为了提高我省学生的实验动手能力，促进学校实验室建设，全面落实课程改革目标，实施素质教育，我厅决定继续将物理和化学实验操作技能考查列入2020年初中学业水平考试考查范围，并将考查结果列入综合素质评价范畴，作为学生初中毕业和参加高中阶段学校录取的依据之一。现就做好这项工作的有关事项通知如下：
一、考查对象
2020年应届初中毕业生。 二、考查内容和范围
物理：《全日制义务教育物理课程标准（2011年修订版）》中的学生必做实验。
化学：《全日制义务教育化学课程标准（2011年修订版）》中的科学探究部分。
三、考查时间
实验操作考查时间定于2020年6月1日—6月15日，具体时间由各市县（单位）教育行政部门确定。每位学生的每科实验操作时间为10分钟。
四、组织与管理
（一）实验操作考查由市县（单位）教育行政部门组织实施，
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实验操作考查试题由省中招办统一提供。各校可根据现有的实验条件每科至少选择3题作为实验考查试题，每位学生只选做1题。
（二）各校根据学生人数和仪器设备合理分组，每个实验题至少要安排5组学生同时进行，每位学生独立完成。各校组织学生当场抽签确定具体考题。在同一时间内，各个实验操作考查同时进行。
（三）每位监考老师每场同时负责3-6位学生的实验操作考查（同一实验内容）。
（四）市县（单位）教育行政部门要在统一规定的时间内，根据以上要求认真落实考场、监考人员、考试时间等事宜。个别学校因仪器设备不足、场地缺乏、教师人手不够等原因不能独立组织考查的，由市县（单位）教育行政部门负责协调解决。
（五）市县（单位）教育行政部门负责对有关人员进行培训。 （六）各市县（单位）教育行政部门在实验考查前半个月将本单位实验考查具体时间报省中招办，省中招办将安排有关人员巡视各单位实验考查情况。在考查期间，市县（单位）教育行政部门也要安排有关人员加强巡视，确保考查工作的有序进行。
五、评价要求及结果使用
对学生物理、化学实验操作的评价，强调实验的操作技能与方法，重视实验的态度，关注实验操作的过程，不过分强调实验结论的准确性。
考查结果以等级制呈现，分A、B、C、D四个等级。实验操作
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考查结果记入《海南省初中学生综合素质评价报告单》。具体实施要求详见《2020年海南省初中学业水平考试物理和化学实验操作技能考查实施细则》（附件1）。
六、保障机制
（一）各市县（单位）教育行政部门和学校应成立实验操作技能考查管理小组，专门负责物理、化学实验操作技能考查工作。
（二）各市县（单位）教育行政部门要督促各校加强实验室建设，健全和完善实验室工作制度，并安排有关人员加强对实验室的检查。
（三）各校必须保证实验操作技能考查经费的落实，并争取各级政府加大对实验室建设的经费投入。
附件：1.2020年海南省初中学业水平考试物理和化学实验操
作技能考查实施细则
2.2020年海南省初中学业水平考试物理和化学实验操
作技能考查成绩登记表
3.2020年海南省初中学业水平考试物理实验操作技能
考查试题及等级评定标准
4.2020年海南省初中学业水平考试化学实验操作技能
考查试题及等级评定标准
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附件1
2020年海南省初中学业水平考试 物理和化学实验操作技能考查实施细则
一、2020年海南省初中学业水平考试物理、化学实验操作技能考查由省考试局（中招办）统一组织和领导，由市县（单位）中招办具体负责，相关学校组织实施。
二、各学校依照省中招办提供的统一样式的考生成绩登记表，以班为单位做好考生登记。
三、省中招办提供物理和化学实验操作技能考查试题及相应考查等级评定标准。
四、省、市县（单位）直属中学必须将省中招办提供的全部试题供学生抽签，考虑到部分乡镇学校实验条件尚不具备，允许其只选择其中３道试题供学生抽签。各校在组织考查前，要将考查试题连同等级评定标准向学生公布。
五、学校依据选定的实验试题安排考查场地和准备实验器材，并依据实验器材的数量准备学生抽签试题的对应签数。
六、学校教导处和物理、化学科组协调安排各班级学生考查的时间顺序。学生提前一小时抽签确定考查试题（特别提醒：抽题时评分标准不能提供给学生）。
七、学校统筹安排和确定实验考评教师，组织实验考评教师
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学习评定标准，把握评价尺度，了解考查的相关规定。
八、原则上每位考评教师同时考评同一考题的3-6名考生的实验操作，考评结果直接以A、B、Ｃ、Ｄ等级呈现。实验考评教师当场将每位考生的考查结果填入考生成绩登记表，签名确认后交学校教务部门。学校要在考查结束当天公布考查成绩。
九、每位考生的考查时间为10分钟。
十、市县（单位）教育行政部门要派员对各校的实验操作技能考查工作进行指导和监督。
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附件2 2020
年海南省初中学业水平考试物理
和化学实验操作技能考查成绩登记表
学校（盖章）： 班级： 科目： 姓 名 性别 等级 备 注 考查时间： 考评教师（签名）：
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附件3
2020年海南省初中学业水平考试 物理实验操作技能考查试题及等级评定标准
一、试题部分 （一）试题1
实验名称：探究水沸腾时温度变化的特点
实验器材：小烧杯（烧杯中盛有90℃左右的水）、酒精灯、温度计、铁架台、秒表（或手表）
实验要求：用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近90℃时每隔30秒记录一次温度，将记录的数据填入下表
时间/s 温度/℃
0 30 60 90 120 150 180 210 240 270 （二）试题2
实验名称：探究平面镜成像时像与物的关系
实验器材：一张白纸、平板玻璃、两支蜡烛、刻度尺 实验要求：
1.根据提供的实验器材设计实验； 2.找出物体通过平面镜所成像的位置； 3.分别测量物体和像到平面镜的距离；
4.得出实验结论： 。
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（三）试题3
实验名称：探究凸透镜成像的规律
实验器材：光具座、凸透镜（标明焦距）、蜡烛、光屏 实验要求：
1.根据提供的实验器材在光具座上正确摆放凸透镜、蜡烛和光屏； 2.移动蜡烛和光屏寻找凸透镜成像的规律；
3.实验结论： 。 （四）试题4
实验名称：探究浮力的大小与跟哪些因素有关？
实验器材：弹簧秤、烧杯（装水）、脸盆（装足量的水）、细线、金属块（或小石块）、直径10厘米左右的小皮球 实验要求：
1.从以上实验器材中选取合适的器材进行实验；
2.实验结论： 。 （五）试题5
实验名称：探究光的发射规律 实验器材：激光笔、平面镜、硬纸板 实验要求：
1.根据提供的实验器材设计并进行实验； 2.实验现象记录（表格形式）；
3、实验结论： 。
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（六）试题6
实验名称：探究杠杆的平衡条件
实验器材：杠杆、支架、一盒钩码、固定在杠杆上的挂物环、弹簧测力计 实验要求：
1.根据提供器材设计并进行实验； 2.实验现象记录（表格）；
3.实验结论： 。 （七）试题7
实验名称：探究在电阻一定时，电流和电压的关系
实验器材：电流表、电压表、电源（12v）、电阻、滑动变阻器、导线若干 实验要求：
1.设计电路图（画在空白处）。 2.根据电路图连接电路。 （八）试题8
实验名称：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 实验器材：蹄形磁铁、一段导线、电流表 实验要求：
1.根据提供的实验器材设计并进行实验。
2.得出实验结论： 。
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二、等级评定标准部分
（一）试题等 级 A B C D 1评定标准：
内 容 要 求 能正确、熟练地使用温度计测量，读数准确 能正确使用温度计测量，读数误差较小 能正确使用温度计测量，但出现温度计斜放或读数时斜视现象，读数误差较大 温度计使用不当，操作错误，读数错误 （二）试题等 级 A B 2评定标准：
内 容 要 求 实验设计合理，正确、熟练地确定像的位置，测量距离准确 实验设计合理，能正确地确定像的位置，测量距离误差较小 基本合理，能确定像的位置，但在找像的过程中方法不妥（如：随意移动物体C 或玻璃板），测量距离方法正确，但误差较大 不能确定像的位置，测量错误 D （三）试题等 级 A 3评定标准：
内 容 要 求 能正确摆放器材，操作熟练，成像清晰，测量距离准确，结论完整，包括物体成虚、实像的条件，成正立、倒立、等大像的条件 能正确摆放器材，操作方法正确，成像清晰，测量距离准确，结论正确，但不B 完整 能正确摆放器材，操作方法正确，成像基本清楚，测量距离方法正确，结论有C 一项正确 器材位置摆放错误，操作不当，不能得出正确结论 D - 10 -
（四）试题等 级 A 4评定标准：
内 容 要 求 能正确、熟练地选取器材进行实验，能探究物体全部浸入水中的情况，结论正确完整 B C D
能正确地选取器材进行实验，结论正确 能正确地选取器材进行一个实验，结论符合实验现象 选取器材错误，不能有效进行实验，结论与实验现象不符 （五）试题等 级 A 5评定标准：
内 容 要 求 能充分利用提供的器材合理设计实验，能正确运用控制变量法进行实验，操作熟练，结论正确、完整 B C D
设计合理，能正确运用控制变量法进行实验，结论正确 能设计实验探究压力的作用效果跟某一因素的关系，有控制变量法的意识 不能设计实验，不会操作 （六）试题等 级 A 6评定标准：
内 容 要 求 能充分利用提供的器材合理设计实验，操作熟练，实验现象记录真实合理，结论正确 B C D
能充分利用提供的器材进行实验，实验现象记录真实合理，结论正确 能利用提供的器材进行1到2个实验，实验现象记录真实，结论基本正确 不能进行实验，实验现象记录失实，结论错误 - 11 -
（七）试题7评定标准：
等 级 A B C D
（八）试题等 级 A 内 容 要 求 电路图设计合理、规范，能正确、熟练地连接电路 电路图设计合理，能正确地连接电路 电路图设计合理，电路连接基本正确，可以进行实验 电路图设计错误，电路连接错误，无法实验 8评定标准：
内 容 要 求 能正确连接电路，操作熟练，尝试导体在磁场中以多种方式运动，现象清晰，结论正确 B 能正确连接电路，操作正确，尝试导体在磁场中以多种方式运动，现象较为清晰，结论正确 C 能正确连接电路，操作正确，能使导体在磁场中运动时产生电流，现象可视，结论表述基本正确 D 电路连接错误，操作错误，无法得到电流 - 12 -
附件4
2020年海南省初中学业水平考试 化学实验操作技能考查试题及等级评定标准
一、试题部分
（一）试题1：给试管中的液体试剂加热
1.实验仪器与药品：试管1支，试管夹1个，酒精灯1盏，盛水的试剂瓶1个，火柴1盒。
2.实验要求：从试剂瓶中将水倒入试管中，并给试管中的水加热。
（二）试题2：给试管中的固体药品加热
1.实验仪器与药品：试管1支，铁架台（含夹子）1个，酒精灯1盏，药匙1把，盛食盐的试剂瓶1个，火柴1盒。
2.实验要求：从试剂瓶中将食盐加入试管中，并给试管中的食盐加热。
（三）试题3：固体试剂与液体试剂反应
1.实验仪器与药品：试管1支，镊子（或药匙）1把，锌粒（或小块大理石），稀盐酸。
2.实验要求：让固体和液体反应物在试管中进行反应。 （四）试题4：酸、碱溶液的鉴别
1.实验仪器与药品：试管2支，盛未知试液A的试剂瓶1个，盛未知试液B的试剂瓶1个，盛酚酞试液的试剂瓶（含滴管）1个或盛石蕊试液的试剂瓶（含滴管）1个。
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（注明：试剂A和试剂B一种是酸溶液，一种是碱溶液。） 2.实验要求：用指示剂将两种未知试液鉴别。 （五）试题5：一定体积液体的量取
1.实验仪器与药品：10mL量筒1个，盛水的试剂瓶（含滴管）1个。
2.实验要求：从试剂瓶中准确量取6mL水。 （六）试题6：过滤
1.实验仪器与药品：铁架台（含铁圈）1个，烧杯2个，漏斗1个，玻璃棒1支，悬浊的水半烧杯，圆形滤纸2张。
2.实验要求：安装好过滤装置并将浊水过滤。 （七）试题7：溶解与蒸发
1.实验仪器与药品：三角架1个，泥三角1个，酒精灯1盏，烧杯2个，蒸发皿1个，玻璃棒1支，食盐约5g，水约10mL，火柴1盒。
2.实验要求：将食盐溶解在水中制成饱和溶液，并将饱和溶液蒸发，让食盐结晶析出。
二、等级评定要点及标准 （一）试题1 1.评定要点。
（1）向试管倒入水时，试剂瓶口是否紧靠试管口。 （2）倒水时试剂瓶标签是否向着手心。 （3）加入试管中的水的量是否适当。 （4）试管夹夹试管的部位是否正确。 （5）酒精灯的使用是否正确。
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（6）加热时是否先预热。
（7）加热时火焰是否对准试管中的试剂加热。 （8）加热时试管是否倾斜。 （9）加热时试管口是否向着人。 2.评定标准。
A等：全部正确。B等：7点以上正确。C等：5点以上正确。D等：4点以下正确或全错。
（二）试题2 1.评定要点。
（1）向试管加入食盐的操作是否正确。 （2）夹试管的部位是否正确。 （3）加热时试管口是否向下倾斜。 （4）酒精灯使用是否正确。 （5）加热时是否先预热。 （6）加热时是否对准试剂加热。 2.评定标准。
A等：全部正确。B等：5点以上正确。C等：3点以上正确。D等：2点以下正确或全错。
（三）试题3 1.评定要点。
（1）是否正确将固体反应物放入试管中。 （2）固体反应物的量是否适当。
（3）向试管倒入酸时，试剂瓶口是否紧靠试管口。 （4）倒酸时试剂瓶标签是否向着手心。
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（5）试管中酸的量是否适当。 2.评定标准。
A等：全部正确。B等：4点以上正确。C等：3点以上正确。D等：2点以下正确或全错。
（四）试题4 1.评定要点。
（1）向试管中倒入未知试液时，试剂瓶口是否紧靠试管口。 （2）倒未知试液时试剂瓶标签是否向着手心。 （3）试管中未知试液的量是否适当。 （4）滴管使用是否正确。 （5）实验结果是否正确。 2.评定标准。
A等：全部正确。B等：4点以上正确。C等：3点以上正确。D等：2点以下正确或全错。
（五）试题5 1.评定要点。
（1）向量筒倒入水时，试剂瓶口是否紧靠量筒口。 （2）倒水时试剂瓶标签是否向着手心。 （3）是否用滴管定容。
（4）读取液体体积时视线是否与液面最低点水平。 （5）量取的体积是否准确。 2.评定标准。
A等：全部正确。B等：4点以上正确。C等：3点以上正确。D等：2点以下正确或全错。
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（六）试题6 1.评定要点。
（1）是否正确制作滤纸过滤器。
（2）是否正确将滤纸过滤器放入漏斗中。 （3）是否正确安装过滤装置。
（4）将浊液倒入漏斗中时，是否用玻璃棒引流。 （5）倒液时玻璃棒是否靠在三层滤纸处。 2.评定标准。
A等：全部正确。B等：4点以上正确。C等：3点以上正确。D等：2点以下正确或全错。
（七）试题7 1.评定要点。
（1）是否正确将食盐溶解于水制成饱和溶液。 （2）食盐溶解时是否用玻璃棒正确搅拌。 （3）是否用蒸发皿进行蒸发。 （4）蒸发时，是否用玻璃棒搅拌。 （5）酒精灯的使用是否正确。
（6）是否加热到有少量晶体析出为止。 2.评定标准。
A等：全部正确。B等：5点以上正确。C等：3点以上正确。D等：2点以下正确或全错。
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