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幼儿观察-了解幼儿上学时情绪状况

来源:榕意旅游网
幼儿观察:了解幼儿上学时情绪状况

幼儿观察:了解幼儿上学时的情绪状况

观察对象:涛涛 幼儿年龄:6

环境:早上来园的时候 观察目的

观察幼儿来园游戏的情况 观察目标

了解幼儿上学时的情绪状况 观察记录

新学期开学都已经有两周了,很多幼儿都很快适应了新学期生活,毕竟幼儿在幼儿园也都已经学习生活

了一年多了,对于幼儿园的生活还是比较感兴趣的,第一天来园时也都没有哭闹。但是在第二周的这几

天里他就哭闹的很厉害,前几次都是妈妈来送的,早上虽然和妈妈难舍难分但还是会在妈妈的劝导下,

双眼噙着眼泪让妈妈走,自己去坐好。但是今天不一样了,是爷爷来送,早上来园的时候还是抓着爷爷

的衣领不肯松手,一边哭闹说不要上学。 分析评价

1、幼儿经过一个学期的假期,很不习惯早起和上学。 2、家里的老人对于幼儿比较宠溺,什么事情都满足他。 支持策略

1、在每天来园时安抚好幼儿的情绪,让幼儿能够安心地来上幼儿园。 2、家里给孩子更多的信任,放手给孩子自己做事情,让孩子能够更加、自主,不要任何事情都包办

代替。

3、组织更加有趣的游戏和准备更加丰富的游戏材料,引导幼儿积极游戏,让幼儿忘却自己所处的环境, 让孩子减少焦虑。

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