《语文课程标准(2011年版)》前言部分测试题

一、填空题（20分）

1.（ ）与（ ）的统一是语文课程的基本特点。

2.语文课程是实践性课程，应着重培养学生的（ ）能力，而培养这种能力的主要途径也应是（ ）。

3.课程目标从 （ ）、（ ）、（ ）三个方面设计,三者相互渗透，融为一体。

4.（ ）是语文课程本性、本质、本位的回归。 5.《语文课程标准（2011年版）》主要涵盖（ ）、（ ）、（ ）三个部分。

6.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的（ ）（ ），鼓励自主阅读、（ ），充分激发他们的（ ）。关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

7.学段目标与内容从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个方面提出要求。

二、判断（20分）

1.语文学习应注重听说读写的相互联系。（ ） 2.语文课程应该是开放而富有创新活力的。（ ）

3.语文课程应注重引导学生多读书、多积累、注重语言文字运用的实践。（ ） 4.语文课程标准九年一贯整体设计。（ ）

5.“掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯”是义务教育阶段语文课程达到“全面提高学生语文素养”的要求之一。（ ）

6.正确把握语文教育的特点就要求我们应该让学生多读多写，日积月累，还要重视培养良好的语感和整体把握的能力。（ ）

7.语文是人类最重要的交际工具和信息载体。（ ）

8.语文课程的奠基作用决定了它在九年义务教育中的重要地位。（ ） 9.教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应该有助于自主学习方式的形成。（ ）

10.课程标准在“总目标”之下分别提出了“学段目标与内容”体现了语文课程的整体性。（ ）

三、选择（20分）（1-4题单选，6-10题多选） 1.（ ）是学习的主体。

A .教师 B.学生 C. 教学方法 D. 教学策略 2.课程的核心理念是（ ）。 A.全面提高学生的语文素养。 B.正确把握语文教育的特点。

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 D.努力建设开放而有活力的语文课程。

3.语文课程应通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成（ ）。

A.良好的文化修养 B.良好的思想文化修养 C.良好的个性和健全的人格 D.健全的人格

4.（ ）是语文课程本性、本质、本位的回归。 A. 全面提高学生的语文素养 B.正确把握语文教育的特点 C.正确运用祖国语言文字 D.提高学生的听说读写能力

5.课标中强调“语言文字的运用，存在于人类社会的各个领域。”包括哪些活动领域？（ ）

A.生活领域 B.工作领域 C.学习领域 D.文学活动领域

6.新课标关于“正确把握语文教育的特点”的理念，分别论述了语文教育的哪几种特点？( )

A.人文性特点 B.实践性特点 C.民族性特点 D.主体性特点 7.关于“自主 合作 探究的学习方式”的理念，提倡哪三个整合？( ) A.听说读写的整合 B.语文与生活的整合 C.三个维度的整合 D.课内与课外的整合

8.从夯实语文学科的基础来看，要求把握语文课程姓“语”的学科特点，进一步强调语文应具有哪些性质？ （ ）

A.工具性 B.实践性 C.综合性 D.导向性 9.语文课程的基本任务与目标是什么？（ ） A.应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通

B.吸收古今中外优秀文化 C.提高思想文化修养 D.促进自身精神成长

10.我们说要“努力建设开放而有活力的语文课程” 就是要做到（ ） A. 注重读书积累和感悟，注重整体把握和熏陶感染

B.密切关注现代社会发展的需要，拓宽语文学习和运用的领 C.注重跨学科的学习和现代科技手段的运用 D.注重向国外学习先进的管理技术和学习方式 四、简答（15分）

1.《标准（2011年版）》的“实施建议”部分，对哪几项内容提出了实施的原则方法和策略？

2.语文课程的什么特点决定了它在九年义务教育中的重要地位？

3.语文课程改革的理念指什么？语文课程的基本理念是什么？

4.在义务教育中，语文课程承担着哪些教育任务？

5.《语文课程标准（2011年版）》的前言部分，哪些内容的表述体现了对综合性学习的重视？

五、论述（25分）

1.在语文课程的实施中，工具性和人文性体现在什么地方？

2.语言文字运用包含哪些内容？