部编人教版三年级语文下册陶罐和铁罐课后作业布置及答案

部编人教版三年级语文下册陶罐和铁罐课后作业布置及答案

一、 看拼音，写词语。

yǎn zòu gǎn shòu huò zhě qiáng bì là zhú

shì xiàn chuān dài zhī zhū hū rán wán shuǎ

二、 读一读，照样子写出表示颜色的词语。

红彤彤（ABB式） ____________ ____________ ____________

葡萄灰（物品＋颜色） ____________ ____________ ____________

半紫半黄（半__半__） ____________ ____________ ____________

三、 形近字组词。

蘑（_________） 葫（_________） 娇（_________）

磨（_________） 胡（_________） 骄（_________）

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拨（_________） 杆（_________） 摸（_________）

泼（_________） 竿（_________） 漠（_________）

四、 补充词语。

风（____）无阻 欢声（____）动 （____）闪雷鸣 冰天（____）地 五、 我会选择正确的词语写在括号里。

照样 照例 照旧

1.我们休息了一下，（___________）往前走。

2.如果蚂蚁队长偷嘴吃，（____________）要受处罚。3.孙中山（__________）把书放到先生面前。

陆续 继续 连续

4.我军的伤员（___________）从火线上抬下来。

5.他低下头，（___________）帮我把扣子钉好。

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青（____）直上

和（____）细雨

6.白求恩大夫在手术台旁，（__________）工作了六十九个小时。

六、 读句子，根据课文内容完成填空。

1．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

这两句话是铁罐说的，句中“相提并论”的意思是_____________________，从中可以看出铁罐十分____________________。

2．“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

这句话要用_______________的语气来读。这是鹿重新认识自己的角和腿的过程。鹿角虽然___________，却让鹿差点儿___________；鹿腿虽然__________，却让鹿____________。

七、 课内阅读。

陶罐和铁罐（节选）

许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。

“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素美观。

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“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

谢谢你们！”'陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”

人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。

1．按要求回答问题。

“兴奋”的“兴”读__________，它是一个多音字，请用“兴”的另个读音写一个四字成语__________________。

2．用“ ”画出描写陶罐外形特点的句子。

3．通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？

_____________________________________________________________________

4．许多年过去了，陶罐和铁罐有什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？

_____________________________________

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参

1、演奏 感受 或者 墙壁 蜡烛 视线 穿戴 蜘蛛 忽然 玩耍

2、金灿灿 绿油油 黑乎乎 桃红 梨黄 雪白 半青半紫 半黄 半白半灰

3、蘑菇 葫芦 娇嫩 磨坊 胡须 骄傲 拨动 旗杆 活泼 竹竿 沙漠

4、雨 雷 云 电 雪 风

5、照旧 照样 照例 陆续 继续 连续

6、把陶罐和铁罐放在一起比较 傲慢 感叹 美丽 送命 难看生

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半红摸索 逃

【答案】

1． xīng 兴高采烈

2．它还是那样光洁，朴素，美观。

3．从中可以看出陶罐具有大度、友善、不计前嫌的品质。

4．陶罐被人们看成是很有价值的东西，而铁罐到最后连影子也没见到。

它们的不同结果说明了人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。

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