大学生网络行为调查与分析

大学生网络行为调查与分析

[摘要]当今社会，网络已成为人们生活中密不可分的一部分。当代大学生的网络行为主要特征表现为：利用网络进行学习或者娱乐，并且以娱乐为主；网络诚信度较高，道德意识较强；上网时间随意、对于网络的依赖非常明显等。对此，社会、家庭、学校应共同采取干预措施。

[关键词]大学生 网络行为 网络游戏网络依赖

近年来，中国网民规模呈现持续快速发展的趋势。根据中国互联网络信息中心（CNNIC）公布的数据显示，截至 2009 年 12月底，中国网民规模达到 3.84 亿人，其中61.5%的网民是 30 岁以下的年轻人，可见大学生已成为我国网络用户中的主要群体。

网络作为一种高效能的信息工具在知识时代扮演着越来越不可替代的角色，网络的应用是人类科学技术巨大发展的表现。然而，网络技术在为大学生提供便利的同时也给大学生的心理和行为带来了一定的负面影响。对于如何挥舞网络这柄锋利的双刃剑才能让它在正确的方向上无坚不摧，是当今大学生、教育工作者乃至全社会都需要深思的重要课题。调研分析了大学生的网络行为，以期能寻求有效途径来遏制网络对大学生造成的负面影响，促进大学生全面健康成长，顺利成才。

一、调研基本情况简介

为了了解大学生使用网络的情况，信息学院通信工程系学生会调研部于2011年5月5日对北京联合大学通信工程系的大学生展开了问卷调查。问卷的发放形式为现场发放并回收。共获取试卷322份，其中有效试卷为312份，有效率为96.9%。 此次调查兼顾了被调查者的基本情况（见表1），对网络行为进行了分层次全方位的动态调查研究，对不同性别的人上网年龄，时间，地点，频率，网络行为，花费进行分析。调查了大学生的上网动机，包括学习，购物，娱乐等。

表1：本次被调查者的基本情况

二、当代大学生网络行为特征分析

1、上网已成为大学生每日必做的事情，且大学生上网最主要的活动是娱乐。

调查显示，17%的学生每天的上网时间维持在一小时以下，37%的同学为1-3小时；29%的同学每天上网的时间为3-5小时，每天上网五小时以上的同学有17%。从这一结果看出，66%同学的上网时间是在2-4小时之内，网络已占据了大学生大部分的空闲时间。在对大学生上网的主要活动调查中，73%的同学上网

的主要目的是聊天、玩游戏、随意浏览网页、看新闻等；参加论坛、博客、个人主页的同学占到总比例的16%；只有不足11%的同学上网是为了工作。也就是说，%的大学生利用网络来放松和娱乐自己。

步入大学，没有了老师和家长的束缚，越来越多的同学们选择用网络来释放自己的压力和情绪。网络对大学生的吸引力不仅体现在其本身的变化性、新异性与其独特的自身魅力等客观因素，网络的普及带来的大众化效应更容易使大学生随波逐流。加上刚刚接触社会本身的自制力不足，很容易将网络作为日常的工具或日常的消费品。大学生对于网络的依赖应引起我们的高度警惕和积极关注。

2、大学生网络诚信度较高，道德意识较强

根据调查显示，在参与调查的三个年级中61%的同学认为在上网时应该遵守道德原则，25%的同学认为可以适当宽松，7%的同学立场不够坚定，认为不一定遵守；只有8%的同学认为不必遵守。从这个结果可以看出，当代大学生普遍具有较高的道德水平与诚信意识，基本了解作为一名大学生应该遵守的道德规范，这也是当代大学生高素质高教养的体现。在问及如果国家规定不允许在互联网上传播某些特定的内容是否言论自由时，29%的同学认为国家规定可以理解，38%的同学觉得影响不大，33%的同学认为有所言论自由。这充分说明当代大学生对于国家建设的理解和尊重，同时也展现出新一代大学生对不同事物的不同看法，体现了同学们的性与自主性。

3、大学生网络依赖趋于明显，部分同学已沉溺于网络游戏。

调查表明：67%的同学在网络行为中包括了玩游戏，并且网络游戏占据了大学生上网时间的40%-50%。正如图1所示，对于学校网站的关注程度，仅有21%的同学选择了经常关注，40%的同学选择了只有选课时关注，甚至还有5%的同学选择了从不关注。从这一个角度看，也说明网络游戏比学校更具吸引力。

图1：学生对学校网点的关注程度

图2：学生玩网游戏的时间分布

网络游戏对大学生的吸引力还体现在同学们玩游戏的时间上。从上图2我们可以看出，关于玩网络游戏的时间13%的同学不上课的时候都在玩，21%的同学晚上回寝室的时候玩，30%的同学可以坚持到双休日和假期，然而35%的同学是有空闲时间就玩。这样的结果十分明显，网络游戏对同学们的诱惑十分巨大，它已经把它触角伸进了我们的大学校园，且在不断地延伸和深入，大有泛滥成灾之

势。48%的同学对于网络游戏的喜爱已经达到了如痴如醉的境界——没有课的时候都在玩，这也不难看出他们已经对网络游戏产生了严重依赖性。

从以上分析可以看出：网络时代的到来，使越来越多的大学生有机会接触网络游戏。正确分析网络游戏对大学生的影响，对现代的大学生的成才有着重要的指导意义。

（1）网络游戏对大学生的积极作用 ——可以令大学生的压力得到释放并在一定程度上提高大学生的能力。

任何事物都有其两面性，网络游戏确实对大学生影响很大，同时对其学习有一定的负面影响，但它从本质上说网络游戏有它有价值的一面。为什么大学生会喜欢网络游戏呢？由下图我们不难看出，同学们不仅可以通过网络游戏来交友寻找刺激，而且还可以不去理会现实社会中的种种与拘束，无忧无虑的放松自己。相信这也是网络游戏的魅力所在。（见图3）

图3：同学们喜欢网络游戏的原因

此次调查中我们对于同学们倾向的游戏类型也做了进一步分析。据调查显示，17%的同学喜欢回合制网游，33%的同学喜欢休闲类网游，26%的同学喜欢益智类网游，25%的同学喜欢战类网游。在结束一天的辛苦学习后，同学们希望通过休闲游戏来缓解压力，释放情绪，相信这也是同学喜欢休闲益智类网游的原因。

图4：网络游戏给同学们带来的益处

正如图4所示，网络游戏不仅可以舒缓压力而且一定程度的发展和提高了大学生的综合能力。玩过CS的人知道，CS是一个需要快速的反映的能力、判断能以及力分析能力的游戏。如若缺乏这样的能力，一般情况下是很难取得成功。在游戏进行的时候，系统的复杂也会使我们的思维能力得到发展和提高。而这种能力也恰是大学生所需要具备的，是在课堂上、书本中很难得到培养和发展的。从这个意义上说，网络游戏是对我们第一课堂补充。

（2）网络游戏对大学生的消极作用——对大学生身体是一种摧残并且需要金钱的支撑，严重沉迷网络游戏会荒废了大学生的学业。

一位伟人说过“身体是的本钱”，无论是学习生活还是将来进行工作和生产，为我们的主义事业进行建设，身体都是第一位位的。我们国家提出“德智体全面发展”这样一种人才培养的要求，也很好地说明了这一点。面容憔悴，神思恍惚，是他们常有的“精神面貌”，医学上痴呆患者便具有这种症状。我们不

能说他们是痴呆者，事实上我们也知道能够跨入大学校门的人，都具有较高的智力水平。但是长此以往下去，这种质的转变的可能性是不可忽视的。通过各种调查数据分析显示，此类大学生已经是受到了明显的伤害。首先，长时间呆在电脑面前，视力得到极大的破坏，会感到视物错花、眼干、眼涩、眼胀，严重的还会有角膜炎和暂时性失明。其次，出现神经衰弱。在玩网游的时候，大脑处于高度亢奋状态，并且得不到良好的休息，便会引发此种祸患。此外，体内激素水平失衡会导致免疫功能下降。如此这般地透支体力和脑力，透支美好的青春年华，后果也是可想而知。无论如何以这种状况和这般姿态，是承担不起社会主义现代化建设的重任的。将来也不能够作为知识分子为祖国的发展添砖加瓦。对此希望同学们可以权衡利弊，本着对自己负责，对家庭负责，对社会负责的态度合理安排生活与网络游戏的关系，已达到双赢的效果。

网络游戏在损害大学生身心的同时还需要金钱的支持。通过搜集各种数据资料我们看到，59%的同学在网络游戏方面的花费为零，18%是每个月大概50元；也有18%的同学是100元以上，15%的同学是所有的零用钱。这个结果表明，大学生会对网络游戏进行投资已经占到总体比例的进40%。而且更有甚者的上网花费竟然是所有的零用钱。对国情稍有了解的人都知道，上大学本身就是一种高消费。在我们的大学生体中大部分农村是农村的学生，父母维持我们上大学实属不易，怎么可以如此挥霍呢？其实，我们也看到了许多人采用了节衣缩食这一办法来填空缺，但是这种缩衣节食的精神换来的却是对身心的一种自我摧残，其代价是巨大的。这样的一种“烧钱运动”是对父母的劳动和血汗的一种践踏和亵渎，是一种利用亲情的欺骗和榨取。对于这种“烧钱”行为，不仅学校、家长应予以重视，同学本身也应该进行深刻反省，以免酿成大错。

网络游戏影响学习众所周知，同学们本身对此的看法也十分明显。调查中28%的同学认为网络游戏对于成绩没有影响；42%的同学认为网络游戏会消减自己对学习的兴趣；14%的同学由于玩网络游戏的关系经常忘记写作业，最为严重的是16%的沉迷于网络游戏的学生已经开始出现了挂科的现象。这样一来本来属于学生的天职的学习，被抛却在了一边。当精力和时间越来越多地投入于网络游戏的时候，学业就退位了，转变为可有可无的事情。这是一种严重的主次错位，为了芝麻，却抛弃了西瓜。用经济学的知识分析，这是成本大大地超过收益，严重的亏本买卖。况且青春一去不复返，是不能用来计量的。知识经济时代的到来，更加要求我们要不断地更新已有的所学，否则的话难有立足之地。在学业被抛弃的情况下，我们拿什么来作为砝码维持生存呢？

（3）网络游戏本身的魅力以及大学生自身的原因使得越来越多的同学们沉溺于网络游戏中不能自拔。

为什么这么多的大学生在网游上成为了迷途的羔羊，为什么不断地还有人往这一陷阱里跳，像朝圣者一般，一如既往，奋勇直前。如此种种皆有其因。与其它游戏一样，网络游戏也具有其吸引人的地方，且这种融入现代化技术的游戏较以往的游戏而言，更有着磁石般的魔力。另一方面，网络游戏的挑战性不断地增强，而作为年轻的一代，敢于、勇于、乐于挑战极限，特别是那些需要高难度的智慧挑战，更使得我们乐此不疲。这样的体验，这样的成就感，都是网络游戏的

魅力所在，也足以把我们带入毁灭的深渊。

但是事物的本身并没有对错之分，不会因为我们的评判而改变。它只是一个客观的存在。大学生之所以泥潭深陷，与其内在自制力有很大关系。网络游戏只是一时放松自己的娱乐工具，而不能把它当作我们生活的主导。大学四年，一晃而过，细细算来，我们的时间是不够用的。因为我们需要学习知识，需要发展技能，还有要做许多有意义的事情。如果我们能够很好地对大学生活进行规划，便很少有空余时间来沉醉于网游世界，网游自然不会成为我们的隐患。人一旦有了目标，全部注意力都集中到目标的实现上，这样的大学生活是紧张而充实的，同样也是快乐的，因为目标一步步地靠近理想在实现。

三、针对当代大学生不良网络行为的对策

对于大学生的不良网络行为，应根据其特征采取针对性对策加以教育和引导。

1、引导大学生合理分配时间，正确处理上网与学习的关系

网络作为高科技的产物，其本身的变化性和新异性对大学生会产生巨大的吸引力。由此导致当代大学生有很大一部分上网时间过长长，沉溺于网络。这样不仅对身体健康造成了很大的伤害，也对学习产生了很大的影响。俗话说身体是的本钱，长此以往休息时间得不到保证便会引起一系列的症状，例如：上课睡觉，注意力不集中，迟到早退、旷课。作为高校教师或班干部，应密切关注此类同学，引导大家科学合理地规划时间，使大家养成一个良好的习惯，处理好上网和学习的关系。

2、提高当代大学生的道德意识，避免网络犯罪

对于如何提高当代大学生的道德意识，南京大学社会学系主任朱力教授认为,目前道德建设存在的突出问题是:社会道德价值观念开始偏离,一些人的道德价值标准变得模糊,道德评价底线下滑,善恶评价标准颠倒,认为遵纪守法的人是呆子,一心服务人民的人是傻瓜等。 要提高大学生的道德价值标准,我们认为需要做到以下点:第一,教育者要具备开放的眼界,积极引导学生思考全球性问题,树立新的价值观念。第二,要充分发挥校园文化尤其是校园网络文化在价值观教育中的作用。校园文化作为一种无形的教育资源,对培养大学生正确的道德价值观具有十分重要的作用,因此要充分挖掘校园网络文化在培养大学生正确的道德价值观中的有效作用。第三,要重视道德实践在道德价值观教育中的重要作用。大学生产生道德失范行为的原因之一就是没有切身感受到道德在现实生活中的重要作用,往往无视道德的存在而我行我素。因此,高校要组织大学生积极参与一些社会实践活动,让大学生在实践中感受道德存在的重要性,并通过实践使大学生形成正确而高尚的道德价值观。

3、突出重点，有针对性的加以引导，正确处理网络依赖

网络是目前大学生了解信息，与外界联系的一个重要媒介，它全方位地影响着大家的生活和学习，极大地扩展了大家的视野，方便大家获取知识；也为大家提供了一个休闲娱乐的平台，有利于缓解大家的压力。可以说，离开了网络，大学的生活会是举步维艰的，面对这种情况，高校管理者应定期进行避免网络依赖的专题教育，开展网络文化活动，加强大学生对网络的理解。还可以对同学们的上网时间进行控制，比如断网限网。

4、合理安排网游时间，达到游戏与学习张弛有度。

从分析结果来看，网络游戏确实给大学生活带来许多乐趣，但是与此同时网络游戏也对一部分学生产生了消极影响。长期沉溺于网络游戏，不仅会影响我们的身体健康，还会占据我们一定的花费。对于网络游戏的吸引，我们应该逐渐养成抵抗游戏的诱惑，坚定毅力。注重培养自己各方面的能力，寻找兴趣，爱好广泛。使自己的大学生生活趋于多元化，不断充实自己。以避免因无事可做而逐渐沉溺网络的情况发生。

注：文章内的图表及公式请以PDF格式查看