乐器进课堂小学活动方案

乐器进课堂⼩学活动⽅案

　　⾳乐课堂的⼀种形式,值得借鉴。

　　艺术团名称：⼩百合艺术团

　　⼀、活动实施对象：⼀、活动实施对象：⼆——五年级学⽣　　⼆、活动类型：⼆、活动类型：学科拓展类　　三、活动介绍：三、活动介绍：

　　竖笛简单易学，符合学⽣认知⽔平和年龄特点，把竖笛教学引进课堂，可以让学⽣从演奏中学习⾳乐知识、陶冶情操，感受美的陶冶，从⽽有效地提⾼⾳乐教学效果，提升学⽣审美素养。本活动在我校⼆——五年级学⽣中开展，利⽤学⽣兴趣课活动时间和⾳乐课上10分钟时间上课，由⾳乐教师任教。　　四、活动⽬的：四、活动⽬的：

　　本学期我们⾳乐组的宗旨：让每⼀个孩⼦会⼀样乐器。学校的孩⼦⼤多来⾃农村，⾳乐基础较差，为提⾼孩⼦的识谱能⼒、歌唱能⼒、合唱能⼒以及创作能⼒，我们计划从⼆年级开始实⾏竖笛进课堂，全⾯提⾼孩⼦的⾳乐素质。　　五、活动原则：五、活动原则：

　　《竖笛进课堂》活动遵循“⽴⾜本校实际，符合学⽣特点，注重课堂实效”的原则。我们把⽬标制定的⼗分符合学⽣年龄特点，做到“量⾝定做”，选取教材⽣动活泼，简单易学，旨在激发学⽣学习兴趣，培养学⽣具有初步的竖笛演奏技能，为今后进⼀步的开发打下坚实的基础。　　六、活动⽬标六、活动⽬标:

　　总⽬标:激发学⽣对⾳乐的学习兴趣，发展⾳乐感受与鉴赏能⼒、表现能⼒和创造能⼒，提⾼⾳乐⽂化素养，丰富情感体验，陶冶⾼尚情操。通过欣赏和演奏练习，掌握⼀定的演奏技巧，提⾼⾳乐表现能⼒。　　具体⽬标:

　　1、提⾼学⽣的整体⾳乐能⼒和⾳乐素养为⽬标，使学⽣通过竖笛学习，激发⾳乐学习的兴趣，发展⾳乐感受与鉴赏能⼒、表现能⼒和创造能⼒，提⾼⾳乐⽂化素养，丰富情感体验，陶冶⾼尚情操。　　2、通过竖笛的学习，提⾼看谱视奏能⼒，增强学⽣学习⾳乐的兴趣和爱好，培养学⽣合作意识，提⾼创作⽔平及表演⽔平。

　　3、认识竖笛结构，了解其发声⽅法。培养学⽣爱护保养乐器的习惯。

　　4、学习知道正确地持笛、呼吸、运⽓、指法。将竖笛教学和⾳乐常规教学相结合，丰富课堂教学内容，活跃课堂⽓氛。

　　5、能够⾃如的运⽤单吐⾳，掌握双吐和三吐的⽅法。并且会使⽤连⾳奏法完成简单乐曲的演奏。　　6、在熟练平吹技法的基础上掌握超吹的⽅法。

　　7、欣赏其他吹管乐器(葫芦丝、笛⼦、巴乌等)演奏的著名乐曲，⼀⽅⾯提⾼学⽣欣赏⽔平和审美能⼒，⼀⽅⾯提⾼学⽣竖笛表现能⼒。　　七、活动内容七、活动内容:　　(⼀)情感、兴趣培养

　　1、激发⾳乐学习的兴趣，发展⾳乐感受与鉴赏能⼒、表现能⼒和创造能⼒，提⾼⾳乐⽂化素养，丰富情感体验，陶冶⾼尚情操。

　　2、增强学⽣学习⾳乐的兴趣和爱好，培养学⽣合作意识，提⾼创作⽔平及表演⽔平。　　3、提⾼学⽣欣赏⽔平和审美能⼒.　　(⼆)知识传授

　　1、竖笛结构，竖笛发声⽅法。

　　2、持笛、呼吸、运⽓的'⽅法、演奏指法。　　(三)技能训练

　　1、提⾼看谱视奏能⼒。

　　2、⾃如的运⽤单吐⾳，掌握双吐和三吐的⽅法。　　3、使⽤连⾳奏法完成简单乐曲的演奏。　　4、掌握超吹的⽅法。

　　⼋、活动组成员：⾳乐组全体教师⼋、活动组成员：⾳乐组全体教师

　　总之，竖笛是引导孩⼦们⾛进⾳乐殿堂的桥梁，在思想道德建设、素质教育等⽅⾯发挥⽇益明显的作⽤。以⾳乐为友，与竖笛同⾏，在竖笛特⾊的引领下，培养优秀的⼈才，为学⽣的终⾝发展打下坚实的基础。愿我们的孩⼦们都能奏出美妙的⾳乐！