部编版小学六年级语文日积月累和古诗词积累专题练习

班级： 姓名： 家长签名： 评价：

一、将下列的诗句补充完整并另外写下课外积累的描写景物的诗句。 1. ，还来就菊花。

2.移舟泊烟渚， 。 3.卷地风来忽吹散， 。

4.课外积累： 。

。

二、把下列名句补充完整，并积累关于热爱国家的诗句。 1. 鞠躬尽瘁， 。 2. ，视死忽如归。

3. 祖宗疆土， ， 。

4. ，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 。这首诗歌《 》，的“ ”联和“ ”联，这两联诗运用修辞手法： 。诗的作者是： 。 5. 课外积累： 。 。 三、把下列句子补充完整并根据积累完成填空。

1. ，万紫千红总是春。诗句的意思是： 。 2. 我还能写出两句课外积累的描写四季节景色的诗句。

， 。（春季） ， 。（夏季） ， 。（秋季） ， 。（冬季）

1

四、用线把相关的内容搭配起来，并根据提示写句子。

黑云翻墨未遮山 青山郭外斜 绿树村边合 谁持彩练当空舞 赤橙黄绿青蓝紫 万紫千红总是春 等闲识得东风面 白雨跳珠乱入船 清风徐来，看到明月，听到蝉鸣，我会想到辛弃疾的名句： 。 五、填空。

1.《回乡偶书》中，“儿童相见不相识， 。” 写尽

了诗人 的老迈与反主为宾的悲哀。我们还学过诗人的另一首诗：《 》，令人印象深刻的名句有： 。

2.我还积累了关于思乡的诗句： 。 六、根据提示写出谚语。

一位老农看到了处暑之后，田里的稻谷还是没有冒出头来，便说：“ ”。天气不热的时候，庄稼长得慢，长得小，农谚上说：“ ”。每年农历六月初六这天，田里的庄稼出穗了，农民都要去看长势如何，正所谓：“ ”。我还知道关于农家的谚语有： 。 七、把句子补充完整。

1.“五音”是指 、商、 、徵、 。由此推及，不掌握五音的人，就是被成为“ ”的人。

2.千里莺啼绿映红， 。作者： 3. ，同到牵牛织女家。作者： 4.嫦娥应悔偷灵药， 。诗作：

2