活动目标： 1. 幼儿
通过这个故事，我们知道帮助别人是一件快乐的事情。
2、幼儿能自主观察图片并在听听讲讲过程中大胆表述自己的想法。
活动准备：多媒体课件、兔子图片、胡萝卜等。活动重点：感知体验是帮助他人的一件快乐的事情。
活动难点：幼儿大胆表述自己的想法。 活动流程：
一、意图：情景导入，引起幼儿的兴趣1、这是什么时候？你从哪里看出来的？（冬天，下着大雪）2、你们看小兔子在雪地里遇见了什么开心的事情？（找到一个大萝卜）小结：在一个寒冷的冬天，小兔子在雪地里找到了一根胡萝卜，他高兴极了，紧紧地把胡萝卜抱在怀里一蹦一跳地往家里走。 二、 意图：感受故事中的互助。
1、当小兔子在回家的时候遇到了谁？（雪人）2、雪人怎么了？你是从哪里看出来的？（看看雪人的表情是怎么样？）3、雪人一副愁眉苦脸的样子，他可能遇到了不开心的事情，你们来猜一猜雪人到底遇到什么不开心的事情？（幼儿自由想象）3、那么雪人到底发生什么事情了，我们一起来听一听雪人是怎么说的？（播放录音）4、小兔子看到雪人这么难过，她会怎么做？（引导幼儿说出帮助雪人）5、你们来帮小兔子想想最快帮助雪人能够得到一个鼻子的好方法？
6.让我们看看小兔子是怎么想的？（给雪人他找到的硬胡萝卜）。 7、你们喜欢小兔子吗？你喜欢她什么？
8.当一个雪人得到一个鼻子，只是高兴时会发生什么？请告诉他要对兔子说什么。当你从朋友那里得到帮助时，你应该知道如何感谢他们。除了感谢小兔子，你还能对雪人说些什么？（鼓励孩子大胆表达）。在小兔子的帮助下，你看到雪人非常高兴，那么小兔子此时感觉如何？
10、小结：原来帮助需要帮助的人会获得快乐。
但是小兔子真的很喜欢这个胡萝卜。现在他把它给了雪人。你能做些什么让小兔子得到胡萝卜？
12、小兔子自己想到了一个好办法，我们来看看小兔子想了什么办法？
13.雪人会做什么？（帮助小兔子找到胡萝卜籽）小结：小兔子很伤心地看到雪人没有鼻子，所以她把最后找到的胡萝卜给了雪人。雪人站在雪地上感谢小兔子，觉得她是世界上最快乐的雪人。
三、意图：经验迁移感受帮助别人后的快乐情感。
小兔子回到家里，在院子里种下了胡萝卜种子。他每天浇水和照看胡萝卜。在他的悉心照料下，胡萝卜一天天长大。
1、春天到了，小兔在院子里看到什么？心情怎么样？
2.让我们听听小兔子说什么。他情不自禁。我们帮他捡胡萝卜吧。（邀请孩子们帮忙摘胡萝卜）3。收集了这么多胡萝卜，你累了。让我们坐在院子里休息一下，听老师讲完整的故事。 故事：
在一个寒冷的冬天，小兔子在雪地里发现了一根胡萝卜。他非常高兴。多大的萝卜啊。他想今晚他可以吃顿丰盛的晚餐。他把胡萝卜紧紧地搂在怀里，一跃而过地走回家。 走着走着，在不远处小兔子听到了阵阵哭声，是谁在哭呢？她走过去一看，原来是一个雪人在哭。\"雪人，雪人，你能告诉我你为什么哭啊？\"小兔子轻轻地问雪人。
“我已经很久没有找到一个漂亮的鼻子了，但是我自己找不到。但是我该怎么办呢？”雪人一边擦眼泪一边说。
\"不要难过，我来帮你想想办法。\"小兔子看了看手中的萝卜，顿时有了主意。 “你看，这不是鼻子吗？”小兔子指着他手里的胡萝卜。
\"但是你把胡萝卜给了我，你就没有东西吃了。\"\"没有关系，你更需要有一个漂亮的鼻子。\"小兔子笑着说。
当小兔子把胡萝卜给雪人的时候，他也很不情愿，因为他真的很喜欢胡萝卜，但是他怎么才能再次得到胡萝卜呢？他想了又想了一个好办法。胡萝卜可以种植。我可以在院子里种些胡萝卜。想啊想啊，他又很高兴了。
\"谢谢你，小兔子，你真好，我能帮你做什么事情吗？\"\"听说胡萝卜可以种出来，我也想试一试，我想去多找点胡萝卜籽\"。
“我和你一起去。”小兔子和雪人手拉手去找胡萝卜籽。
回到家里，小兔子把胡萝卜籽种在自家的院子里，天天浇水，照看胡萝卜。在小兔子照料下，胡萝卜一天天长大。
春天来了，院子里有许多胡萝卜。小兔子非常高兴，“哇，胡萝卜丰收了。”但是有这么多萝卜，小兔子不能一个人忙。这时，一群孩子来了。在他们的帮助下，小兔子收获了很多萝卜。
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