班会

班会

曾获浙江省幼教创新课教学一等奖的行知职高毛新仪老师在评课表上这样写道：“本次班会课环节设计丰富，每一环节都紧扣主题，充分体现了工民建专业的特色。更主要的是班级人才多样，让老师们都很感动！”浙江省数学教坛新秀范小群老师听了行知职高08烹饪班班会课后，在评课表上欣然写下：“本节课紧扣班级实际，与专业密切结合，尤其是技能展示，体现了学生扎实的专业功底，让在座的各位老师大饱眼福！”12月2日下午，我校王吉、吕文俐、陈映、方秋萍四位老师的班级分别承担了同一主题的班会课，60余名老师下班级进教室听课，听课后收到的评课表中这样的评价语言，随手可见。每一节课的最后5分钟，章丽萍、周淑萍、黄百央、童科达等四位老师，分别参与了现场班会课点评。

班会课上，班主任“下台”，学生主持，全场唱主角，活动情趣浓厚。环节设计上有富有浓郁专业色彩的小品《太上皇大酒楼》、《求学风波》、《交房》、《我的选择——会计》；有深情并茂的诗歌朗诵《友谊》、《我是建筑人》、《我爱我的专业——会计》；有配合默契的《双簧》表演、相声《开“砖”场》、算盘舞蹈等。每一个专业的成果展示又运用了不同的方式来呈现。08烹饪班的“拉面、雕刻、刀工”和08财会（2）班的“点钞”，是现场实战操作的；09工业与民用建筑（2）班则展现了一组平时在上建筑材料、建筑施工课程时充当小小施工员、接样员、检测员的图片；09计算机应用（2）班采用计算机知识竞猜形式，展示了三个月专业学习后收获的丰富知识。每节课最后一个环节都设计了全班大合唱，08烹饪班与09计算机应用（2）班不约而同唱起了舒缓温馨的《相亲相爱一家人》，同一首歌，营造了置身专业学习中的和美感受。09工业与民用建筑（2）班把《建筑工人之歌》唱得响亮而有力，抒发出“建筑工人有力量，建设中华建设家”的豪情壮志；08财会（2）班自己创作歌曲《会计之歌》，全班一起演唱，歌词虽然简单朴实，但表明了全班同学认真学好会计专业的雄心和信心。

虽然班会课上，班主任退到一角，但是，从班会活动设计的内容之“灵活”和形式之“灵动”来看，班主任的组织与引领作用，时时处处渗透其中。我们由衷地赞叹班主任挖掘学生潜能的慧眼和激活班集体动力的智慧。09计算机应用（2）班班主任吕文俐老师说出了其他几个承担班会课的班主任共同的心声：“通过本次主题班会，让每一位同学了解计算机并喜欢上这个专业，进一步提高同学的专业素养，激发学习热情，创造一种良好的学习氛围，从而营造学生想学、乐学、爱学的专业热忱！”

“我爱我的专业”主题班会观摩活动，旨为发扬我校“知行统一，德技双修”办学理念，丰富学校德育实践活动，它将激发学生爱学校、爱班级、爱专业的热情，增强班级凝聚力，锻炼学生的综合能力和素养。(行知职高)

为了营造浓厚的学习氛围，激发同学们的专业热情，近日，职成教中心开展“我爱我的专业”主题班会活动。

经过各班精心准备，本次班会活动内容丰富，形式多样。有激烈的专业知识竞赛、独到的内心表白，也有扎实的专业技能展示、意味深长的小品表演和励志上进的歌曲表演等等。在心灵的交汇与智慧的碰撞中，学子们达成了一致共识：中职学生热爱专业就是要有一个正确、稳定的专业思想，有执着的追求和献身的精神。这种对专业的热爱之情，是求知的前提，它能增强学习的主动性和学习热情，能增强克服困难、战胜困难的信心。

同学们纷纷表示，要不断提高自身素质，以良好的姿态、满腔的热情、过硬的专业技能积极面对社会的发展，用实际行动来见证自己的专业成长之路，开拓自己美好的职业生涯

老前辈们都说，三百六十行，行行出状元，对于入哪一行，只要是自己爱好或喜欢的，

认真努力地去做，脚踏实地地去干，一定会是所在行业里的顶尖高手。若是有人问我：“你最爱哪门专业？”我会毫不犹豫地回答：“当然是我所学的专业—电算会计。要问我爱它有多深？我会不假思索地回答：我爱它，比山还高，比海还深，月亮代表我的心。要说到我的专业，那要得回到从前说起。

时光飞逝，虽说来到宁乡职校已有四个多月了，但回想上进心那些已让我心痛至极的事，仿佛就在昨天。那难忘的一幕幕，时百浮现在脑海，挥之不去，那刺痛我心扉的一句句话语，总萦绕在耳际，如漫天弥雾般无法消散。

流星用自己的生命划出光华，飞蛾同样是用宝贵的短暂的生命追求着光与热。人生虽漫长，用青春谱写曲段的时间却是短暂的，面对继续读完高中与放弃另寻他路的决择，我茫然徘徊在十字路口，内心的矛盾与担忧交错着，望着眼前那繁重而又复杂的高中课程，想着那面对的一次又一次的永无止境的考试，那头脑中的一片空白，我害怕了，对于生在农村而家庭又不算富裕的人来说，既然圆不了大学梦，选择自己喜欢的专业，为寻找另一个目标而奋斗也未必不可，于是，我开始去说服我的父母，在我的坚持下，我选择蓝深职校，选择了会计专业。

在蓝深学校学习的过程中，难免会遇到诸多的困难，但我却感到无限的欢畅，在会计专业里，大多数是女孩子，或许天生细心的女孩子适合这份专业。所以，大家在这一点上有了共同的选择。或许这就是人们所谓的“无形资产”所决定的吧！然而对于我来说，“无形资产”潜藏得很深差一点，没有被挖掘出来，初做起会计习题时，我总是不知如何下笔，则有头绪，却不是科目写错就是金额少写，我满怀失意感。因此，在绞尽脑汁和一段艰苦的学习之后，我找到了一套解决的方法：“画线更正法”，“红字冲销法”和“补充登记法”。

由此，我深有体会，人的“无形资产”，是需要下苦功夫努力挖掘，才有可能寻求得来，而不能坐享其成，“得来全不费功夫”那样将一事无成。我们必须大量投资，才能增加资本。要想拥有固定资产，才能增加资本。要拥有固定资产，必须加大力度，认真刻苦学习，增强“短期投资”和“长期投资”相结合。在专业学习中，有时像固定资产那样，需要“累计折旧”，真实的学习生活很累人，但我们必须抓紧时间一步一个脚印刻苦认真地学习。当今社会，竞争非常激烈，只有不断地多学，不停地为自己的充电，用专业技术、文化知识来武装自己，才不会被社会所淘汰。

我爱我的会计专业，是缘份，让我爱上它，我将执著地追求着、学习着、奋斗着、才能换来若尽甘来的欢笑。

我爱宁乡职专！我爱我的会计专业！我永远不会后悔，它是我人生中的奋斗目标！

为风险生/为清收死/要实现资产最大值

与职称拼/和考试争/为数字奔波这一生

吃企业亏/上领导当/最后死在审计上!

班 会

一、集体宣誓：（5分钟）

我爱宁乡职专！在这里，我将不断提高自身素质，以良好的姿态、满腔的热情、过硬的专业技能积极面对社会，用实际行动见证自己的成长，开拓美好未来！

我爱我的会计专业！我永远不会后悔，它是我人生中的奋斗目标！

我爱我的会计专业，是缘份，让我爱上它，我将执著地追求着、学习着、奋斗着、换来若尽甘来的欢笑！

二、分组制作海报：（10分钟）

1、名称自定（主题：体现专业技能）

2、分组展示：各组各推荐一名同学解说

三、各组技能展示：（30分钟）

四、评奖：