一、部编七年级语文下册 名著阅读
1．运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。
（1）《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了祥子周围的人物——残忍霸道的车厂主________，大胆泼辣又有点变态的虎妞，步步走向毁灭的________。
（2）“现代科学幻想小说之父”________的科幻小说《海底两公里》主要讲述了“________”潜艇的故事。
【答案】 （1）刘四；小福子 （2）凡尔纳；诺第留斯号
【解析】【分析】（1）刘四是人和车厂的老板，为人苛刻，祥子的雇主。小福子善良而伟大，勤快而能干，然而为了生存不得不出卖自己，最终沦为妓女，这不仅是她的不幸，更是社会的悲剧。
（2）《海底两公里》的作者凡尔纳是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 故答案为：⑴ 刘四 ； 小福子 ⑵ 凡尔纳 ； 诺第留斯号
【点评】⑴本题考查名著人物的把握，注意《 骆驼祥子 》个人物及之间的关系。 ⑵本题考查名著作家作品及内容的把握，注意学习时的积累。
2．名著阅读。
（1）阅读相关人物的语言描写，在横线上写出他们分别是谁。
A．明霞，别这样。你们要坚持到底，直到最后胜利。即使只剩下你一个人，也要坚持！如果需要为共产主义理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不变色，心不跳。________
B．给我滚！快滚！看着你不错，赏你脸，你敢上这儿来找便宜？我往外掏坏的时候还没有你呐！________
C．告诉你吧，就是不准你拉车！我就不许你浑身臭汗，臭烘烘的上我的炕！你有你的主意，我有我的主意，看吧，看谁别扭得过谁！你娶老婆，可是我花的钱，你没往外掏一个小钱。想想吧，咱俩是谁该听谁的？________
D．今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢。也不是我攀个大，你还是小兄弟呢，容易挂火。一点也不必，火气壮当不了饭吃。像你这么老实巴交的，安安顿顿的在这儿混些日子，总比满天打油飞去强。________
（2）《骆驼祥子》中祥子共有三次买车的经历，根据你阅读的内容填写下表： 买车经历 资金来源 第一次 ①________ 结果 买了车，车却被大兵抢走 第二次 卖骆驼及拉车攒钱 ②________ 第三次 虎妞出资 ③________ 【答案】 （1）江姐（江雪芹）；刘四爷；虎妞；高妈
（2）自己拉车所得；没买成车，钱却被孙侦探敲诈走了；买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞 【解析】【分析】（1）A.由文段中的“明霞”这个人物可知，该段话是江姐所说，该文段出自文学作品《红岩》中；B.该文段出自《骆驼祥子》，该句是刘四爷骂祥子的话；C.该文段出自《骆驼祥子》，是虎妞不想让祥子买车而说的一段话；D.该文段出自《骆驼祥子》，是祥子去曹宅想向曹先生拿个如何对待虎妞这件事的注意，该段话是曹府的女仆高妈对祥子说的话。
（2）《骆驼祥子》讲述了人力车夫祥子的三起三落；一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；结果，有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；结果：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；结果：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。据此分析填写即可。 故答案为：⑴ A.江姐（江雪芹）；B. 刘四爷 ；C. 虎妞 ；D. 高妈
⑵①自己拉车所得；②没买成车，钱却被孙侦探敲诈走了；③买了车，虎妞死后，卖车葬虎妞；
【点评】⑴本题考查对名著中人物的熟记。注意结合选项内容，揣摩涉及的人物。 ⑵本题考查对名著故事情节的熟记。通读名著《 骆驼祥子 》，明确 三次买车的经历 ，填写相应内容。
3．阅读《骆驼祥子》，完成下列小题。
（甲）这样计划好，他的眼亮得像个老鹰的眼，发着光向四外扫射，看见个座儿，他飞也似跑过去，还没讲好价钱便脱了大棉袄。跑起来，腿确是不似先前了，可是一股热气支撑着全身，他拼了命！祥子到底是祥子，祥子拼命跑，还是没有别人的份儿。见一辆，他开一辆，好象发了狂。汗痛快地往外流。跑完一趟，他觉得身上轻了许多，腿又有了那种弹力，还想再跑，象名马没有跑足，立定之后还踢腾着蹄儿那样。他一直跑到夜里一点才收车。回到厂中，除了车份，他还落下九毛多钱。
（乙）祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。原先他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！
（1）（甲）段中加点的“这样计划好”是指祥子在什么情况下设计的什么样的“计划”？ （2）依据（甲）（乙）两个选段，分析祥子的性格特点。 （3）请以选文中的语句为例，简析作品的语言特色。
【答案】 （1）“这样计划好”是指祥子从虎妞难产去世的阴影中解脱出来，决定去找曹先生帮忙找一份工作，然后和小福子一起齐心协力的生活。
（2）【甲】段：精神、能干、勤劳、对生活又燃起了希望，从“他的眼亮得像个老鹰 的眼，发着光向四外扫射”和拼命挣钱拉车可以看出。【乙】段：懒惰、奸猾、无赖、不负责任，对生活彻底失望。从他从不洗澡、不洗衣服、不讲究、倒客、故意耍坏可以看出。
（3）采用了北京市民的口语来写，使通俗朴素的文字变得新鲜活泼。例如“发着光向四外扫射，看见个座儿，他飞也似跑过去”俗白易懂，活泼有力。又如“他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好”直白浅显，可以看出祥子失去生活信心，变得堕落。 【解析】【分析】（1）考查对人物情节的理解。结合对《骆驼祥子》前文的了解，“今天先去拉一晚上，明天去找曹先生；找到了他，再去看小福子，告诉她这个好消息：祥子并没混好，可是决定往好里混，咱们一同齐心努力的往前奔吧！”这里的“这样计划好”是祥子打算走出虎妞难产去世的阴影，计划去找曹先生帮忙找一份工作，然后和小福子一起齐心协力的生活下去。
（2）如，选乙段，从选段的文字描述“变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。”“他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭著后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。”“他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！”等可以看出，堕落后的祥子：懒惰、不讲究、麻木潦倒、故意耍坏等。
（3）考查对《骆驼祥子》作品语言特点的赏析。《骆驼祥子》中，不管是叙述语言还是人物的对话，再到肖像、景物、心理的描写，用得都是北京口语。这些京韵京腔的北京风情的使用使得全书语言通俗、浅显易懂，明白晓畅。如“现在，他故意的耍坏；摔死谁也没大关系，人都该死！”语言直白浅显，可以看出祥子失去生活信心，变得自暴自弃。 故答案为：⑴“这样计划好”是指祥子从虎妞难产去世的阴影中解脱出来，决定去找曹先生帮忙找一份工作，然后和小福子一起齐心协力的生活；
⑵【甲】段：精神、能干、勤劳、对生活又燃起了希望，从“他的眼亮得像个老鹰的眼，发着光向四外扫射”和拼命挣钱拉车可以看出；【乙】段：懒惰、奸猾、无赖、不负责任，对生活彻底失望。从他从不洗澡、不洗衣服、不讲究、倒客、故意耍坏可以看出； ⑶采用了北京市民的口语来写，使通俗朴素的文字变得新鲜活泼。例如“发着光向四外扫射，看见个座儿，他飞也似跑过去”俗白易懂，活泼有力。又如“他的车也不讲究了,什么新车旧车的,只要车份儿小就好”直白浅显，可以看出祥子失去生活信心，变得堕落。 【点评】⑴本题要结合名著中的故事情节来分析，在平时学习中，对教材中要求掌握名著，一定要准确识记故事情节。结合自己掌握的名著内容，认真揣摩，就一定会得出答案；
⑵做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格；
⑶本题考查名著《西游记》语言特色的把握。结合语段具体语言，明确口语化的语言，贴切生活；语言充满个性等特点。
4．名著阅读
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很
粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 （1）选段中的“他”是名著《骆驼祥子》中的主人公________。
（2）该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著简要说说他的性格前后发生了怎样的变化。 【答案】 （1）祥子
（2）【示例】外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。
【解析】【分析】（1）文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《骆驼祥子》有关的文学常识。主人公是祥子。
（2）一问，考查描写的类型。“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃的发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”为外貌描写。二问，本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《骆驼祥子》有关人物形象的概括。结合原著，抓住祥子的言行分析，他（起初）憨厚老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳；（最后）麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘堕落。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面的作答。 故答案为：⑴ 祥子
⑵ 【示例】外貌描写。最初是老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳的一个下层劳动人民；最后却变成一个自甘堕落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井无赖。
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的是名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。 ⑵本题考查考生对名著人物形象的了解和概括。解答此题要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，结合选段的阅读，进行分析理解。
5．阅读下文，回答问题。
街上的柳树，象病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城象烧透的砖窑，使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走
着，一头栽在地上，永不起来。
连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好象身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。
（1）用简洁的语言概括选文的内容。
（2）文中画线句有何妙处？结合内容简要分析。
（3）选段刻画了祥子怎样的命运？结合选文和《骆驼祥子》其它内容，简要分析。 （4）根据祥子的性格发展与《骆驼祥子》的故事情节，下面说法正确的一项是（ ）。 A.选文选自“买了第一辆车”之后 B.选文选自“与虎妞结婚”之后 C.选文选自“虎妞难产去世”之后 D.选文选自“小福子”去世之后
【答案】 （1）祥子在烈日下冒死拉车。（意思相近即可）
（2）采用环境描写，详细描写了烈日下动植物的情态与街上的情景，突出天气的酷热，衬托出祥子拉车生活的不易与苦难。
（3）选段刻画了祥子的悲惨命运，在这样酷热的天气中，在人走着走着就一头栽在地上永不起来的危险境地中，祥子受生活所迫依然出门拉车，但他努力苦苦挣扎，最终依然没能摆脱没落的命运，淹没在吃人的社会中，祥子是社会底层人民悲惨遭遇的代表。 （4）B
【解析】【分析】（1）概括选文的内容。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。组织语言时，最好以“祥子”为陈述的主体。概述出“祥子”在烈日下冒死拉车的事件。
（2）考查环境描写的作用。写烈日之“烈”：先写了柳树、马路、便道在烈日下的景象，接着写了狗、骡子、小贩的表现，还写了拉车的人的不同情态，一步步地写出了烈日之“烈”。是通过形象生动的景物描写, 衬托祥子拉车生活的痛苦和遭遇的悲惨，表现了作者对旧社会黑暗、残酷的憎恨和对劳动人民的深切同情，揭示文章的主旨。
（3）题干要求结合选文和《骆驼祥子》其它内容，简要分析祥子的命运。可分析“即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去；赶不上新汲的水，便和驴马们同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽在地上，永不起来”等句，在结合原著的三起三落，可见祥子为了生活苦苦挣扎，但好胜心强的祥子最终在绝望中走向毁灭，被那吃人的社会吞没了。
（4）“在烈日和暴风雨下”的选文部分选自《骆驼祥子》中第十八章，在“与虎妞结婚”之
后，为了养家糊口，为了谋生,不得不在烈日和暴雨中去揽生意。故选B。 故答案为：⑴祥子在烈日下冒死拉车。（意思相近即可）；
⑵采用环境描写，详细描写了烈日下动植物的情态与街上的情景，突出天气的酷热，衬托出祥子拉车生活的不易与苦难；
⑶选段刻画了祥子的悲惨命运，在这样酷热的天气中，在人走着走着就一头栽在地上永不起来的危险境地中，祥子受生活所迫依然出门拉车，但他努力苦苦挣扎，最终依然没能摆脱没落的命运，淹没在吃人的社会中，祥子是社会底层人民悲惨遭遇的代表； （4）B。
【点评】⑴本题考查学生对文段内容的概括能力。解答此类问题，必须认真阅读原文，结合关键句子进行分析；
⑵掌握名著中的重本题考查学生对名著情节的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高；
⑶做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格；
⑷本题考查名著重要故事情节的识记能力。解答此题，学生必须对选项中涉及的名著内容熟悉，才能准确把握人物与情节搭配是否正确。这就要求平时的名著阅读认真细致，准确识记名著内容。
6．名著阅读
（1）以上是小说《骆驼祥子》中故事的四幅插图，请根据画面情景用图中序号排列故事情节的先后顺序：________
（2）下列是名著《海底两万里》的封面设计，现在需要一段腰封推荐词，请你来帮忙。
【答案】 （1）乙、丁、丙、甲
（2）腰封推荐词示例：一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书，一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书，值得你拥有。又如：美妙壮观的海底世界，险象迭生的故事情节，风靡全球的科幻小说，不容错过。
【解析】【分析】名著学习既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《骆驼祥子》和《海底两万里》的阅读理解。
故答案为：⑴乙、丁、丙、甲
⑵腰封推荐词示例：一本探索海底奥秘、幻想未来世界的书，一本经历两个世纪仍被世人所喜爱的书，值得你拥有。又如：美妙壮观的海底世界，险象迭生的故事情节，风靡全球的科幻小说，不容错过。
【点评】⑴本题考查对名著人物和情节的识记。答题时应注意，仔细读图，结合故事情节的先后排序，乙、祥子起初到城里拉车，丁、从军营牵走骆驼，丙、遇见虎妞和她成亲，甲、最后变成行尸走肉穷困潦倒。
⑵本题考查对名著的综合评价。答题时应注意，按照“腰封”的特点，对《海底两万里》的主要内容和故事情节作简要概括的介绍，也可以列举书中精彩的环节和阅读体验。
7．阅读下文，回答问题。
什么也没有了，连她也入了土，已作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！回到车厂，他懊睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？ 选段中，什么事使祥子失去了希望？ 【答案】 小福子死了。
【解析】【分析】选段中使祥子失去了希望的是小福子死了。祥子在虎妞死后便喜欢上了小福子，可是当祥子回到曹先生处找到了一份稳定的工作时，小福子已经被卖到白房子后上吊自杀了。小福子的死，让祥子彻底失去了生活的信心。终于穷途潦倒，一切都化为乌有了，他没有了理想，没有了目标，没有了干劲。开始欺骗自己的朋友、利用他们，把他们的一切都骗抢过来。他变得奸诈，甚至无耻，他彻底堕落为城市的垃圾，变成了一具失去灵魂的行尸走肉…… 故答案为： 小福子死了。
【点评】本题考查名著情节的把握，通读《骆驼祥子》，明确 使祥子失去了希的是小福子死了。
8．根据一位同学阅读《海底两万里》等两部名著后写的读书笔记，请你按要求填空。 （1）【读书笔记一】情节概况
下面情节中，出自《海底两万里》的有（ ） A.风暴中偏航，麦田里获救 B.海底观美景，洋面见海难 C.孤身斗舰队，奇招灭火灾 D.遭冰山封路，陷缺氧危机 （2）【读书笔记二】人物点评
下面点评中，点评尼摩船长的一项是（ ）
A.他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。
B.他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。 【答案】 （1）B,D （2）A
【解析】【分析】（1）《格列佛游记》中的格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。格列佛是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。由此排除AC。选BD。
（2）尼摩船长的性格：博学多识；沉着机智；善良正义；有时显得冷酷无情。而《格列佛游记》描写了一位外科医生格列佛在小人国、巨人国、飞岛国、慧骃国等地的冒险故事。所以B介绍的是格列佛。所以选A。 故答案为：⑴ B D；⑵ A
【点评】⑴本题考查名著情节的把握，注意通读《 海底两万里 》，明确选项情节是否属于作品。
⑵本题考查名著人物个性的把握，注意通读《 海底两万里 》，明确选项是否符合人物个性。
9．阅读下面语段，按要求作答。
“怎吗札？”太太说完这个，又看了祥子一眼，不言语了，把四天的工钱给了他。拉着铺
盖刚一出街门，他听见院里破口骂上了。 ……
到了大街上，行人已少，可是街灯很亮，他更觉得空旷渺茫，不知道往哪里去好了。上哪儿？
（老舍《骆驼祥子》节选，有改动）
上述选段中，祥子从哪里出来，到哪里去？请简述。 【答案】 在杨家拉包月受气，不干了；到人和车厂去。
【解析】【分析】结合对名著的阅读理解，可知祥子在杨先生家拉包月。杨先生有两位太太，还有一大群孩子。祥子每天接送完这个，又要去伺候那个，同时还要干杂活。更可恨的是，主人不把仆人当人看，食宿很差。祥子有一天在送走一位女客人后，因为女主人的无理，忍无可忍，一怒之下，辞去了这份工作。离开了拉包月的杨家，不得不回到人和车厂，以积极态度攒钱买车。
故答案为： 在杨家拉包月受气，不干了；到人和车厂去。
【点评】本题考查名著内容的把握，注意通读名著《骆驼祥子》，结合语段内容，明确答案。
10．名著导读。
（1）关于名著《海底两万里》下面表述不正确的一项是（ ）
A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言，是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号潜艇。
B.这部科幻小说主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。
C.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写的无比生动通真，使读者如临其境。 D.“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，一路经历了很多险情。如曾在印度洋连通巨型章鱼，在红海击杀儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。
（2）阅读《海底两万里》的过程也是我们海底环球旅行的过程，其中奇妙的景象、惊险的经历、有趣的科学知识等一定给你留下了深刻的印象，请选择你记忆最深的一点和大家分享，不少于50字。 【答案】 （1）D （2）略
【解析】【分析】（1）D项，描述不正确，应该是“在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼”。故选D。
（2）《海底两万里》的故事曲折离奇，惊险万分，扣人心弦。海底森林、珊瑚王国、去南极点、杀章鱼群……书中想象合理、大胆。许多书中的事物现在我们早已实现。如潜水艇、电、潜水衣、探照灯等。许多设想非常成功。作者笔下的大海真是令人捉摸不透，在漫长的旅行中，时而是险象环生的险恶环境，他们遇见凶残鲨鱼群、令人闻风丧胆的狗鲨、巨大没有人性的章鱼……时而又充满诗情画意的美妙境界，海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产的绮丽景象。据此选择概括即可。 故答案为：⑴D；⑵略
【点评】⑴此题考查学生对名著的阅读积累能力。回答本题注意首先要了解名著的故事内容，其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解。
⑵考查学生对名著的感悟和评价。开放性试题，学生 选择你记忆最深的一点作答即可。
11．名著知识
（1）《海底两万里》是法国生物学家________（人名）的三部曲之一，主要讲述________号潜艇的故事。潜艇是船________（人名）在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。
（2）________、杨益言都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命同志为革命牺牲的壮烈场面，根据这些亲身经历，于1957年写出了革命回忆录《烈火中永生》，随后在这个基础上创作了长篇小说《________》。作品中刻画了一批鲜活的人物形象，请写出你喜欢的一位________（人名）。 （3）下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（ ）
A.作品围绕着祥子拉黄包车自食其力的梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会底层人民的苦难生活。
B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。
C.小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私。 D.虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。 【答案】 （1）凡尔纳；“鹦鹉螺号”（“诺第留斯号”）；尼摩 （2）罗广斌；红岩；江姐（许云峰、小萝卜头……） （3）B
【解析】【分析】（1）《海底两万里》的作者是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳。主要讲述了法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。诺第留斯号是一艘潜水艇的名字，艇长为尼摩船长。诺第留斯号潜艇是利用海水提取钠，将钠与汞混合一种新的元素来进行发电的。
（2）《红岩》的作者是国民党集中营的幸存者罗广斌、杨益言。作者于1957年写出了革命回忆录《在烈火中永生》，随后在这个基础上创作了此长篇小说《红岩》。该书讲述了1948年在国民党的统治下，处在黎明前最黑暗的时刻的共产党员在渣滓洞和白公馆中，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。小说中的人物形象主要有：江雪琴（即江姐），许云峰，华子良，小萝卜头，双枪老太婆等。
（3）B项，祥子第一次拉包月的主人是杨先生，并不是曹先生。
故答案为：⑴1、凡尔纳2、“鹦鹉螺号”（“诺第留斯号”）3、尼摩 ⑵1、罗广斌2、红岩3、江姐（许云峰、小萝卜头……） ⑶B
【点评】⑴本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求。
⑵本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。
⑶本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。考查的形式是填空题，考点是重要的情节，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著。
12．名著阅读
我向中央铁梯走去。尼德·兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。
嵌板的外面放下来了。怕人的二十甜脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃遮跑。他的十个同伴陆续前来按扶挡，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。 康塞尔乐得发狂了。尼德·兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，当他两手抓住扶手的时候，他也被击倒。 “有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！” ……
这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的，天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并 没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚 翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全速在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德，兰的计则实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备选走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们艰他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作四人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。
我自从在桑多林岛附近琅船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？
我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。
（1）文段选自科勾小说《________》，作者是法国著名科幻和探险小说家________（人名）。
（2）尼摩船长用什么办法制服了土人？
（3）“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜？
【答案】 （1）海底两万里；儒勒·凡尔纳
（2）尼摩船长将铁梯扶手通了船上的电流，直达到平台，当土人触到它时，就会感受到一种厉害的震动，所以巴布亚人害怕得发狂，都向后退走了。
（3）因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
【解析】【分析】（1）根据选段中的“诺第留斯号”可知，该段文字出自《海底两万里》．《海底两万里》的作者是法国作家儒勒•凡尔纳，该小说小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随诺第留斯潜艇船长尼摩周游海底的故事．他的小说中情节设置古怪离奇，语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，曾被称为“现代科幻小说之父”。
（2）由第二段“但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃遮跑。他的十个同伴陆续前来按扶挡，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走”可知，土人手抓扶梯时遭到了电击，这显然是尼摩船长让人给扶梯通电，用来对付土人的。
（3）“我”之所以这样矛盾，是因为长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦鹉螺号上。一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成，不能和尼摩船长一起在海底游玩，观赏美丽的海底． 故答案为：⑴海底两万里；儒勒·凡尔纳；
⑵尼摩船长将铁梯扶手通了船上的电流，直达到平台，当土人触到它时，就会感受到一种厉害的震动，所以巴布亚人害怕得发狂，都向后退走了；
⑶因为离开了，“我”就不能够完成海底研究，不能让大西洋也像印度洋和太平洋那样给“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；
⑵本题考查了考生对名著内容积累和文学常识积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要内容，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，要了解常见的文学常识；
⑶本题考查学生对名著情节的梳理能力。在平时的阅读中，我们必须多下功夫，对名著情节进行梳理，熟悉相关的人物、地点和事件。解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。
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