人教版七年级上册语文9从百草园到三味书屋第二课时同步练习题

课时训练 第二课时

1.鲁迅对百草园和三味书屋的感情各是怎样的？

2.作者是如何突出百草园是“我的乐园”的？

3.文章记写百草园的生活，长的草里是不去的，因为长妈妈讲的美女蛇的故事，让“我”觉得做人之险。你怎样看待文章中写的美女蛇的故事？

4.三味书屋的后面也有一个园，作者重点写了这儿的什么内容？

5.如何评价三味书屋中的私塾先生？

阅读第2自然段，回答问题。

6.选段描写的主要内容是 。 7.本段用词准确，修辞形象，请按要求赏析下面的语句。

（1）轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。（加点的词语有何表达效果？） ．．

（2）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（这个句子运用了什么修辞？有何作用？）

8.“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”本段依次描述了作者在这里翻砖找蜈蚣、 、拔何首乌、 四件趣事。（每空不超过5个字） 9.下面对本段的分析，有误的一项是（ ）

A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感觉器官，如“光滑”就是从触觉角度来写的。

B.作者写景注重详略，略写了整个百草园之景，详写了泥墙根一带。

C.作者写景注重顺序，前一个“不必说”写静物由高到低，后一个“也不必说”写动物由低到高。

D.拔何首乌一事体现了儿童天真的好奇心，“又酸又甜”则表明作者亲自品尝过覆盆子。 10.请仿照课文的写法，用“不必说……也不必说……单是……”写一段话。

第二课时课时训练答案

1.百草园是我童年的乐园，我无限热爱、留恋百草园。三味书屋是全城最严厉的私塾，老先生也有些古板，但那儿也留下了很多我童年的快乐。

2.通过描写百草园的景物美好、故事神奇、捕鸟有趣来突出百草园是“我的乐园”。

3.美女蛇的故事给百草园增添了更多的神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，同时也深深吸引着我，使我得到一些教训，悟出一些道理。

4.写的孩子们在小园里玩耍的三件事：折腊梅花、寻蝉蜕和喂蚂蚁。

5.老先生是一位学问渊博的，教学注重循序渐进的宿儒，严而可亲，具有开明思想；但他比较迂腐，受传统私塾教育影响较深，要求学生读他所指定的书，书外的问题是不予回答的，打击了学生的积极性和求知欲。 6.百草园春、夏、秋三季的景色；突出百草园是我的乐园。

7.（1）“直窜”不仅写出叫天子的机灵轻捷，还表现出作者的羡慕之意。（2）拟人；从听觉的角度，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，流露出作者的喜爱之情。 8.按斑蝥、摘覆盆子

9.C【点拨】前一个“不必说”写静物由低到高，后一个“也不必说”写动物由高到低。

10.示例：不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空；也不必说画眉在婉转地歌唱，白头翁在喳喳地嬉戏，蝴蝶在花丛中飞舞。单是山间的那条窄窄的小溪，就有无限乐趣。

因人而异适合自己的方法才是好方法

怎么提高学习效率?关键要找到适合你自己的学习方法适合你的才是最有效的方法。就是说,你需要了解

别人的学习方法,但不是照搬,而是在别人方法的启发下,量身定制成适合自己的方法,才会产生最大的效应。我们先来听听曾获文科状元的某同学的学习心得。

她说:“不存在一套适用于大多数人的学习方法,每个人都应该去摸索适合自己的学习方法。”“学有法,无定法贵在得法。”某同学向同学们传授的第一点秘诀,就是关于学习方法的。某同学说,就她个人而言,归纳、总结是学习的基础,要建立一个个性化的资料库,对一些典型的、常见题目进行总结,找到一些通解、通法,在面临同一类问题时,能迅速想出解题方法。“以语文中的诗歌鉴赏题为例,我会先通读连作者简介和注释都不放过,然后是细读,寻找其中的主题思想、意向,最后就是答题。”

基础的重要性强调一万遍也不为过。”某同学说,她曾经也经历过数学压轴题满分、第一道选择题就丢分的错误道路。她认为,基础题和中档题才是真正的考验,也是拉开差距的重要部分 细节,还是细节!”某同学说,有两个方面可以向同学们提供参考。一个是卷面的细节,因为现在是网上阅卷,因此卷面要尽可能整洁、干净。中考前,某同学被老师叫到办公室,特别指出了她的卷面问题。在她的试卷上,无论逗号还是句号,她都写成了一个黑点,这种细节一定要注意改正过来另外就是内容的细节,审题、答题都要仔细。

的确,正如某同学说的,每个人都应该有自己的学习方法。也就是说,学习过程中,不管采用哪种学习方法,

都绝不能盲从,适合自己的才是最好的。同样,对于中考状元们总结出的学习经验和长处,你可以学习,可以借鉴,可以汲取,但是一定不能迷信,不能盲从,不能机械地照搬。就像每一朵鲜花的盛开,都由其自身的条件决定。在学习中只有认真地分析自己的实际情况,准确地认识自己,采取切实可行的模式、方法和手段,才能在自己的责任田里收获希望的果实。学习,切忌简单抄袭,适合别人的不一定适合自己。别人曾经走出了条路,自己用同样的方法,朝同样的方向,却不一定能收到相同的效果。因为每个学生自身情况不同,对学科掌握的程度不同,所以方法也会有所不同。每个人也应该相信自己的学习方法,切不可邯郸学步。学习方法多种多样,重要的是,定制适合自己的学习方法,方法对了,效率就提高了。

有一位学生,在谈到自己的学习方法时,他说:“我主张把各科知识点分类整理,做成图表,因为好记性不如烂笔头。在学习的过程中,‘知识网络图’的重要性不言而喻,做好并掌握这样的图表,就能理清各种知识点的纵横关系,就能拓展思维,掌握具体方法和技巧,明确所学内容。”

可是,他的一位同学的学习方法却完全不相同。这位同学对于整理知识网络,他的做法是,用脑而不是用手。这位同学说:“我没有这么勤快,我仗着脑子好使,从来都将知识在大脑里整理。我觉得动笔记东西有一个缺点,那就是写在纸上的东西保留了‘信息’的形式,有一部分无法完全记忆,总要回到纸上来现找,费时费

力,形成所谓对笔记的依赖。

那么,你认为这两位同学,谁的做法更可取呢?

多数学习好的同学都认为:别人的方法,你可以借鉴和但决不要克隆和复制。学习方法多种多样,你切不可因为看了某个文章,而放弃了自己的学习方法。

总之,找到只属于你自己的学习方法,不要盲目地追随别人的方法,适合自己的才是最好的!

因人而异适合自己的方法才是好方法

怎么提高学习效率?关键要找到适合你自己的学习方法适合你的才是最有效的方法。就是说,你需要了解别人的学习方法,但不是照搬,而是在别人方法的启发下,量身定制成适合自己的方法,才会产生最大的效应。

我们先来听听曾获文科状元的某同学的学习心得。

她说:“不存在一套适用于大多数人的学习方法,每个人都应该去摸索适合自己的学习方法。”“学有法,无定法贵在得法。”某同学向同学们传授的第一点秘诀,就是关于学习方法的。某同学说,就她个人而言,归纳、总结是学习的基础,要建立一个个性化的资料库,对一些典型的、常见题目进行总结,找到一些通解、通法,在面临同一类问题时,能迅速想出解题方法。“以语文中的诗歌鉴赏题为例,我会先通读连作者简介和注释都不放过,然后是细读,寻找其中的主题思想、意向,最后就是答题。”

基础的重要性强调一万遍也不为过。”某同学说,她曾经也经历过数学压轴题满分、第一道选择题就丢分的错误道路。她认为,基础题和中档题才是真正的考验,也是拉开差距的重要部分 细节,还是细节!”某同学说,有两个方面可以向同学们提供参考。一个是卷面的细节,因为现在是网上阅卷,因此卷面要尽可能整洁、干净。中考前,某同学被老师叫到办公室,特别指出了她的卷面问题。在她的试卷上,无论逗号还是句号,她都写成了一个黑点,这种细节一定要注意改正过来另外就是内容的细节,审题、答题都要仔细。

的确,正如某同学说的,每个人都应该有自己的学习方法。也就是说,学习过程中,不管采用哪种学习方法,都绝不能盲从,适合自己的才是最好的。同样,对于中考状元们总结出的学习经验和长处,你可以学习,可以借

鉴,可以汲取,但是一定不能迷信,不能盲从,不能机械地照搬。就像每一朵鲜花的盛开,都由其自身的条件决定。在学习中只有认真地分析自己的实际情况,准确地认识自己,采取切实可行的模式、方法和手段,才能在自己的责任田里收获希望的果实。学习,切忌简单抄袭,适合别人的不一定适合自己。别人曾经走出了条路,自己用同样的方法,朝同样的方向,却不一定能收到相同的效果。因为每个学生自身情况不同,对学科掌握的程度不同,所以方法也会有所不同。每个人也应该相信自己的学习方法,切不可邯郸学步。学习方法多种多样,重要的是,定制适合自己的学习方法,方法对了,效率就提高了。

有一位学生,在谈到自己的学习方法时,他说:“我主张把各科知识点分类整理,做成图表,因为好记性不如烂笔头。在学习的过程中,‘知识网络图’的重要性不言而喻,做好并掌握这样的图表,就能理清各种知识点的纵横关系,就能拓展思维,掌握具体方法和技巧,明确所学内容。”

可是,他的一位同学的学习方法却完全不相同。这位同学对于整理知识网络,他的做法是,用脑而不是用手。这位同学说:“我没有这么勤快,我仗着脑子好使,从来都将知识在大脑里整理。我觉得动笔记东西有一个缺点,那就是写在纸上的东西保留了‘信息’的形式,有一部分无法完全记忆,总要回到纸上来现找,费时费力,形成所谓对笔记的依赖。

那么,你认为这两位同学,谁的做法更可取呢?

多数学习好的同学都认为:别人的方法,你可以借鉴和但决不要克隆和复制。学习方法多种多样,你切不可因为看了某个文章,而放弃了自己的学习方法。

总之,找到只属于你自己的学习方法,不要盲目地追随别人的方法,适合自己的才是最好的!