一、说明
（一）课程定义
本课程全面而系统地论述了融合新闻所涉及的研究内容、关键技术、应用领域和发展趋势，重点介绍有关概念、原理和技术应用等，使学生全面了解和正确理解融合新闻的基本知识，熟练掌握融合新闻的应用。 （二）编写依据
根据《XXXXXX学院XXXXX专业本科人才培养方案》（XXXX版）编写。 （三）目的任务
本课程是一门理论与实践相结合的课程，它的主要任务是使学生全面了解和正确理解融合新闻的基本知识，并掌握融合新闻的基本应用技能。
（四）学时与学分：本课程理论50学时，实践22学时，共72学时，4学分。 （五）适用对象：XXXXX专业大三年级学生。 （六）课程编码：KY1810C10
二、教学内容与学时分配
教 学 安 排 教学基本内容 讲授 第1章 旧即是新，新即是旧 第2章 新闻报道的元素及构建报道的工具 第3章 信息的来源和背景：报道之前的报道 第4章 短而快：报道一则现场新闻 第5章 报道的法律与伦理规则 第6章 构建现场新闻报道 第7章 运用文字图片和声音捕捉语境和基调 第8章 日常报道的包装 第9章 多媒体报道 第10章 特稿或创造性的报道 第11章 数字报道讲述：设计与数据 第12章 法律与道德：制作和发布新闻 机 动 合 计
4 2 2 2 4 4 4 4 2 2 2 2 2 36 讨论 2 2 2 2 2 2 2 14 实验 实践 2 2 4 4 4 4 2 22 6 6 4 4 4 6 6 6 6 6 6 6 6 72 小计 三、教学内容与知识点
第1章 旧即是新，新即是旧
知识点：以“受众为中心”， 工具中立，故事驱动，具有专业性 第2章 新闻报道的8个元素及构建报道的工具 知识点：新闻价值，事实和信息
第3章 信息的来源和背景：报道之前的报道 知识点： 信息的来源和背景
第4章 短而快：报道一则现场新闻 知识点：网上标题链接，在线导语 第5章 报道的法律与伦理规则 知识点：，公共记录，公共与私人 第6章 构建现场新闻报道
知识点：构建现场新闻报道的相似性和差异性 第7章 运用文字，图片和声音捕捉语境和基调 知识点：图形，声音，照片，视频 第8章 日常报道的包装
知识点：印刷文章，音频节目，音频幻灯片，视频节目，多媒体报道 第9章 多媒体报道：如何帮助受众获得其须知和欲知的信息 知识点：搜索引擎优化，新闻提要和标题标签，关键词与标签 第10章 特稿或创造性的报道
知识点：聚焦或微观，宏观世界的报道，趋势报道 第11章 数字报道讲述：设计与数据 知识点：设计，数据新闻和数据可视化 第12章 法律与道德：制作和发布新闻 知识点：剽窃，版权，诽谤，意见和评论
五、考核
（一）考核的形式：平时考核、平时实践考核与期末课程作业相结合。
（二）成绩的计算：平时成绩与期末课程作业按5：5的比例计算本课程的总成绩。
六、教材与参考教材
（一）教材
《融合新闻学实务》，珍妮特·柯罗茨 著，嵇美云 译，清华大学出版社，2016年1月第1版 （二）教材
《融合新闻写作》，李兰 主编，浙江大学出版社，2016年12月
课程所属教研室负责人： 执笔人： 审批人： 年月日
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