老舍自传教案

来源：榕意旅游网

老舍自传教案

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解老舍的生平和创作背景，掌握《茶馆》的基本情节和人物形象。

2.过程与方法：通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生深入体验作品中的社会风貌和人文精神。

3.情感态度价值观：培养学生对传统文化的尊重和对社会现实的关注。

二、教学重点与难点

1.重点：老舍的生平和创作背景、《茶馆》的基本情节和人物形象。

2.难点：如何引导学生深入体会作品中的社会风貌和人文精神。三、教学过程 1.导入新课

教师简要介绍老舍的生平和创作背景，引导学生了解老舍及其作品《茶馆》的历史背景。

2.自主学习

学生自主阅读教材，了解《茶馆》的基本情节和人物形象，教师给予适时指导。

3. 分组讨论

学生分组讨论，分析《茶馆》中的人物性格、社会风貌及其反映

的历史时期的特点。

4.课堂讲解

教师针对学生讨论中的问题进行讲解，重点分析《茶馆》中的人物形象和社会现实的关系。

5.角色扮演

学生选择自己喜欢的角色，进行课堂角色扮演，体验作品中的情感和人文精神。

6.总结与拓展

教师总结课堂学习内容，布置课后作业，引导学生关注传统文化，关注社会现实。

四、课后作业

1.整理课堂学习笔记，总结《茶馆》的人物形象和社会风貌。 2.撰写一篇关于《茶馆》的观后感，分享自己的心得体会。 3.收集有关老舍的其他作品，进行阅读和欣赏，体会其创作风格。五、教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况和课堂表现，调整教学策略，以提高教学效果。在今后的教学中，要继续关注学生的个体差异，注重培养学生的综合素质，引导他们深入体会文学作品中的社会风貌和人文精神。

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