美丽的花树

美丽的花树

目标：

1、感受小动物无意间打扮了大树的惊喜心情。

2、在角色表演中，用动作和语言表现不同小动物的行为。

准备：

1、挂图第15号《花树》。

2、故事磁带或CD《花树》。

3、悠扬的音乐，自制小鸟、小兔子、小松鼠胸饰若干。

过程：

1、大树下的调色板

（1）教师出示挂图，提问：大树下有一块调色板，上面还有很多美丽的颜色。小鸟、小兔子和小松鼠看到后会怎么做呢？

（2）小鸟在调色板上走了一圈，飞到大树上走来走去。小兔子在调色板上打了个滚，又到大树上曾来蹭去，小松鼠摇着尾巴在调色板上跳了几下，又跳到大树上。这棵大树会变成什么样？

（3）引导幼儿想象小动物会在调色板上怎么玩，它们到大树上去玩，大树会变成什么样子？

2、大树变花树

（1）教师和着音乐，讲述故事一遍。

（2）故事的题目是什么？是谁把大树变成了美丽的花树？

（3）根据幼儿的回答出示挂图。我们仔细来听一听小鸟、小兔子、小松鼠是怎么样把大树变成花树的。

（4）讲述故事第二遍，在讲到小动物的动作时加强语气，以引起幼儿注意。

（5）小鸟在调色板上做了什么动作？小鸟发生了什么变化？它飞到了大树上，大树发生了什么变化？我们来学一学小鸟的动作。

（6）小兔子和小松鼠在调色板上做了什么动作？发生了什么变化？它们到了大树上，大树发生了什么变化？

（7）小动物发现自己成了小画家，把大树打扮成了花树。

（8）小鸟、小兔子、小松鼠怎么让大树变成花树的？（帮助幼儿理解小动物与踩、蹭、跳等三种动作）

（9）小动物看到自己把大树打扮成了开满“花朵”的“花树”，它们的心情是怎么样

的？（惊讶、欣喜）

（10）你觉得日小鸟、小兔子、小松鼠像个画家吗？

（11）幼儿自由选择胸饰分成三组，分别扮演小鸟、小兔子、小松鼠。

（12）教师播放故事录音，幼儿分角色表演，引导幼儿表现小动物踩、蹭、跳的动作和惊喜不已的情绪。

（13）幼儿交换角色表演故事，教师鼓励幼儿跟着录音一起讲故事。