智慧校园智慧教育设计方案

1 多媒体教室和办公云桌面设计

1.1中小学多媒体教室和办公电脑的现状分析

教育信息化日益完备的今天，电脑作为智能型信息化工具已经和学校师生的日常工作和学习密不可分，教育部提倡师机比应该达到1：1,教师办公室、备课室以及多媒体教室都有大量的教师电脑需求。从80年代个人电脑问世直到现在，PC机一直占据终端市场最大的比重，但随云计算技术的成熟和客户现代化办公需求日益增多，云终端、PAD等新型信息化工具无论技术先进性还是易用性都已逐渐超越传统电脑，PC已经不是教育行业办公用机最理想的解决方案。RCC(Ruijie Cloud Class)云课堂办公方案设计基于云计算中的虚拟桌面优化而来，还提供专为老师量身设计的教学办公软件，便于校方整合和优化日益增多的信息化资源，有效提升备课质量和效率，优质资源分享避免信息孤岛，帮助老师利用信息化技术获得全面提升的教学体验。通过在学校中心机房部署RCD云课堂主机集群，便可为全校老师提供性能超越普通PC的云办公虚拟机，这些虚拟机通过校园网交付给云课堂终端，无论在多媒体教室和还是教室办公室，老师均可体验超乎想象的云办公桌面环境。云课堂办公方案还可按照不同教研组老师的实际需求提供丰富多彩的定制化教学系统镜像，将云技术和教育场景紧密结合，实现教学资源集中化，教学体验智能化，设备维护简单化，将学校带入云的时代！

传统场景存在问题：



老师电脑经常中毒或出故障，不会解决；

           

电脑长时间使用，系统变得臃肿缓慢；

多媒体教室中的计算机学生可以使用，容易造成系统故障。 为防止学生打游戏，教师机都不能上网，影响教学体验 老师PC硬盘损坏导致数据丢失 更换或升级PC后数据迁移麻烦

老师需要把数据拷贝到每间多媒体教室； 老师有时会忘记携带U盘。 USB口损坏，或者认不出U盘来

老师惯用的应用与教室PC里的应用版本不兼容，课件偶尔打不开； 某些科目老师需要使用特殊软件； 教研组内老师缺乏信息分享的平台。

教研室的研讨，无法产生实质输出，也无效果的验证，教研室主任业绩无法体现，老师视为负担。

以某学校为例： 硬件层面上

些PC易损坏的接插件，有些是接触不良、有些是老化问题。即使批量更换新电脑，不久后也会出现这样的情况，维护替换成本高、工作量大，而且不能从根本上解决问题。

软件方面的问题几乎成了顽疾。 1) 首先，教师使用体验差。

同一间教室，不同老师授课，需要通过多媒体电脑控制所有外设设备。控制软件和教学软件越装越多，导致系统越用越慢。

学校以往尝试采用配置更高的电脑，2-3年更新一次，以前多媒体教室较少，淘汰下来

的电脑可用作办公使用。随着多媒体教室数量的增加，替换成本越来越高，而且由于淘汰的电脑数量较大，无法有效利用，甚至需要专门腾出空间来存放。投入越来越大，问题却没有根本解决 。

软件的兼容性问题也是导致老师使用体验差的罪魁祸首之一，比如老师某些版本的课件在多媒体电脑中无法打开，或是老师们安装的软件之间会有冲突。

因教学需要，学校会定期给所有多媒体教室进行软件更新或者安装新的软件，采用同传方式进行，但是效率比较低，当老师对软件的应用需求迫切的时候，无法做到及时响应。这也是老师们使用体验差的重要原因。

2) 其次，病毒问题难以杜绝。

教学中老师和学生会经常通过U盘拷贝资料，病毒传播很难避免，并且部分病毒能够穿透还原卡。

3) 最后， 教学环境单一，难以实现老师们的个性化需求。

不同老师有不同的系统环境使用习惯，而传统的多媒体电脑每台中只能安装一种操作系统，无法让老师们进行个性化的灵活选择。

1.2锐捷网络云办公解决方案设计

锐捷云办公2.0是基于VDI+IDV架构的桌面虚拟化解决方案。它采用集中管控、分布运行的架构，集传统PC桌面及虚拟桌面的优势于一身，同时又有效克服了传统桌面难以集中管理以及VDI桌面体验效果差等瓶颈问题，是云桌面部署的首选方案。

云主机集中部署在校园网数据中心机房，通过校园网交付云桌面。资源集中部署、管理，提高云计算资源利用率的同时，保障教学业务不中断。云主机可以采用平滑扩容模式，首先用2台RCD6000-Main打造基础集群，提供存储和80用户使用的虚拟机。未来根据需求增补RCD6000-Office云主机，平滑加入云主机集群，打造按需扩容的云计算资源池。

在云主机中部署ClassManager Sunny软件，提供个人云空间，共享云资源和第三方教学资源等功能，具备数据备份模式。



办公室终端设计

办公室采用VDI终端，从服务器端获取个人桌面，能够实现个人桌面在学校和家里的随时随地漫游效果。

 多媒体教室终端设计

多媒体教室采用IDV终端，具有本地存储、显卡以及不弱于一般办公PC的计算处理能力，在终端硬件层上安装虚拟化软件实现硬件资源池化，以保证云管理端RCM下发的

镜像能够在本地高效的运行，允许多个操作系统的并排安装。在保证性能和安全策略的前提下，为用户提供更为便捷的本地云工作体验。通过个人账号体系的登录认证，允许用户个人数据在不同的客户终端间漂移，实现多点移动办公。

1.3锐捷网络云多媒体和云办公解决方案的关键技术和价值点

1) 系统永不损坏

传统场景存在问题：

1．老师电脑经常中毒或出故障，不会解决； 2．电脑长时间使用，系统变得臃肿缓慢；

3．多媒体教室中的计算机学生可以使用，容易造成系统故障。 4．为防止学生打游戏，教师机都不能上网，影响教学体验 云办公解决方案： 关键技术：计算和存储分离

1．基于计算和存储分离的技术，当系统遭遇病毒，系统文件被不小心删除，或长时间运行导致系统臃肿，只需要关机重启，系统将会智能恢复，焕然一新。 2．只给老师分配账号，学生无账户无权限登陆。

在传统模式下，数据存储资源和某一台固定的计算设备联系在一起，在运行过程中相互约束，存储设备变更要求计算设备随之改变。与单独的计算资源可连结的存储设备和 DAS 工作模式都已经无法满足用户在线可扩展的需求。

采用计算资源和存储资源分离后，计算节点和存储节点之间的关系由静态的紧耦合关系变为动态的松耦合关系，多个计算设备和多个存储设备可以通过网络各自组成

计算资源群组和存储资源群组，既可以地提供计算和存储服务，又可以动态组合，建立计算系统环境。这时，每个计算节点的工作属性不再受本地存储的约束，而由用户在工作时动态确定和变更，用户可以根据自己的需求，在系统运行过程中，动态建立特定应用的计算环境。具体过程如下：

1．根据应用的需要，选择合适的计算节点，作为计算部件； 2．选择合适的存储节点，作为存储部件；

3．将计算部件和存储连接，动态构成应用计算环境。

在这种情况下，系统中的计算资源构成一个可伸缩的虚拟计算池，根据用户的需求，提供数据处理服务。 主要价值：

1．数据存储采用专用存储网络，可确保数据的随地访问和安全性，备份及恢复方便。 2．计算单元每次启动新建，保证个性化，且排除了中毒、使用久导致的死机缓慢问题。

3．计算单元的定制化，实现了教师机系统的可管理性

2) 数据永不丢失

传统场景存在问题：

1．老师PC硬盘损坏导致数据丢失 2．更换或升级PC后数据迁移麻烦 云办公解决方案：

每个老师都拥有大小可调整的个人存储盘，存储采用集中部署的方式，基于数据备份机制，保证用户数据同时有两份存在存储中， 当存储因为硬件故障或其他原因导致一份数据损坏时，另一份数据依然可以正常读写，排除单点故障。 技术应用：存储备份

专用存储网络自动进行实时的数据备份，确保数据的同步；运用存储续传机制，保证存储在发生故障后可以在短时间内完成主备切换，确保用户可以继续读写个人数据，支持存储盘热插拔功能，在计算节点不停机的情况下完成磁盘更换操作，实现用户对升级或故障的无感知。 主要价值：

1．确保老师个人数据的永不丢失

2．存储故障时可快速恢复，并保证系统的高可用性。

3) 8.3.3数据随身

传统场景存在问题：

1．老师需要把数据拷贝到每间多媒体教室； 2．老师有时会忘记携带U盘。 3．USB口损坏，或者认不出U盘来

4．老师惯用的应用与教室PC里的应用版本不兼容，课件偶尔打不开； 5．某些科目老师需要使用特殊软件； 云办公解决方案：

基于云桌面漫游技术，每个用户都拥有自己的个人云桌面，可以通过终端盒子和个人电脑通过账号和密码的方式认证登陆，提供桌面漫游功能，同一账号和密码在不同终端登陆将进入同一个虚拟桌面 关键技术：云桌面漫游

利用虚拟化技术将个人桌面运行于服务器端，通过瘦客户端或者其他任何可以与网络相连的设备即可访问属于我们个人的桌面系统。

主要价值：

1．移动办公，随时随地访问桌面； 2．便于管理，集中部署维护方便； 3．扩展性强，软硬件升级方便； 4．稳定可靠，保障业务持续性。

4) 资源共享

传统场景存在的问题：

1．教研组内老师缺乏信息分享的平台。

2．教研室的研讨，无法产生实质输出，也无效果的验证，教研室主任业绩无法体现，老师视为负担。 云办公方案：

每个老师的桌面上安装有资源共享云空间软件,老师拥有自己的私有云空间，拥有文件上传、下载和在线打开权限，同时具有基于分组的资源共享功能，同组的老师可以共享资源并互动评价。 技术应用：共享云空间

专门针对教学场景定制的资源共享平台，支持教师云空间账号和密码的虚拟化的联动，通过服务器管理界面创建的用户自动拥有云空间账号，方便地实现老师资源的管理和分享。

主要价值：

1．老师拥有的私有云空间，提供资料存储备份服务； 2．灵活创建教研室，资源轻松共享、互动评价。

5) 其他关键技术

多级IO Cache技术

依据数据热度智能选择存储介质，保障关键应用的运行效率。 金蝶、用友等大型软件可以流畅运行！

视频、Flash重定向技术

视频流重定向到终端播放，服务器压力大大减少，终端能力获得释放。视频、FLASH播放十分流畅。

集群技术

服务器集群，实现负载的动态加减，提高计算资源利用率。

主控服务器实现备份和负载均衡，实现电力、网络等异常情况下集群的稳定性。

云终端本地模式

在服务器或者网络出现重大异常故障时，为保证教学业务的连续，云终端自动切换本地模式。老师在云终端上可以读取U盘中或者网盘中的教学资源，并通过云终端本身的教学软件打开上课所用的课件资源进行教学。

2 计算机教室云桌面设计

2.1中小学计算机现状分析

近年来，云计算因具备资源按需分配、安全可控、数据可靠、节约成本、提高资源利用率、统一管理、系统冗余等多种特性，在各行业的应用越来越广泛，通过越来越广泛的网络覆盖，云计算服务的随时随地交付变为可能。

但功能如此强大的云计算技术却在教育行业迟迟没能落地，其主要原因有五点：部署困难、管理技术门槛高、用户体验较差、初次投资成本过高以及未能与教学相结合。

一直以来，传统教学机房普遍使用的是运算的个人终端PC。曾几何时，PC 提供了价格、性能与功能的最佳组合，已经被各学校沿用了近十年。但是，随云计算技术的成熟和客户日益增多的问题，胖客户端 PC 并不是当下最理想的解决方案。根据本校的实际经验，我们总结出传统机房面临的问题如下：



教学环境部署问题：软件冲突，更新软件困难，大量软件安装导致系统臃肿、运行慢 

教学场景切换问题：教学、考试场景切换工作量大，多种操作系统之间切换工作量大 

终端PC维护问题：大中院校机房平均有2000台以上的PC，学生修改系统设置，病毒等产生的终端维护量难于承受  

IT运维人员问题：工作缺少创造性，只是安装、卸载和格式化，人员流动大 资源浪费问题：每年会有1/6的机器被淘汰，新机器从采购到上线均会产生很多成本和麻烦 

缺少上课互动手段：老师在传统计算机教室中，进行灌输式教学，缺少与学

生的互动 

利用率不高问题：只能做为信息技术课教室来使用，其他课无法利用信息设备上课。

2.2锐捷网络云课堂解决方案设计

云课堂主机解决方案由客户端层、云主机层和管理层组成，贯彻这些层面的是接入控制和安全。

在客户端层，针对新、旧不同机房教学环境设计终端，新环境搭建可采用云课堂一体机或云课堂瘦终端，旧机房改造可采用云课堂瘦终端。

在云主机层，主要分别对各种教学场景、考试场景做镜像定制，通过云课堂主机来为客户端层提供接入。之所以在该层提供多种镜像类型，主要是不同的课程有不同的教学应用需求：云课堂主机能提供功能强大的智能镜象管理系统，为避免在同一镜像封装过多应用导致过度臃肿或应用兼容性问题，一课一镜像的方式效率更高，管理更容易，问题出现几率也大大降低。

管理层分为云主机管理平台和教学管理软件，云主机管理平台内嵌在云主机中，可同时对所有教室内的云主机进行集中的统一管理。贯穿云课堂管理方面还包括安全，安全涵盖范围较广，主要包括用户管理、权限管理和系统监控等方面内容。教学管理软件分为教师端和学生端，教室端安装在云课堂教室的教师机中，学生端安装在云桌面中，可实现课中师生互动，给老师和学生提供了课中管控、作业管理、测试管理、分组教学等功能，让一间云课堂不仅可以实现信息技术课教学，也能够实现主课，如语文、数学、物理、化学等多学科教学，大大提升计算机利用率。

2.3锐捷网络云课堂的关键技术和价值点

1) 管理工作量降低90%



集中管理：多间教室的云课堂服务器可以集群部署，使得资源集中化，管理更简单、运行更可靠

 

一键开机：一键开启或关闭60台云课堂终端，免去逐台开启的麻烦 教学环境快速更新：2分钟即可更新多间教室的学生终端使用的系统环境

 

教学环境快速切换：90秒极速镜像切换，教学场景变更灵活 学生云终端一体化设计，“0”故障率

2) 云课堂拥有极速性能

 

一个教室内60台云终端可以流畅播放1080P视频 云课堂历经多种教学使用场景检验

3) 多种课中互动手段，促进高效教学

 

广播教学：将清晰的教学内容呈现在学生面前 锁屏、禁网、禁U盘等操作严格控制学生专心听讲

 作业空间——课堂内的朋友圈

4) 不仅仅是环保更是省钱

5) 创新主课学科教学

从云课堂 3.0开始 ，云课堂就可以在如语文、数学、英语、物理、化学、政治等主课上灵活开展,帮助主课老师 提升教学效率的同时提升计算机教室利用率。



帮助老师快速调节教学（统计界面）

学生有没有对老师所讲的知识掌握？哪些知识需要着重讲解？在云课堂教学管理软件上可以帮助老师都一目了然，帮助老师调优课堂教学。

通过云课堂的随堂测试功能让老师可以快速验证每一位学生的学习情况，通过度统计分

析出教授重点。



分层教学满足个性化教学

灵活分组：云课堂教学管理软件可以将学生进行分组，为每个组分发不同的教学任务，进行更有针对性的教学。

按照薄弱点答题：云课堂可以智能分析出每个学生薄弱的知识点，让学生在做题时选择自己薄弱的知识点进行强化练习。



翻转课堂

云课堂可以帮助老师高效便捷的开展翻转课堂的教学模式。在办公室，老师通过将录制好的微视频、图文材料、自学测评试题等自学内容上传至云课堂，学生在平时课余时间来到云课堂教室可以反复观看微视频，查看图文材料，通过访问网络资源来扩展学习，通过做自主测试题来巩固验证对知识点的掌握情况，进行个性化的自主学习和补充学习。



多种手段激励学生（分组得分，抢答画面、积分）

云课堂通过多种人性化手段，在教学中融入荣誉、激励、互动、目标等设计思想，激励学生主动学习。

3 智慧云课堂设计

3.1 趋势及建设背景

随着国际互联网的飞速发展及信息技术的普及，网络对于社会政治、经济、文化等各

方面的影响日益广泛、深刻。每一个学习者几乎都拥有自己的个人信息终端，那么教育将如何“与时俱进”？国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要“提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果;鼓励学生利用信息手段主动

学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力。”《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》也要求“以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心”,“努力为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务”。2012年9月，教育部杜占元副在全国教育信息化工作电视电话会议上将“三通两平台”的建设作为今明两年教育信息化的重点工作。智慧教室不仅是国家中长期教育规划中实现教育现代化、培养创新人才、创建学习型社会的关键媒介,还是“三通两平台”教育信息化体系架构的核心组成内容。

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指导，以互联网为载体，以我校学生、老师、家长及行政管理队伍应用现代教育技术的意识和能力目标，尝试搭建集学习资源、智能终端、学习平台为一体的新开放、互动、共享的数字化教育模式，构建数字化学习环境，尝试一种新的“教”与“学”的变革，从而真正做到为每一个孩子提供个性化的教育。

3.2 智慧云课堂建设背景

在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。签到过程中，使用纸张签到，效率低且存在代签现象，结果不便于教师统计;提问互动环节和课堂小测试的环节中，教师给出简单选择后，学生举手或者口头回答，不能获得准确的统计数据，教师只能根据大体情况来判断是否进行教学，没有准确的数据，更不能考虑后期的数据挖掘和数据统计工作。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。

智慧云课堂作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇。

3.3 智慧云课堂建设需求

“智慧云课堂”是以个人电子终端为载体，贯穿预习、上课、作业、辅导、评测等各个学习环节，覆盖课前、课中、课后，支持各种有效学习方式和师生互动的数字化教与学的系统平台。学生可以通过“智慧云课堂”终端进行测试、做作业、资料查询等，老师也可以直接在上面进行批改作业、出试卷、备课等。课堂上，学生和老师也可以通过信息化的设备进行师生互动、分组教学、学生评价等，通过信息化化的手段为教改背景下的教学模式创新提供有效支撑和效用提升。

3.4 智慧云课堂建设目的

1.提升我校学生学习品质，构建我校新一代的课程教学体系，促进我校师生学习方式变革。

2.提升我校教师的信息教学素养，构建各个学科基于“新基础，新课程，新技术”理念上的新的课堂教学模式。

3.构建最好用的智慧云教室解决方案，提高教学管理效率，缩短智慧教室环境准备时间，促进教学。

3.5 智慧教室常见问题

➢

使用环境问题

传统平板方案的使用，设备相对比较复杂，教学环境准备麻烦，每次上课前老师需要对所有PAD进行充电，并要确保每个PAD都有足量的电供上课使用；其次，课前所有PAD下发给所有学生之后，老师要确保每个PAD都能够连上无线网络，如果需要针对课程需要

新的APP，老师需要针对每台PAD进行安装，非常耗时；最后，课程结束之后，老师还需要将所有PAD上收并进行充电管理。

➢

书写习惯问题

传统平板方案提供的手写输入方式为屏幕书写或电子笔在屏幕书写，一方面体验很差，一方面会使得学生实际的书写能力下降，写不好字或者有些字根本就不会写了。

➢

充电问题

传统平板方案需要借助充电小车给学生终端充电，老师每次课后都需要收取设备且对每台设备进行检查看是否关机，因为未关机处于待机状态的设备即便充电也会导致充电缓慢，导致老师的管理负担很重。同时每次的充电只能是老师在办公室的时候进行充电，因为那么对设备同时在一台充电车里进行充电，会存在发热、电池爆炸等风险，老师需要时不时去关注，同时晚上也不敢进行统一充电，因为老师会担心充电过热导致电池爆炸、火灾等风险，老师管理负担很重。

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视力保护问题

传统平板方案缺乏有效的视力保护反感，对有害蓝光缺乏有效过滤，对学生观看屏幕的视距也缺乏有效的管控，对学生的视力保护缺乏整体的保护措施。

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连接可靠性问题

传统平板方案采用无线网络进行全部设备的链接和数据传输，但一间教室40-60台终端同时连接，接入密度大，相互干扰，导致网络不稳定，可靠性差。通常为了保证40-60台设备同时接入，需要花费5-10分钟时间，环境准备费时费力；同时即便接入后，也存在连接不稳定，设备经常无故掉线，导致教学中断；同时并发体验也差，广播延迟，下发文件会中断等，都会干扰正常教学节奏。

➢

软件体验问题

传统平板方案提供的教学互动软件，普遍存在软件功能弱的问题。比如：不能对平板进行完成控制，导致学生能轻易安装游戏或第三方APP进行和教学无关的事情；要么功能普遍复杂，不好上手，还经常崩溃，导致教学开展中断和教师学习成本过高；要么功能单一，不贴近教学，比如缺失随堂测试、分组教学、翻转课堂、学情分析等功能；

3.6 智慧云课堂方案设计 3.6.1 方案整体架构

以教学业务为出发点设计整体解决方案，搭建完整的智慧云课堂环境，包括智慧云课堂需要使用到的软硬件环境、教学平台、网络连接环境等，要求能够提供贴近教学业务的软件功能，包括互动教学、文件分发、随堂测试等。本次智慧云课堂建设目标：

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安全易用

整体解决方案能够解决传统平板方案管理难、充电麻烦不安全、管理困难的诸多问题，能够让教学环境准备更加方便并且能保证使用安全。

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稳定可靠

教学使用过程中智能终端使用体现良好，不能出现连不上服务器等问题，同时也要保证终端使用流畅，在进行文件下发和视频分发是不会出现卡顿和延迟问题。

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为学生书写提供解决方案

传统平板方案提供的手写输入方式体验差，同时学生长时间使用屏幕书写或电子笔书写，会导致书写能力下降，因此方案需要考虑体验和真实书写一致或接近，同时又不会弱化学生书写能力的解决方案。

➢

管控灵活

采用智能终端进行教学，需要对智能终端进行更灵活的管控，如控制智能终端能够使用的权限，净化课堂教学环境，避免学生做与课堂无关的事情，同时在智能终端上需要实现常用应用自动分发和卸载功能，可以帮助老师快速完成教学环境部署和有效的管理。

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教学应用

采用智能终端进行教学，要充分结合现有教学业务，发挥信息化手段的优势，提供有用、易用、体验好的教学应用功能，帮助老师通过使用信息化工具实现精确教学、分层教学和个性化教学需求，让信息化方案为实现对教学模式改革提供有效支撑，提升教学效用。

3.6.2锐捷智慧云课堂方案设计

在对智慧教室和未来教室进行了大量用户调研之后，锐捷网络推出了全新的智慧云课堂解决方案。智慧云课堂方案为整体解决方案，包含硬件部分和软件部分，其中硬件部分包含：智慧学习终端、智慧一体化桌椅、智能写笔组件、POE交换机、服务器及其相关配件；软件部分包含了教师端、Web端和学生端。

通过软硬件配合，智慧云课堂能够使教学环境快速完成部署，软硬件联动实现极简课堂管理和教学互动，能够更加方便完成课堂教学、互动、随堂练习等教学活动，同时还解决了管理繁琐、网络连接可靠性、书写、安全等问题。

图 智慧云课堂解决方案示意图

3.6.3锐捷智慧云课堂方案核心价值

智慧云课堂方案针对教学度进行功能优化和设计，带来全新的软硬件体验，软硬件配合保障教学环境的快速准备，同时提供了丰富的课堂互动功能，其核心价值如下： ➢

核心价值一：整体解决方案，最具科技感的智慧教室

智慧云课堂，提供一体化方案，整体设计美观实用，同时深耕教育场景，紧贴教学业务，提供高规格的建设效果，满足教学常态化应用，充分展现建设效果和教学价值

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普通平板教室

图 普通平板教室

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智慧教室&未来教室

图 智慧教室&未来教室

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精品录播教室

图 录播教室

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桌椅符合人体工学设计，提供最佳体验

在桌椅设计上做了很多细节考虑，包括圆角的设计带来的安全和美观，桌蔸内部镂空设计带来的避免藏污纳垢等等；桌椅尺寸符合国家桌椅标准规格，提供桌椅的高低可调，并且提供两种颜色供学校选择。课桌设计符合人体工程学，全面确保学生的使用体验。

图 人体工程设计桌椅，最佳体验

图 桌椅的高度可以根据使用学生身高情况进行灵活的调整

图 提供浅蓝色和浅绿色两种颜色。

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桌椅移动组合，灵活教室空间组合

图 常规状态

图 四人小组状态

图 六人小组状态

图 机房状态

图 面向单个学生，会议模式状态

图 5人环岛状态

图 四人环岛状态

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核心价值二：“真实”书写，不改变书写习惯，可在任意纸张书写识别

老师在课中需要进行主观题答题，如文科需要主观题答题，理科需要书写进行验算过程等，需要对学生答题情况和过程进行保留记录，从而进行课中评测、答题对比和评价观摩，传统的平板解决方案通过屏幕书写或电子笔进行屏幕书写效果差，且不利于学生书写能力的培养。传统平板方案书写方式常见问题：

 书写能力被弱化：使用传统平板方案进行触摸式录入，孩子的书写能力无法得到培养；

 书写体验差：文科需要主观题答题录入，理科需要书写答题验算过程，传统平板屏幕小；手写状态缺乏屏幕反馈，学生不知何时书写；涂写容易抄出范围，体验不佳；书写不好控制，屏幕直接书写难度大，识别率不佳；手写界面功能复杂，学习成本较高。

智慧云课堂采用智慧手写组件（RG-RainPen）带来全新的书写体验，方案将书写识别模块集成到桌面中，智慧笔收纳在RG-SmartRain100组件中，同时桌面设置识别区，标示可书写识别区域，学生通过使用智慧笔可直接在任意纸张上进行书写（识别厚度为15MM），不改变学生书写习惯，和传统笔的使用无异，可实现在传统任意纸张（作业本）上书写内容，书写内容0.2毫秒即可传输到SmartRain100中，并配合智慧课堂互动软件（RG-ClassManager Air）实现丰富的教学应用。

图 智慧书写组件 RG-RainPen

图 通过智慧手写组件，进行主观题答题

智慧云课堂-智慧书写解决方案可以达到如下效果：

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不改变学生书写习惯，和传统笔的使用无异，可实现在传统任意纸张（作业本）上书写内容；     

识别速度快，书写的内容0.2毫秒即可传输到RG-SmartRain100中； 智慧笔采用无源设计，无需充电即可使用； 智慧笔可简便的更换标准笔芯； 智慧笔带压感，可准确识别笔锋；

结合智慧课堂互动软件（RG-ClassManager Air）实现主观题投屏、主观题对比评价、主观题打分等教学业务；

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核心价值三：极简管理，智慧终端电动升降收纳，彻底解决管理问题

智慧云课堂方案对软硬件都做了全新设计，所有智慧学习终端RG-SmartRain100能够通过老师控制进行一键升降，当老师需要使用的时候一键全部升起，进行课堂教学使用；当老师不需要使用的时候，可以一键全部降下，省却收发设备、收纳设备负担的同时，也给学生提供足够平整的桌面空间供学生进行常规学习。

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无论开启还是闭合，始终保持桌面平整，在信息化授课和传统授课间快速切换；安全收纳，彻底解决管理问题；  

开机即用，想用就用：无需环境准备，5秒即可开启；

教室可通过智慧课堂互动软件（RG-ClassManager Air）进行一键开启、闭合；也可将开关权限下放给学生，学生可进行自由升降；  

无需充电，采用POE供电，彻底解决充电问题；

人性化设计：终端屏幕角度无极可调，最佳角度选择，避免反光

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整体设计充分考虑安全问题，精巧设计，防水、防夹手、防夹发 智慧学习终端：提供3个USB接口，满足U盘存储需求 智慧学习终端：自带扬声器，同时提供音频输入输出接口

图 智慧学习终端端升起图

图 智慧学习终端收起图

图 屏幕角度无极可调，避免屏幕反光

图 精巧设计，充分考虑学生安全，实现防水、防夹手、防夹头发

图 提供3个USB接口

图 自带扬声器+音频I/O接口

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核心价值四：智慧平板连接可靠，采用POE技术，彻底解决无线连接问题

智慧云课堂采用POE方式连接一体化智能终端，进行供电和数据传输。只需要一根网线即可实现数据传输和为智慧学习终端供电。

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采用POE技术，彻底解决无线连接和充电问题；

 没有强电，完全可靠；采用POE供电之后，无需在学生课桌间部署强电，避免了强电给学生带来的安全隐患问题。

 桌椅隐藏过线设计，安全美观

图 采用POE技术彻底解决无线连接问题和充电问题 桌腿过线，美观整洁

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核心价值五：护眼“净蓝”屏，保护学生视力

孩子们在学校和家里越来越多的接触到电子设备，如手机、平板、电视机等，长期注视液晶屏幕，难免受到蓝光的伤害。

蓝光是可见光的重要组成部分，自然界本身没有单独的白光，蓝光与绿光、黄光混合后呈现出白光。绿光与黄光能量较小，对眼睛刺激较小，蓝光波短，能量高，能够直接穿透晶体直达眼底视网膜上，对其造成光学损害，且加速黄斑区细胞的氧化。它对眼睛的损伤是逐渐积累而形成的。就算不直视光源，时间长了也会对眼睛造成伤害。

为保护孩子的视力，在智慧云课堂方案中，RG-SmartRain100的显示屏采用了独有的全球专利技术：“净蓝光技术”，通过改变LED背光源的发光原料--磷粉，将背光源产生蓝光的波长峰值从444nm变为460nm，首次实现面板层面的硬件技术革新，成功错过了危害最大的蓝光光谱，有效净化了90%以上的短波蓝光，从根源上解决了蓝光伤眼这一问题。同时，独有的硬件防蓝技术不会出现软件防蓝所引起的偏色问题（其它软件防蓝方式会对屏幕呈现的画面颜色产生影响，导致出现色彩偏差，使得效果与健康不能兼得），在显示色彩方面表现的十分出色。

图 护眼“净蓝”屏

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核心价值六：易用、有用的教学管理软件

智慧云课堂教学互动软件RG-ClassManager Air，一看就会，集备课、分组 教学、随堂测试、翻转课堂、学情分析、学生激励于一体，为老师教学量身定制。 RG-ClassManager Air提供丰富的教学互动功能，保证教学的效率，同时加强课堂互动效果，在智慧云课堂中配合硬件提供了3个端（教师教学端、学生学习端、教师备课端），帮助老师来完成一堂优质的课程。

学生学习端：在智能学生终端上提供学生端，提供与老师端互动的功能，同时还包含了常用工具、个人文件管理、作业管理、习题集等，实现与老师端的对接功能；

图 学生端

教师教学端：在教师端可以通过软件实现教学互动以及对所有学生终端的管理，包括电子点到、屏幕监控、文件分发、分组教学、随堂测试、作业空间等；

图 教师端

教师Web端：为方便老师在办公室备课，智慧云课堂方案提供Web工具，老师可以按照课堂流程在办公室完成备课，如预习内容，练习测试的题目，参考资料，课后作业等，完成备课之后到教室中直接通过账号登录到后台就可以使用备课内容上课。

图 教师Web端

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安全管控，教学环境更绿色

在智慧云课堂中实现了对APP的集中管理，确保所有智慧终端是可控的，能够给学生创造一个绿色的学习环境，能够实现的效果：

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定制安卓系统，杜绝学生随意推出课堂互动软件； 老师可统一管理APP，随时下架不好的APP； 老师可推送优质APP或一键安装APP供学生使用。

图 APP管理和控制

 多种教学功能提升教学效率

在智慧云课堂中提供了多种促进教学效率的功能，如多种出题方式，灵活的答题方式和全面的数据统计以及学情分析。

图 多种出题方式

图 多种答题方式

图 测试实时反馈，帮助老师精确教学

图 学情分析 帮助老师分层教学

图 微视频 翻转课堂

通过软件和硬件配合，能够打造一个更舒适的教学环境，既能够解决硬件管理的问题和麻烦，同时通过多种互动功能能够有效的提高教学效率，让课堂变得生动有趣。

6.3.6.4锐捷智慧云课堂方案与传统平板方案对比

6.3.6.5锐捷智慧云课堂方案产品组成

功能模块及描述 智慧一体化桌椅：RG-RainDesk 全新模块化设计桌椅，简易安装，满足国准规格；座椅高低可调，适应低年级到高年级不同学龄端学生使用；桌角、椅子角圆形设计，确保始终中安全；预留隐藏式升降机构；配合智慧学习终端，能够实现课堂互动教学；书兜镂空设计在避免藏污纳垢。 主要参数： 1. 课桌桌面：400X600mm，桌面高：610-760mm（高度可调数量 单位 节范围），桌下净空高：433-583mm（高度可调节范围），桌下净空深：300-350mm，抽屉净空深：260-290mm，抽屉高：135-150mm； 2. 课椅椅面：400X380mm，椅面高：358-437mm（高度可调节范围）； 3. 4. 靠背上缘距座面高：350mm，座面向后倾斜角度：2°； 靠背点以上向后倾角度与垂直面之间的夹角：11.2°。 套 智慧手写组件：RG-RainPen 1. 手写膜和手写笔组合使用，手写笔可以在普通纸张上进行书写，书写文字与正常签字笔书写无差异，书写内容通过手写膜组件会自动识别并快速上传到智慧学习终端上，实现原笔迹书写； 2. 手写膜在不改变学生纸质教学的基础上完成电子化的革新，智慧手写组件不改变传统有纸化书写习惯，保持了学生的书写能力； 3. 手写膜采用一体化设计：感应器集成在桌面，智慧笔收纳在智慧学习终端中，桌面设置识别区，支持压感识别，可准确识别笔锋； 4. 5. 书写内容0.2毫秒即可传输到智慧学习终端中； 智慧笔采用无源设计，无需充电即可使用，智慧笔采用可更换的标准笔芯，用完之后可以快速更换笔芯进行使用。 主要参数： 手写板 支持600DPi分辨率,支持1024级压感； 手写板 感应高度10mm； 手写板 感应膜尺寸10.1，支持USB数据传输； 手写笔 支持笔芯可更换，无源设计，无需充电； ★支持书写感应功能：将厚度不超过10MM的任意纸质笔记本放在感应区域内，通过配置的手写板在纸张上书写，可以在0.2毫秒内将纸质上书写的笔迹电子化到智慧学习终端屏幕上，实现不改变学生书写习惯的主套 观题答题。 智慧学习终端：RG-SmartRain100 1. 智慧学习终端底层采用安卓系统，处理器采用英特尔高性能处理芯片，让终端处理性能更佳； 2. 智慧学习终端屏幕为10.1寸高清分辨率屏，提供给学生极致的显示体验； 3. 提供了10M/100M/1000M自适应网络接口，通过POE进行供电和数据传输； 4. 智慧学习终端提供了丰富的外设接口，3个USB接口，3.5mm耳机输出、麦克风输入口； 5. 采用POE进行供电，稳定低电压提供了更安全的供电解决方套 案，同时与升降机和桌椅一体化固定，形成整体解决方案，智慧学习终端通过电机电动升降收纳，开机即用，无需充电车和管理收纳工作； 6. 可由教师提供桌面升降开关，教师开启后，学生可自由进行升降开启、关闭智慧学习终端，并提供了人性化的角度视角可调功能。智慧学习终端通过升降机，无论是在开启还是闭合，始终保持桌面平整，在信息化授课和传统授课间无缝切换。 主要参数： 处理器：主频1.44G（睿频1.84G），4核，2M三级缓存，TDP 6W； 系统内存：2GB； 存储容量：16GB； 屏幕尺寸：10.1英寸； 屏幕分辨率：1280*800@60Hz； 屏幕像素密度：300PPI以上； 多点触控：10点触控； 网卡：10/100/1000M以太网，支持远程唤醒，支持POE供电； IO接口：3个USB2.0，1个DC电源口、1个麦克风，1个耳机孔； 支持蓝牙4.0； ★升降收纳装置：POE供电，支持一键升降，支持防夹手设计，支持普通防水溅保护； ★支持屏幕防蓝光技术； 通过入网3C认证。 智慧云课堂教学互动软件RG-ClassManager Air 1. 创新教学体验，专为智慧教室打造的全新教学软件，采用扁平化设计功能好用易用，通过该软件可实现一键开启或关闭终端教学环境； 2. 在教学中老师可灵活的控制学生的上课行为，实现黑屏、禁网、禁U盘，从安卓底层实现对学生智慧学习终端的监管让教室可以全程掌控学生； 3. 杜绝学生随意更改，安装第三方软件，同时独创“护眼模式”，屏蔽蓝光让学生在享受信息化教学的同时有效保护视力； 4. 给老师提供了一套完整的备课流程，实现实时的课堂统计，以及海量的教学资源。 5. 多种出题方式，随时发起课堂测试，也提供了多样的答题方式和测试学情统计。 6. 通过该软件也可以实现师生、生生之间的互动，可满足分组教学、分层教学等教学需求，提供一套完整的学生激励体系，让学生更好的参与到教学当中。该软件提供了从课前导学、环境准备，课中教学互动到课后的作业布置全套的软件解决方案。 主要参数： 支持课中随时打分评价； 支持组内321打分，促进小组互动教学； 支持学生解题过程呈现； 支持锻炼学生书写能力； 套 支持学生思维过程呈现； 支持学习素材下发； 支持分层教学-布置不同任务/分发学习素材； 支持课中测试-反馈； 支持按照学情分组； 支持每节课学生得分统计； 支持学生累积得分统计； 支持学生考试成绩录入； 支持组内合作； 支持组间竞争； 支持学生错题本； 支持学生画布-板演； 支持学生主观题答题-板演； 支持学生主观题/思路呈现的批注； 支持学生主观题/思路呈现的对比讲评； 支持班级管理及用户管理； ★支持远程禁网、禁U盘、开关机； ★支持学生通过纸质书写主观题同步电子化供老师批阅。 POE交换机 二层POE交换机，为智慧学习终端：RG-SmartRain100和智慧手写组件：RG-RainPen提供供电和网络数据通讯。 主要参数： 1. 二层POE交换机，24个101001000M自适应电口，4个1G非复用SFP光口,支持POE+、POE，1个Cosole口； 2. 3. 4. 交换容量256G,包转发率96Mbps; 支持静态路由，IPV4和IPV6； 可网管。 台 智慧云管理服务器RG-RCD1000-Smart 主要参数： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 产品类型：1U机架式； CPU型号：E3系列； 内存：16GB； 标配硬盘容量：2*2TB； 网卡：双千兆网口； 单电源，AC100-240v； 工作温度：10-35度。 台 机柜 1. 2. 3. 4. 尺寸：≤600MM×800MM×1200MM 表面处理：方孔条镀蓝锌；其余：脱脂、磷化、静电喷塑； 厚度：方孔条≥2.0mm，其他≥1.2mm； 配置：带锁前玻璃门，带锁后网；易卸散热型侧后门；固定板两块；风扇组件：一套（4只风扇）；PDU机柜专用电源2个； 支撑行走脚轮4只； 5. 标准：符合ANSI/EIA RS-310-D、IEC297-2、DIN41491；PART1、DIN41494； PART7、GB/T3047.2- 92标准;兼容ETSI标准； 6. 7. 承载：静载800KG(带支架)； 主要材料：SPCC优质冷扎钢板制作。 个