汉语国际教育专业人才培养方案

专业代码： 学科门类：文学

一、培养目标

本专业面向国际汉语教师的需求，适应汉语国际教育与推广的需要，培养具有良好的人文素养及教育理念，具备扎实的汉语基础和英语基础、丰富的中外文学文化知识及较强的跨文化交际能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在文化、出版、传媒、涉外等企事业单位及政府机关从事语言文化交流、传播与管理等工作的高级应用型人才。

二、毕业要求

.具有较高的政治素养、良好的个人品德和职业道德规范；具有国际汉语教师推广汉语、传播中华文化的使命感和责任感。

.掌握扎实的语言学及汉语言文字学的基本知识和基础理论。

.熟悉第二语言习得的相关理论，系统掌握第二语言教学的基本原则，具备汉语教学的基本技能。

.熟练掌握运用现代教育技术从事汉语作为第二语言教学的专业能力和技巧。 .熟练掌握一门外语，具有较全面的英语听、说、读、写、译能力和较强的外语口语交流能力。

.具备良好的语言文字应用和表达能力，能讲标准的普通话，规范地使用汉字。 .熟悉国家语言文字及对外交往的方针、政策和法规，具备中外文学和文化的基本知识，掌握相关中华才艺，具有多元文化意识、国际化视野及跨文化交际能力。

.了解本学科的理论前沿及发展动态，具备科学的思维方式及较强的实践创新和创业能力。

.具有健康的心理、人格、体格和一定的军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能；具有较好的自我调适能力，具有不断学习和适应发展的能力。 三、学制与学位

基本学制年，学习年限（含休学）为年；可授予文学学士学位。 四、主干学科和核心课程 （一）主干学科

中国语言文学

1 / 15

（二）核心课程

现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现当代文学作品选、中国古代文学作品选、外国文学、高级英语听说、国际汉语教育概论、语言要素与技能教学、跨文化交际。

五、教育教学活动时间安排

项目 周 数 学期 教育、教学和实践活动 专业毕业 课堂 复习 实习入学 论文 教学 考试 与实教育 （设计） 践 * * * 教育国防社会 毕业就周数 教育 实践 业教育 * * * * * * * * * * 小 计 合计 注：专业实习与实践等教学活动原则上安排在短学期实践周中。 六、课程体系结构及学分比例 （一）各类课程学时数和学分数统计

课程类别 必修 通识通修平台 指定选修 任意选修 必修 学科专业基础平台 选修 专业模块 必修 2 / 15

学分数 学分比例 学时数 学时比例 选修 交叉与自主学习模块 集中实践环节 素质拓展计划 合计 选修 必修 必修 （二）实践性课程统计 类别 通识通修平台 学科专业基础平台 专业模块课程 社会调查、学年论文 专业技能训练 专业见习、实习实训类 毕业论文 素质拓展计划 合计 学分 学分比例 学时 周数 （三）各学期考试课程统计 学期 考试课程（门） （四）各学期周学时数统计 学期 周学时 3 / 15

七、课程设置及学时分配表

（一）通识通修平台 课程 性质 课程 代码 各环节学时分配 课程名称 学分 学时 授课 实践 实验 考核 类型 各学期周学时分配 一 二 三 四 备注 公共 基础 课程 必修 马克思主义基本原理概论 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想与中国特色 社会主义理论体系概论 中国近现代史纲要 大学英语（） 大学英语（） 大学英语（） 大学英语（） 计算机应用基础 大学体育（） 大学体育（） 大学体育（） 大学体育（） 形势与政策 大学生创业基础 大学生就业指导 心理健康教育 军事理论 应修小计 中外音乐鉴赏 中外美术鉴赏 中外思想史 应修小计 人文素质类 * * * * * * * * * * * * * * * * * 4 / 15

* * * * * * * * * * * * 第、指定通识选修 课程门 选修 任意 选修 门 科学素养类 艺术审美类 创新创业类 应修小计 、、、学期 选修 注：.标*学时不计入总课时；.大学英语、计算机应用基础、大学体育等课程，具体参照对应的改革方案执行。.大学体育实践课时供学生体质测试用

（二）学科专业基础平台 各环节 各学期周学时分配 考学时分配 课程 课程 课程 学学核一 二 三 四 课程名称 分时类性质 模块 代码 授实实型课践验 汉语国际教育专业导论 文献检索与论文写作 写作理论与写作训练（） 写作理论与写作训练（） 现代汉语（） 现代汉语（） 中国现当代文学作品选（） 中国现当代文学作品选（） 古代汉语（） 古代汉语（） 文学概论（） 文学概论（） 中国古代文学作品选（） 中国古代文学作品选（） 中国古代文学作品选（） 备注 必修学科专业基础课程 5 / 15

中国古代文学作品选（） 外国文学（） 外国文学（） 应修小计 语言文字专题 中国现代文学专题 中国古代文学专题 文学评论专题 比较文学专题 申论与公务员考试专题 汉语国际教育专题 应修小计 选 修 第学 期选 修门 （三）专业模块课程

课程 课程 性质 模块 中国现当代文学史 中国古代文学史 语言学概论 国际汉语教育概论 普通话 语言要素与技能教学 现代教育技术 高级英语听说（） 高级英语听说（） 高级英语写作 课程 代码 课程名称 学分学时各环节 学时分配 授课 实践 实验 考核类型 各学期周学时分配 一 二 三 四 备注 必修学科专业基础模块 6 / 15

高级英语阅读 中国文化概论 西方文化概论 跨文化交际 汉语语法研究 教育心理学 应修小计 第二语言习得研究 海外汉学研究 中国民俗学 中华才艺 汉字与中国文化 书法基础 国学经典选读 世界文明导论 淮安历史名人研究 汉语史 语用学 汉语词汇学 汉语修辞学 社会语言学 西方语言学名著选读 演讲与口才 逻辑学 第二外语 中国美学 中国哲学 西方现代批评方法 中国文学批评史 7 / 15

第、学期每学期任选 门；第、学期每学期任选门。其中“汉语国际教育模块”选修不少于门，第学期 选修 课必选。 汉语国际教育模块选修 语言学模块文 艺 学 模 块 外国戏剧经典导读 诺贝尔文学奖经典著作导读 比较文学 现代诗歌研究 现当代戏剧经典精读 张爱玲精读 港台文学作品选读 新世纪文学批评 影视作品鉴赏与评论 《诗经》精读 《论语》精读 唐诗研究 宋词研究 李白诗精读 苏轼词精读 古典小说研究 运河诗文赏析 《西游记》精读 《史记》精读 中国茶文化与茶文学 应修小计 现 当 代 文 学 模 块 古 代 文 学 模 块 （四）交叉与自主学习模块课程 课程 课程 课程 课程名称 性质 模块 代码 交叉 交叉与自主学习课程（外修选 与自 国语学院） 学分 学时 各环节 学时分配 类考型核 各学期周学时分配 备注 8 / 15

主学 习模 块 交叉与自主学习课程（音乐、美术、体育学院） 应修小计 （五）集中实践教学环节 课程 性质 课程 模块 课程 代码 课程名称 学分 周时数学 * 形式 集中分散考核类型一 * 各学期周数分配 二 * 三 * 四 * 备注 ()        专业见习 实习实训 社会调查 学年论文 毕业论文 专业技能训练 应修小计 必修专业综合实践 课程 性质 必修 （六）素质拓展计划 课程 代码 课程名称 军训 社会实践 社团活动 文化素质讲座 学分 周数 考核(学时) 集中 分散 类型     形式 各学期周数分配 一 * * * 9 / 15

* * * * * * * * * 二 * * * * * * * * * 三 * * * * * * * * 四 备注 基础必读书 创新创业实践 应修小计   * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10 / 15

八、毕业要求与课程及教学活动关联矩阵

毕业要求 课程、 实践 马克思主义基本原理概论 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 中国近现代史纲要 大学英语 计算机应用基础 大学体育 形势与政策 大学生创业基础 大学生就业指导 心理健康教育 军事理论 中外思想史 中外音乐鉴赏 中外美术鉴赏 人文素质类 科学素养类 艺术审美类 创新创业类 汉语国际教育专业导论 文献检索与论文写作 写作理论与写作训练 现代汉语 中国现当代文学作品选 古代汉语 文学概论 中国古代文学作品选 外国文学 语言文字专题 中国现代文学专题 中国古代文学专题 文学评论专题 比较文学专题 申论与公务员考试专题 要求 要求 要求 要求 要求 要求 要求 要求 要求 ★ √ ★ √ ★ √ ★ ★ ★ √ √ √ ★ √ √ √ √ √ ★ √ √ ★ √ ★ √ √ √ √ ★ √ ★ √ ★ √ ★ ★ √ ★ √ ★ ★ ★ ★ √ ★ √ ★ √ √ ★ √ √ ★ √ ★ ★ √ ★ ★ √ ★ ★ ★ √ √ ★ √ √ ★ √ √ ★ √ √ ★ √ √ √ ★ √ ★ √ ★ √ ★ √ ★ √ 11 / 15

汉语国际教育专题 中国现当代文学史 中国古代文学史 语言学概论 国际汉语教育概论 普通话 语言要素与技能教学 现代教育技术 高级英语听说 高级英语写作 高级英语阅读 中国文化概论 西方文化概论 跨文化交际 汉语语法研究 教育心理学 第二语言习得研究 海外汉学研究 淮安文化与传统艺术 淮扬美食 中国民俗学 中华才艺 汉字与中国文化 书法基础 国学经典选读 世界文明导论 淮安历史名人研究 汉语史 语用学 汉语词汇学 汉语修辞学 社会语言学 西方语言学名著选读 演讲与口才 逻辑学 第二外语 中国美学 中国哲学 西方现代批评方法 中国文学批评史 外国戏剧经典导读 √ √ √ √ √ √ ★ √ √ ★ √ ★ √ ★ ★ √ √ ★ √ √ ★ ★ ★ √ ★ ★ √ ★ ★ √ ★ ★ ★ ★ ★ √ ★ ★ √ ★ ★ √ ★ √ ★ ★ ★ √ ★ ★ ★ √ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ √ ★ √ ★ √ ★ ★ √ ★ ★ ★ √ √ ★ ★ √ ★ ★ √ √ ★ ★ √ ★ √ ★ √ ★ ★ ★ √ ★ √ √ ★ √ √ ★ √ √ ★ √ √ ★ √ ★ ★ √ ★ ★ √ ★ ★ ★ ★ √ ★ √ ★ √ √ ★ √ ★ √ 12 / 15

√ ★ √ 比较文学 ★ √ 现代诗歌研究 √ ★ ★ 现当代戏剧经典精读 √ ★ √ 张爱玲精读 √ ★ √ 港台文学作品选读 √ ★ √ 新世纪文学批评 √ ★ √ 影视作品鉴赏与评论 √ ★ √ 《诗经》精读 √ ★ ★ 《论语》精读 √ ★ ★ 唐诗研究 √ ★ ★ 宋词研究 √ ★ ★ 李白诗精读 √ ★ ★ 苏轼词精读 √ ★ ★ 古典小说研究 √ ★ ★ 运河诗文赏析 ★ ★ 《西游记》精读 ★ ★ 《史记》精读 ★ ★ 中国茶文化与茶文学 ★ ★ 交叉与自主学习课程 ★ ★ ★ 专业见习 ★ ★ ★ 实习实训 ★ ★ ★ 社会调查 ★ ★ ★ 学年论文 √ √ ★ 毕业论文 √ √ ★ 专业技能训练 ★ ★ ★ ★ ★ 说明：表示该门课程偏重理论基础、表示该门课程偏重应用；若某课程或实践环节支诺贝尔文学奖经典著作导读 撑某个目标的达成，则在相应的空格处打“★”或“√”，“★”表示对达成此要求非常重要；“√”表示有帮助，但不起主要作用。

九、行业、企业合作培养计划（参见附）

.与淮安本地外企及省内相关企事业单位建立合作关系，分批派送学生赴企业进行专业调研，对外方人员及其家属进行汉语培训，强化学生实践训练环节；派出本专业教师到海外进行汉语教学，实地了解本专业人才培养的具体需求。

.与淮安市外事办、侨办等部门合作，邀请相关专家为学生开设涉外类课程或讲座，安排学生参加与本专业有关的涉外活动。

.邀请民间艺术家开设民间工艺、中华传统才艺选辅修课程或讲座。

.与具有汉语国际教育硕士或博士授予权以及留学生资源丰富的有关高校开展校际合

13 / 15

作，分批派送学生实地见习和交流。

.了解汉语国际教育专业发展的最新动向，做好国家汉办的海外汉语教师志愿者的选拔和培训工作，每年选派一定数量的学生赴海外从事汉语教学实践工作，适时调整本专业课程教学大纲与实训方案。

十、其他有关说明

.考核类型中为考查，为考试。

.大学英语、计算机应用基础课程实施分层教学，一年级通过国家英语四级考试者可进入大学英语进阶课程学习，未通过者继续学习大学英语基础课程；进校通过学校计算机考试者，免修计算机应用基础级课程，可自愿选择修读计算机课程，通过课程考试所获学分可冲抵通识任意选修课程学分。

.通识通修平台选修课须修满学分，专业选修课修满学分。本次培养方案设立交叉与自主学习模块，学生可根据职业发展需要跨学院、跨专业选修学分课程，也可多选课程，多选课程学分可冲抵专业选修课学分。跨专业选修课程总学分不能超过专业选修课程总学分。

.文化素质讲座每学期举行，要求每生至少选听次；每生至少参加社团个；基础必读书由学院确定书目。

.鼓励学生利用“爱课程”等权威平台，共享优质在线开放课程，通过必要的成绩认定合格后，可以冲抵本方案同名同类课程的相应学分。

.第学期举行粉笔字比赛、普通话比赛、说课与教学技能比赛、英汉互译技能比赛及汉语国际教育热点问题研讨；第学期举行中华才艺表演大赛，如中国传统戏曲、器乐表演、中国武术、太极拳，中国传统绘画技能、书法、剪纸、中国结等；第学期举办民俗文化艺术节等活动。专业技能训练项目必须达到相关考核标准，获得合格以上证书。

.学生在校期间可通过参加大学生创新创业训练计划等各类创新创业实践项目、创业实践、学科技能竞赛活动、发表研究论文等方式获得创新创业实践学分。创新学分可冲抵相应的通识选修、专业选修课程学分，最多可替代学分。

.《读书报告》由新生导师负责检查，第四学期初评比优秀读书笔记。名篇背诵和默写由学院统一布置、各班级负责实施，通过学院组织的“优秀诗文四六级大赛”“我爱记诗词”活动进行检查。

.涉外企事业单位考察于第、学期及暑期完成，结束时要递交《调查报告》，由班主任负责检查，第、学期初评比优秀调查报告。

14 / 15

.短学期实践周课程主要根据专业需要，结合行业、企业合作培养计划进行安排。第学期开设地方非物质文化遗产讲座，组织学生赴外资企业进行汉语教学情况考察、调研；第学期举办本专业领域专家讲座，组织学生赴国内知名高校、机构及实习实训基地进行专业交流、学习、见习，开阔专业视野，提高专业认同感；第学期组织学生赴实习实训基地专业见习。

附表一：专业技能训练项目安排表

课程 代码 项目名称 普通话与口语表达 英语朗读与演讲 中华才艺 汉语教学技能训练 课时数 学期安排 * * * * 附表二：行业、企业合作培养计划安排表

学期 备注 合作培养内容 开设地方非物质文化遗产讲座；赴外资企业进行汉语教学情况考察、调研 邀请外事专家开设涉外课程、讲座 举办专家讲座；组织学生赴有关高校、机构及实习实训基地进行专业交流、学习、见习 邀请民间艺术家开设民间工艺、中华传统才艺选辅修课程或讲座 举办民俗文化艺术节 组织学生赴实习实训基地进行专业见习 组织学生赴实习实训基地专业实习；选拔和培训海外汉语教师志愿者 派出本专业教师到海外进行汉语教学；组织学生参与合作行业、企业的涉外项目，锻炼学生的能力 附表三：、、小学期安排

课程 代码 项目名称 淮安文化与传统艺术（） 淮安文化与传统艺术（） 淮扬美食 课时数 学期安排 * * * 修订人：皇甫素飞

审核人：杨 颖

15 / 15