。

(2)小白菊抬起头。

(3)示例:池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。 3.没有光没有香哪一次我的思潮里

示例:母亲啊 哪一个春没有花 哪一个夜没有星 哪次我的回忆里没有你慈爱的叮咛4.(1)赞颂、感激

(2)春天到处都是绿色 诗人对新生活的向往和积极乐观。 (3)对拥有白桦品质的人的尊敬。 (4)雨后天晴亲近大自然赞美大自然。

(5)未来朝向理想音乐节奏强烈感情宁静情感。

三、(一)1.A2.A 3.(1)BA

(2)示例:①风雨过后,仍旧是风和日丽的艳阳天。

②灾难过后,全国人民风雨同舟,一定能够重建我们的美好家园。 (二)1.(1)人类(人们)太阳 (2)排比露水花東香气亮光温暖

2.让你们的心像小小的木板房,打开它们的关闭了很久的窗子。 3.(1)√(2)×(3)√

4.示例:鸟儿翅膀清鲜的空气动听的歌声年轻与活力