九年级上册文言文练习题

九年级上册文言文练习题

《隆中对》中考试题

一、2005黄冈（12分）

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，„„诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”

1．解释下列句中加点的词(4分) (1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( ) ．． (3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( ) ．．

2．翻译下面文言语句(2分)

百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

译文：

3．问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分) (1) (2) (3) 4．简答：(3分)

(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例

说明(可用文中原句回答)(1分

(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义(2分)

二、2005荆门（共13分）

今操已拥百万之众，„„将军岂有意乎？

1．下面加点词的解释有误的一项是（2分）（ ） A．挟天子而令诸侯 挟：挟持，控制 B．利尽南海 利：利用 C．国险而民附 附：归附 D．时先主屯新野 屯：驻扎

2．下面加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）

1

A．①贤能为之用 ②不足为外人道也 ．．B．①而其主不能守 ②舍生而取义者也 ．．

C．①此可以为援而不可图也 ②以是人多以书假余 ．．D．①今操已拥百万之众 ②辍耕之垄上 ．．

3．句子翻译（3分）

此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

译文：

4．填空（3分）

选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和 优势；分析孙权，指出他具有地理和 优势；分析刘表，既指出他具有交通和 优势，也指出了他软弱的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。

5．简答题（3分）

选文中“此殆天所以资将军”一句，反映了诸葛亮什么样的思想？

三、2009湖北省孝感市（11分）

自董卓已来，豪杰并起，„„诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。 1、下面各组句中加点的词意思不同的一项是（ ）(2分) A、此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 ．．B、国险而民附 益州险塞 ．．

C、利尽南海 威天下不以兵革之利 ．．D、将军岂有意乎 将军岂愿见之乎 ．．

2、下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是（ ）(2分)

A、非惟天时，抑亦人谋也——不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。 B、此可以为援而不可图也——这方面可把他结为外援，而不可谋取他。 C、此殆天所以资将军——这完全是上天拿它来资助将军的。

D、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎——百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢?

3、对选段理解或分析有误的一项是（ ）(2分)

A、选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。

B、谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。

C、作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。

D、选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。

4、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。（2分）

①曹操： ②孙权：

2

③荆州、益州： ④诸戎、夷越： 5、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。(3分)

四、2007兰州市（11分） 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，„„诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”

1、下弼各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分) A、以弱为强者 贤能为之用 ．．B、曹操比于袁绍 信义著于四海 ．．

C、此用武之国 高祖因之以成帝业 ．．

D、则命一上将将荆州之军以向宛、洛 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 2．解释下列句中加点的词(4分)

⑴ 此诚不可与争锋 争锋： ⑵ 此殆天所以资将军 资： ⑶ 民殷国富而不知存恤 殷： ⑷ 总揽英雄 揽：

3．诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括(4分)

五、2006安徽濉溪（13分）

（甲）臣本布衣，躬耕于南阳，„„尔来二十有一年矣（《出师表》） （乙）亮躬耕陇亩，„„ 由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（《隆中对》） 1、解释下列句中加点字（3分） （1）三顾臣于草庐之中 （ ） ． （2）由是先主遂诣亮 （ ） ． （3）先帝不以臣卑鄙 （ ） ．．

2、解释下列句中加点的虚词（2分） （1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈„„ （ ） ． （2）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见（ ） ．

3、翻译文中划线的两个句子（4分）

（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯

（2）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也

4、回答下列问题（4分）

（1）甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是

哪句？

3

（2）乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明。

六、2009四川省资阳市(13分)

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，„„臣不胜受恩感激。 【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。„„然志犹未已，君谓计将安出?” 1、解释下列加点字的意思。(2分) 先帝不以臣卑鄙 ( ) 将军宜枉驾顾之( ) ．．．．

故临崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂诣亮( ) ．．．

2、(2分)甲文中带线句子“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”表达作者的思想感情是

3、(3分)甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是

4、将下边两个句子译为现代汉语。(4分)

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

5、阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。(2分) 两表酬三顾，一对足千秋。

对联中“两表”指的是 ，“一对”指的是 。

七、2011四川省泸州市（16分） 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。„„羽、飞乃止。

1、 解释下列句中加点词在文中的意思。(4分)

（1）因屏人曰 屏 （2）欲信大义于天下 信

（3）于是与亮情好日密 日 （4）愿诸君勿复言 愿 2、 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（3分） A. 犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） ．．B. 国险而民附，贤能为之用 下视其辙，登轼而望之（《曹刿论战》） ．．C. 高祖因之以成帝业 安陵君因使唐雎使于秦（《唐雎不辱使命》） ．．

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D. 曹操比于袁绍 此所谓战胜于朝廷（《邹忌讽齐王纳谏》） ．．

3. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）

（1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。（3分） 翻译：

（2）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（3 翻译：

4、 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）。（3分）

A. 在\"隆中对策\"前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。

B. 诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。

C. 诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。

D. 文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。

《唐雎不辱使命》中考题

一、（2007年）

1、解释下面句子中加点的词。（2分） ①以头抢地耳 ②长跪而谢之 ．．2、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是［ ］。（2分） 例句：天下缟素，今日是也 A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 ．．．C、公将鼓之 D、吾妻之美我者，私我也 ．．

3、把画线句子译成现代汉语。（2分）

原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文： 4、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分）

二、2008年浙江省温州市唐雎不辱使命 1．解释下面句中加点的词。(4分) (1)秦王怫然怒 (2)公亦尝闻天子之怒乎 ．．(3)秦王色挠 (4)长跪而谢之 ．．

2．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。

3．唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4分)

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三、2008哈尔滨市唐雎不辱使命 1．（2分）解释文中加点的词语。 逆： 谢：

2．（2分）加点词语意思相同的一项是（ ） A．夫专诸之刺王僚也 群臣吏民能面刺寡人之过者B．天下缟素 吴广．．．素爱人 ．

C．安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际D．怀怒未发 野芳发而．．．．幽香

3．把下面两句话翻译成现代汉语。

（1）以君为长者，故不错意也。（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 4、唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。

四、2008徐州市

1．解释下面句中加点的词语。（2 分） ( l ）故不错意也： ( 2 ）长跪而谢之曰： ．．2．下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分） A．① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁 ．．B．① 秦王不悦 ②俟其欣悦，则又请焉 ．．C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头 ．．D、① 愿终守之 ②愿借子杀之 ．．

3．用现代汉语翻译下面两个句子。（4 分） （1）大王加惠，以大易小，甚善。

译文： （2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译文： 4．自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2 分）

答： 五、（09四川凉山）唐雎不辱使命 1．解释下面句子中的加点词（2分） 安陵君其许寡人 其： 以五百里之地易早安陵 易： 岂直五百里哉 直： 长跪而谢之 谢：

2．请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（2分）

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3．将下面句子译成现代汉语（4分） （1）安陵君因使唐雎使于秦。 （2）怀怒未发，休祲降于天。

4、简析划线句子安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 在文中的表达作用。（2分）

5．请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。（2分）

六、乌鲁木齐市（2009年维吾尔自治区）

1.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )

A.安陵君其许寡人/ 其岸势犬牙差互 ．．

B.安陵君因使唐雎使于秦/ 如使人之所欲莫甚于生 ．．C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠而多髯者为东坡 ．．

D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之天也，贤于材人远矣 ．．2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

译文： 3．填空。

秦国企图用 的政治不战而屈人之兵，由此引出唐雎 一事。“ ”写出了这场外交斗争的结局。 4.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处?

《陈涉世家》中考试题集锦 一、（北京市2006年中考课标A卷）

卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

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1．解释下列语句中加点词的意思 2．(1)或以为死，或以为亡．。 (2)又间令吴广之次．所旁丛中。 2．请用现代汉语翻译下列句子。 扶苏以数谏故，上使外将兵。 3．请用原文语句回答。(2分)

陈胜、吴广的直接原因是 ： 根本原因是：

4．选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?

5．陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民的领导者，有什么才能？请根据选段内容作出回答。 二、（江苏省淮安市2006年中考试题）

1.下列加点词语的意思及用法相同的一组是(3分)（ ） A度已失期 / 宁信度，无自信也 B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时．．．．而间进

C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故 D.固以怪之矣 / 家贫，无．．．从致书以观 ．

2.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) ①失期，法皆斩。 ②天下苦秦久矣；

③卒中往往语，皆指目陈胜。

3.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是(3分)（ ）

A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。 D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。 三、（甘肃省兰州市2006年中考试题）

1.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．扶苏以数谏故 诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B．陈胜、吴广乃谋曰 当．．．立者乃公子扶苏 ．

C．项燕为楚将 贤能为之用 D．楚人怜之 二世杀．．．之 ．

2.解释下列句中加点的词。（4分） （1）发闾左谪戍渔阳； （2）度已失期； ．．．（3）会天大雨 （4）宜多应者； ．．

3.陈胜、吴广的有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分）

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偶然性： 。

必然性： 。 四、（浙江省绍兴市2006年中考试题）

1．选出加点的词意思相同的一组（ ）(3分) A．扶苏以数谏故，上使外将兵 皆以美于徐公 ．．B．项燕为楚将，数有功 夹岸数百步，中无杂树 ．．C．或以为死，或以为亡 而或长烟一空，皓月千里 ．．． D．陈胜、吴广乃谋曰 惩山北之塞，出入之迂也，聚室而．谋曰 ．

2．选出翻译时括号里的内容无须补出的一句（ ）(3分)

A．九百人屯(于)大泽乡。 B．上使(之)外将兵。 C．天下苦(于)秦久矣。 D．失期，法皆斩(之)。 3．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分) 等死，死国可乎？

4．陈胜、吴广决定的直接原因是什么？(用选文原句回答)(3分)

5．从全文来看，你认为陈涉是个怎样的人？（2分 五、（湖北省荆门市2006年中考试题）阅读文言文，回答问题。 1.原文选自西汉著名史学家、文学家 的《 》 2.解释文中加点词的含义。（2分） 徒属皆曰，敬受命。 举大计亦死 王侯将相宁有种乎 ．．． 3.翻译下列句子。（2分）

（1）藉第令毋斩，而戍死者固十六七

（2）陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

4.说说士卒为什么能跟陈胜、吴广一起举事？（2分） 六、（北京市朝阳区2002年中考试题）阅读文言文，回答问题。 1．下列句中加点字注音、解释都正确的一项是（ ）（3分）

A．吴广素爱人 素： 朴素 B．广故数言欲亡 亡： 死亡 C．尉果笞广 笞： 用竹板打 D．被坚执锐 被同“披” 2．翻译下面语句。（2分） 为坛而盟，祭以尉首。

3．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里？

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4．陈涉揭竿，各地百姓纷纷响应的原因是： 七、（四川省2000年中考试题）阅读文言文，完成问题。 1．解释下列各句中加点的词（4分） （1）辍耕之垄上 （2）怅恨久之 ．．（3）燕雀安知鸿鹄之志哉？ （4）若为佣耕 ．．2．翻译文中加线的一句。（2分 苟富贵，无相忘。

3．陈涉与佣者的这段对话主要说明了什么？（3分）

《出师表》中考试题

一、词语考察

1 ．下面加点的词语解释有误的一项是（ ） A ．夙夜优叹（早晚） B ．深人不毛（不长草的地方） ．．．．C 当奖率三军（的统称） D ．至于斟酌损益（革除） ．．．．2解释下面句中加点的词. （1）以光先帝遗德 （2）引喻失义 ．．（3）是以先帝简拔以遗陛下 （4）悉以咨之 ．．（5）此诚危急存亡之秋也 一叶知秋 ．．

（6）盖追先帝之殊遇 (2)先帝简拔以遗陛下 简 ．．(7)亲贤臣，远小人 远： (8)以昭陛下平明之理 昭： ．．（9） 躬耕于南阳 躬： （10）由是感激： 感激： （11）故五月渡庐 故： ．．．．(15)故临崩寄臣以大事也： ．

3、下列各句中加点的词，意义和用法与现代汉浯相同的一项是（ ） A、陟罚臧否，不宜异同 B、诚宜开张圣听 ．．．．C、不宜妄自菲薄 D、叹息痛恨于桓、灵 ．．．．

4.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ ）。 A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也 C.遂率子孙荷担着三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭 5、下面各组加点词意思和用法相同的一项是（ ） A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军 （《隆中对》） ．．．．B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也（《桃花源记》） ．．C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后，一狼洞其中（《狼》） ．．D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》） ．．6.下面哪一组句子中加点的词的读音和意思都不相同( ) A. 以光先帝遗德； 是以先帝简拔以遗陛下 。 ．．

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（12）先帝不以臣卑鄙：（14）深入不毛．．： （13）遂许先帝以驱驰．．．：

B. 宜付有司论其刑赏； 皆刑其长吏 。 ．．

7．加点字意思相同的一项是（ ） A．此皆良实 用心良苦 B．晓畅军事 家喻户晓 ．．．．C 死节之臣 节衣缩食 D计日而待 千方百计 ．．．．8．下列各组短语中，加点词词义完全相同的一组是（ ） A.深入不毛 吹毛求疵 B.庶竭驽钝 声嘶力竭 ．．．．C.兴复之效 东施效颦 D.咨诹善道 道听途说 ．．．．19、选出下列各项中加点词意义相同的一项（ ） （2分） A、（1）元方入门不顾 （2）三顾臣于草庐之中 ．．B、（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （2）忠之属也，可以一战 ．．C、（1）尔来二十有一年矣 （2）舟首尾长约八分有奇 ．．D、（1）故临崩寄臣以大事也 （2）执策而临之，曰：“天下无马！” ．．10．下列加点词语解释有误的一项是( ) A、夙夜忧叹(早晚) B攘除奸凶(排除、铲除) ．．．．C．以告先帝之灵(劝告) D以彰其咎(表明） ．．

二、翻译句子

1、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。

2、陟罚臧否，不宜异同。

3、此皆良实，志虑忠纯、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏

4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

5、遂许先帝以驱驰。

6、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也

7、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也

8、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

三、划分句子节奏

1、 ．朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A ．恐／托付不效 B ．深追先帝／遗诏 C ．臣/不胜受恩感激 D ．进尽/ 忠言

2、选出诵读时节奏划分正确的一项（ ） （1分）

A、苟全 /性命于乱世 B、先帝不 /以臣卑鄙 C、受任 /于败军之际 D、至于斟酌 /损益

3.用“∕”划分下面句子的朗读节奏。 臣不 胜 受 恩 感 激

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四、理解问题

1 . “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指 ，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是： 。

2、结合选文分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达）。

3、文中字里行间蕴涵着作者怎样的思想感情？

4、诸葛亮从当前的形势出发,劝勉刘禅继承先帝遗志,并向他提出了哪些建议？ 5、、“先帝之殊遇”体现在 、 、 三个方面。

6．请从文中摘录表现诸葛亮对后主殷切希望的句子：

7、请用6个字概括上文作者所表达的思想感情： 。

8、诸葛亮是智慧的化身，《三国演义》中有很多事例体现这特点：

9、结合选文概括诸葛亮上表出师的原因： 10.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事： 。目的是： 。

11．诸葛亮为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能？

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