人文学院2011年学生工作计划要点
2011年人文学院学生工作的基本思路是：根据学校党政工作要点，紧密结合人文学院的实际，以学风建设为中心，以就业工作为龙头，以考研工作为动力，以文体活动为载体，以常规管理为基础，着力完善学生工作各项制度，创新学生工作新思路，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、加强对学生的教育和引导，激发学生的学习热情和成才动力。
1. 主题班会。制定班会计划，精心设计班会内容和方法，进行班会示范和交流，让班会真正发挥对班级学生集体教育和引导的主渠道、主阵地作用。
2. 报告会。通过专家报告会、校友报告会、人文讲坛等多种形式，对学生进行道德教育，素质教育、学习方法引导，成人成才榜样示范等，激发学生的学习热情和成才动力。
3. 党团活动。建立健全党团活动组织，制定党团活动计划、方案，做好学生党支部和团总支的“创先争优”工作，加强党建带团建，发挥党团组织的战斗堡垒作用，发挥学生党员和团员青年的先锋模范带头作用。
二、狠抓班风和学风建设，努力创造良好的学习环境和学习氛围。
1． 班风建设。制定班风建设的方案，完善班风建设的内容，发挥班集体的育人功能，形成良好的班纪班风。
2． 考研和公务员工作。加强对学生考研和考公务员工作的宣传和引导，把学生考研
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和考公务员工作作为学风建设的抓手和导向。强化为考研和考公务员学生的引导和服务意识，提高服务效果，确保学生考研率、公务员录取率逐年提高。
3． 学风建设。认真制定和完善各专业，各年级学生专业技能，全面推进学生专业技能证书考核工作，全面贯彻“五个一”的人才培养目标要求，制定各年级综合技能考核办法，并按年级进行考核。
三、加强学生工作队伍建设，提高学生工作队伍的综合素质和能力。
1. 辅导员队伍。完善辅导员例会制度，强化学生工作内容培训和经验交流，加强对辅导员工作的考核，激励辅导员的工作热情，提高辅导员工作的艺术和效果。
2. 班主任队伍。加强对班主任工作的指导，制定班主任工作考核细则，发挥班主任在班级学风建设，就业指导，学生成人成才中的重要作用。
3. 学生干部队伍。完善学生干部选拔制度，加强对学生会、团总支及各班级学生干部的培训和指导，放手让学生干部开展工作，完善学生干部考评奖励办法。
四、加强就业指导和训练，拓展学生的就业渠道和提升就业能力。
1. 就业服务。广泛收集就业信息，及时公布用人单位招聘信息。强化服务意识，主动为学生就业工作提供热情周到的服务。
2. 就业渠道。加强就业实习基地建设，主动走出去和请进来，联系更多的就企业，掌握更多的就业资源，为学生拓展就业渠道。
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3. 就业指导。开展大学第一课活动，对大一新生进行职业规划和生涯设计，对毕业班学生进行有计划的就业宣传，就业方法指导，强化就业技能培训，邀请企业家及杰出校友来校作报告，为学生顺利就业打好基础。
五、完善学生党员教育、培养考察机制，创新学生党建工作。
1. 业余党校。成立业余党校对入党积极分子进行党的知识教育和培训，对积极分子及早培养，考察，为入党积极分子政治上的进步和思想上的成熟打下基础。
2. 党建工作机制。逐步确立和完善学生党员的培养、考察机制、组织发展机制、作用发挥机制和监督机制。
3. 学生公寓“党员工作站”。加强和推进学生公寓“党员工作站”的建设，继续将入党积极分子和学生党员放到学生公寓寝室长位置上经受锻炼接受考验，既考察入党积极分子的现实表现，发挥学生党员的先锋模范作用，又能推进思想政治教育进学生公寓。
六、增强服务意识，提高服务效果，为学生成长成才做好服务工作。
1. 贫困生工作。建立经济贫困学生的档案，关心贫困学生的成长，做好学校助学金困难补助，勤工助学工作，做好贫困学生的心理咨询工作。
2. 问题学生工作。注意了解问题学生的情况，坚持严在当严处，爱在细微中，立足于学生个人成长成才。
3. 心理健康教育。加强学生心理健康教育，解决学生中心理问题和不同时期、不同年
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级学生的心理困惑，为学生的成长成才做好教育和疏导工作。
七、提升品德，注重效果，开展丰富多彩的文体活动。
1. 思想教育活动。围绕学生成长成才，着力开展思想品德，公民道德教育活动，举办成人成才事迹报告会等，激发同学们的成才欲望和激情。
2. 专业特色活动。紧贴专业开展和丰富第二课堂，开展专业文化活动和各种技能竞赛活动，引导学生培养专业技能和提高专业特长；为学生提供必读、选读书目目录，开展“读书月”活动，提升学生的综合素质和综合能力。
3. 社会实践活动。围绕人才培养目标开展社会调查和社会实践活动，让学生接触社会，了解社会，了解社会对人才的需求，增加人才培养的针对性和适应性。
4. 校园文化活动。认真组织开展团日活动和青年志愿者活动，配合校团委开展好第十六届校园科技文化艺术节活动，积极组织承办“大学生中英文短剧表演大赛”，主动参与其他子项目的活动，力争取得更好的成绩。
八、建章立制，逐步完善学生工作的各项规章制度。
1. 班级管理制度。进一步制定和完善班级班会制度，考勤制度，寝室管理制度，评奖评优等制度，充分发挥班集体的教育功能和管理职能。
2. 综合素质测评细则。进一步完善人文学院学生综合素质测评细则，使学生综合素质测评简单、易行，便于操作，真正发挥测评的科学性和综合评价功能。
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3. 辅导员、班主任工作考核办法。根据辅导员和班主任的工作职责，结合人文学院的实际情况，制定工作考核办法，从而完善辅导员和班主任工作的考评机制。
九、其他工作。
人文学院学生科、团总支
二Ο一一年二月二十三日5
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