2010年第1题（单选） 1984年1月3日，意大利人卡内帕给恩格斯写信，请求他为即将在日内瓦出版的饿《新纪元》周刊的创刊号题词，而且要求尽量用简短的字句来表述未来的社会主义纪元的基本思想，以区别于伟大诗人但丁的对旧纪元所作的“一些人统治，另一些人受苦难”的界定。恩格斯回答说，这就是：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这段话表明，马克思主义追求的根本价值目标是（）
A．实现人的自由而全面的发展 B．实现人类永恒不变的普适价值
C．建立一个四海之内皆兄弟的大同世界D．建立一个自由平等博爱的理性王国
第二章 世界的物质性及其发展规律
第一节 唯物论
哲学派别的划分
1995年理科第2题（单选） 唯物主义一元论同唯心主义一无论对立的根本点在于（）
A.世界发展动力问题B.意识本质问题C.世界本质问题D.实践本质问题
1997年理科第1题（单选）恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是（）
A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题 C.思维和存在的关系问题 D.关于人的本质问题
2000年文科第2题（单选）相信“意念移物”，甚至相信呆以用意念来直接改变物质结构，就是信奉（）
A.主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论
B.主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心论 C.认为人的思想是特殊物质的机械唯物主义 D.认为人具有主观能动性的实践唯物主义
2009年第1题（单选） 物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指（ ） A. 物质和意识何者为第一性 B.物质和意识是否具有统一性 C.物质和意识何者更为重要
D.物质和意识何者与社会生活的关系更密切 物质和意识
1992年文科第6题（单选）哲学上的物质范畴与自然科学上的物质范畴的关系是（）
A.本源和派生的关系 B.普遍和特殊的关系 C.本质和现象的关系 D.形式和内容的关系
1994年理科第1题（单选）列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（） A.物质与意识的关系界定的 B.个别与一般的关系界定的 C.哲学与具体科学的关系界定的 D.认识与实践的关系界定的
1996年理科第1题（单选）《坛经》中记载：“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动。”这段话表明惠能关于运动的基本观点是
A.运动是物质的根本属性B.运动与物质是不可分割的 C.精神运动是物质运动的一种形式D.精神是运动的主体
2006年第1题（单选）世界上唯一不变的是变化，这一论断的含义是（）
A.变是世界的本质B.世界上只有变，没有不变 C.变是绝对的，不变是相对的D.变与不变是绝对对立的
2014年第17题（多选）长江的年龄有多大？这里说的长江“年龄”，是指从青藏高原奔流而下注入东海的“贯通东流”水系的形成年代。如果说上游的沉积物从青藏高原、四川盆地顺延而下能到达下游，这就表明长江贯通了，这就是物源示踪。我国科学家采用这一方法，研究长江中下游盆地沉积物的来源，从而判别长江上游的物质何时到达下游，间接指示了长江贯通东流的时限。他们经过10多年的研究，提出长江贯通东流的时间距今2300多万年。这一研究成果从一个侧面显示出( )
A．时间和空间是通过物质运动的变化表现出来的 B．时间和空间是标示物质运动的观念形式 C．时间和空间是有限的，物质运动是永恒的 D．时间和空间是物质运动的存在形式
2015年第17题（多选）母质、气候、生物、地形、时间是土壤形成的五大关键成土因素。母质是土壤形成物质基础的初始无机养分的最初来源。气候导致矿物的风化和合成，有机质的形成和积累，土壤中物质的迁移，分解和合成。生物包括植物、动物和微生物等，是促进土壤发生发展最活跃的因素。地形可以使物质在地表进行再分配，使土壤及母质在接受光、热、水等条件方面发生差异。时间是阐明土壤形成发展的历史动态过程，母质、气候、生物和地形等对成工过程的作用随着时间延续而加强。土壤的生产过程说明（ ） A．事物总是作为过程而存在 B．时间是物质运动的存在形式
C．事物的发展总是呈现出线性上升的态势
D．事物的产生是多重因素相互作用的结果
2013年第1题（单选）有一幅对联，上联“桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行，”下联“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。”这形象的说明了运动和静止是相互依存的静止是（）
A.运动的衡量尺度 B.运动的内在原因C.运动的普遍状态 D.运动的存在方式 1999年理科第1题（单选） 观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造的物质的东西而已。”这个命题表明（ ）
A.意识是客观存在的主观映象 B.人脑是意识的源泉 C.观念的东西和物质的东西并没有本质上的区别 D.意识是人脑中特有的物质
2002年文科第16题.（多选）意识和物质的对立只是在非常有限的范围内才有绝对的意义，超出这个范围，其对立便是相对的。这是因为（） A. 意识根源于物质 B. 意识是物质的反映 C. 意识是物质的固有属性 D. 意识是物质的存在形式 E. 意识可以转化为物质
2005年第1题（单选） 广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到：“要富口袋，先富脑袋”，这一说法在哲学上的含义是（）
A.精神是第一性的，物质是第二性的 B.精神的力量可以变成物质的力量 C.精神的力量可以代替物质的力量 D.先有精神，后有物质
2007年多选第17题（多选） 关于龙的形象，自古以来就有“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”的说法。这表明( )
A. 观念的东西是移入人脑并在人脑中改造过的物质的东西
B. 一切观念都是现实的模仿 C. 虚幻的观念也是对事物本质的反映
D. 任何观念都可以从现实世界中找到其物质“原型”
2010年第17题（多选）从上世纪70年代至今,商务印书馆先后出版了多个版本的《新华字典》，除了一些旧的词条 ，增加了一些新的词条，并对若干词条的词义给了修改。例如1971年版对“科举这个词的解释是：”从隋唐到清代的封建王朝为了维护其反动统治而设立分科考生文武官吏后备人员的制度”,1992年版删去“反动“二字，1998版又删去“为了维护其统治而设”直到2008年版删去了这句话。一本小字典记载着词语的发展变化也记录了时代前进的印证，字典词条释义的变化表明人们的意识（）
A．是客观世界的能动反映 B．取决于词语含义的改变
C．随着社会生活变化而变化 D．需要借助语言这一物质外壳表达出来 2017年第2题（单选）.有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”、“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。这种观念的错误在于( )
A.混淆了人类意识自然演化的阶段 B.把意识看成是物质的产物 C.认为意识是对存在的直观反映 D.夸大了意识的能动作用 实践和人类社会
1995年理科第3题（单选）实践高于理论的认识，是因为实践具有（） A.普遍性 B.绝对实践性 C.客观实在性 D.直接现实性
2008年第3题（单选） 在听完一位成功的企业家讲课后，一些来自企业的学员
感到有些失望，便问他：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是我们的差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有A. 普遍有效性 B. 客观规律性 C. 主体能动性 D. 直接现实性 2004年第1题（单选） 唯物史观认为，人类的第一个历史活动是（ ） A.吃喝穿住 B物质生活资料的生产 C人的自觉意识活动 D结成社会关系
2017年第17题（多选）生物学史，可以说是显微镜的发展史。17世纪中叶，英国科学家使用诞生不久的显微镜观察软木塞，发现了植物细胞，开启了近现代生物学的大门。此后，显微镜的放大能力和成像质量不断提升，人类对细胞的认知也随之深刻和全面。20世纪中叶，科学家们利用X射线晶体学发现了DNA（脱氧核糖核酸）双螺旋结构，人类的观察极限从亚细胞结构推向了分子结构。我国科学家的重要科研成果“剪接体的高分辨率三维结构”的背后，也站着一个默默无闻的英雄——冷冻电子显微镜。显微镜在生物科学发现中的作用表明A.实践主体、客体和中介三者的有机统一构成实践的基本结构 B.实践的主体和客体正是依靠中介系统才能够相互作用 C.人类认识水平的提高与实践条件的进步有着直接的关系 D.探索未知世界的科学实验是人类最基本的实践活动
1992年文科第20题（改编为单选）马克思说：“社会生活在本质上是实践的”，这一命题的主要含义是（ ） A.实践是社会历史的客体 B.实践是社会历史的主体 C.实践是社会历史的本体
D.实践是社会生活的本质内容
2002年理科第1题（单选） 人类生活的现实世界是（）
A. 人化自然和人类社会的统一体 B. 客观世界和主观世界的统一体
C. 自在自然和人化自然的统一体 D. 人类实践活动中所形成的人类社会关系的总和
2003年第2题（单选） 在人与世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。造成这一变化的基础是（ ） A．自然界自身的运动 B．人的意识的能动作用 C．人的实践活动 D．工具的制造与使用
2004年第2题（单选）20世纪50年代，北大荒人烟稀少、一片荒凉。由于人口剧增，生产力水平低下，吃饭问题成为中国面临的首要问题，于是人们不得不靠扩大耕地面积增加粮食产量，经过半个世纪的开垦，北大荒成了全国闻名的“北大仓”。然而由于过度开垦已经造成了许多生态问题。现在，黑龙江垦区全面停止开荒，退耕还“荒”。这说明（） A.人与自然的和谐最终以恢复原始生态为归宿
B.人们改造自然的一切行为都会遭到“自然界的报复” C.人在自然界面前总是处于被支配的地位 D.人们应合理地调节人与自然之间的物质变换
2003年第1题（单选）马克思主义哲学创立后，开始出现了（ ） A．唯物论与唯心论的对立 B．可知论与不可知论的对立 C．辩证法与形而上学的对立 D．唯物史观与唯心史观的对立
2008年第1题（单选） 马克思主义哲学与唯心主义哲学、旧唯物主义哲学的根本区别在于（）
A.坚持人的主体地位 B .坚持用辩证发展的观点去认识世界 C.坚持物质第一性、意识第二性 D .坚持从客观的物质实践活动去理解现实世界
第二节 辩证法
三大规律
1993年文科第15题（多选） 中国古代的哲学家公孙龙提出的“白马非马”的命题，其错误是割裂了事物的（ ）
A.一般和个别的关系 B.共性和个性的关系 C. 整体和部分的关系 D..普遍和特殊的关系 E. 抽象和具体的关系
2010年第5题（单选） 1981年党的十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“社会主义改造完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”我国社会主要矛盾的主要方面将长期是（ ） A．生产力落后 B．生产力不断发展的要求 C．经济文化发展不平衡 D．人民日益增长的物质文化需要
1992年文科第9题（单选）.区分事物发展过程中量变和质变的根本标志是（） A.事物的变化是否迅速 B.事物的变化过程中是否有部分质变 C.事物的变化是否超过度的范围 D.事物的变化是否显著 1993年文科第3题（单选）事物发展过程中的“度”是指（ ） A．事物质变的关节点 B．事物质变的临界点
C．事物保持一定质的量的限度 D．事物保持一定量的质的限度 1997年理科第2题（单选）在工作中防止“过”或“不及”的关键在于（） A.抓住事物的主要矛盾 B.认识事物的量
C.确定事物的质 D.把握事物的度
2010年第2题（单选） 有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（） A.必然性通过偶然性开辟道路 B.肯定中包含着否定的因素 C.量变必然引起质变 D.有其因必有其果
2011年第1题（单选） 著名数学家华罗庚在一次报告中以“一支粉笔多长为好”为题来讲解他的优选法，对此，他解释道：“每支粉笔都要丢掉一段一定长的粉笔头，单就这一点来说：愈长愈好。但太长了，使用起来很不方便，而且容易折断，每断一次，必然多浪费一个粉笔头，反而不合适。因而就出现了粉笔多长最合适的问题—这就是一个优选问题。”所谓优选问题，从辩证的角度看，就是要（ ）
A.注重量的积累 B.保持物质的稳定性 C.坚持适度原则 D.全面考虑事物属性的多样性
2012年第2题（单选） 有这样一道数学题：“90%×90%×90%×90%×90%=？”其答案是约59%，90分环节考打点折扣，得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法道理是（ ） A．肯定中包含否定 B．量变引起质变
C．必然性通过偶然性开辟道路 D．可能和现实是相互转化的
1999年理科多选第17题（改编多选）形而上学否定观主张（ ）
A.事物的自我否定 B.外在力量对事物存在性的消灭 C.包含肯定的否定 D.主观、任意的否定 联系和发展
2005年第16题（多选）据媒体报道，美国哥伦比亚大学的社会学家利用互联网技术做了一次实验，证明只要通过“电子邮件的6次信息接力”，一个人就可以同世界上任何一个陌生人联系上。这表明（ ） A.世界是相互联系的统一整体 B.事物之间的联系都是人为的
C.世界的普遍联系是通过“中介”实现的 D.信息是世界普遍联系的基础
2012年第17题（多选）.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。“辩证法认为发展的实估是新事物的产生和旧事物的灭亡。新生事物必然取代旧事物，从根本上说，是因为（ ）
A．新生事物产生于旧事物之后，是新出现的事物
B．新生事物具有新的结构和功能，能适应已经变化了的环境和条件 C．新生事物是对旧事物的扬弃，并添加了旧事物所不能容纳的新内容 D．在社会历史领域内，新生事物符合广大人民群众的根本利益和要求 1992年文科第8题（单选）唯物辩证法的因果联系是指（ ） A.一切前后相继的现象之间的联系 B.一切同时并存的现象之间的联系 C.引起和被引起的现象之间的联系 D.反映和被反映的现象之间的联系 客观规律性和主观能动性
1996年理科第2题（单选） 辩证唯物主义认为事物发展的规律是（） A.思维对事物本质的概念和反映 B.用来整理感性材料的思维形式 C.事物内在的本质的稳固的联系 D.事物联系和发展的基本环节
2014年第2题（单选） 俄国早期马克思主义理论家普列汉诺夫说，绝不会有人去组织一个“月食党”以促进或阻止月食的到来，但要进行社会革命就必须组织革命党，这是因为社会规律与自然规律有所不同，它是（） A.不具有重复性的客观规律 B.由多数人的意志决定的 C.通过人的有意识的活动实现的 D.比自然规律更易于认识的规律 2017年第1题（单选）.某地区进入供暖季后常常出现雾霾，而一旦出现大风天气或等到春暖花开后，雾霾就会散去或减少。从该地区较长时间的数据变化看，经过人们努力治霾，污染物排放总量在持续走低；但在某些时段，环境空气质量污染指数会迅速攀升，甚至“爆表”。这种看似“矛盾”的现象凸显了大气污染防治的一个特点：天帮忙很重要，但人努力才是根本。“人努力”与“天帮忙”之间的关系对我们正确处理主观能动性和客观规律性之间辩证关系的启示是（） A.尚未认识的外在自然规律对人的实践活动起着至关重要的作用 B.人类有意识的思想活动是掌握客观规律的根本前提 C.认识活动是客观规律性与主观能动性相统一的基础 D.尊重事物的客观规律是正确发挥主观能动性的前提
第三章 认识的本质及其发展规律
第一节实践和认识
认识的基础
2006年第2题（单选）“只有音乐才能激起人的音乐感，对于没有音乐感的耳朵来说，再好的音乐也无济于事”，这说明（） A.人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程 B.人的感觉能力决定认识的产生和发展
C.人的认识能力是因人的生理结构决定的 D.事物因人的感觉而存在
2011年多选第17题（多选）．1971年，迪尼斯乐园的路径设计获得“世界最佳设计奖”设计者说，“其实那不是我设计的”，那原因是在迪斯尼乐园主体工程完成后，。。。。。。，并且在空地上撒下草种，5个月后，乐园里绿草茵茵，草地除了上不少宽窄不一的小路，格罗佩斯根据这些行人踏出来的小路，建设了人行道，成了优雅自然，简捷便利，个性突出的优秀设计，格罗佩斯的设计告诉我们认识和实践的启示是( )
A.要从实践中获得灵感 B.要尊重实践的要求 C.不要对自然事物做任何改变 D.要求对事物本来的面目做直接反映 2015年第1题（单选）中国工程院院士袁隆平曾结合自己的科研经历，语重心长地对年轻人说：“书本知识非常重要，电脑技术也很重要，但是书本电脑里种不出水稻来，只有在田里才能种出水稻来。”这表明（） A．实践水平的提高有赖于认识水平的提高 B．实践是人类认识的基础和来源
C．理论对实践的指导作用没有正确与错误之分
D．由实践到认识的第一次飞跃比认识到实践的第二次飞跃更加重要 认识的本质
1992年文科第10题（单选）辩证唯物主义认为，认识的本质是（ ）
A.主体对各种认识要素的建构 B.主体通过实践对客体的能动反映 C.主体对客体本质的内省 D.主体对客体信息的选择 认识的规律
2003年第3题（单选）人的视觉感官有感觉外界物体的光和颜色的功能。可见光的波长范围一般是380nm（纳米）～780nm，称为可见光谱。在可见光谱范围内，不同波长的辐射使人感觉到不同的颜色，一般来说，700nm为红色，580nm为黄红，510nm为绿色，470nm为蓝色，400nm为紫色。这种现象表明（ ） A．人只能认识外界物体作用于感官形成的感觉 B．人的感觉所具有的生理阀限是人的认识能力的界限 C．人的感觉中包含着对外界事物信息的选择，加工和转换 D．人所形成的关于事物的感觉是人自身生理活动的结果
2012年第1题（单选）.恩格斯说：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别的东西远胜于鹰。狗比人具有锐敏得多的嗅觉，但是它连被人当作为各种物的特定标志的不同气味的百分之一也辨别不出来。”人的感官的识别能力高于动物，除了人脑及感官发育得更完美之外，还因为（ ） A．人不仅有感觉还有思维 B．人不仅有理性还有非理性 C．人不仅有直觉还有想象
D．人不仅有生理机能还有心理活动
2016年第17题（多选）显微摄影是一门使用照相机拍摄显微镜下一般用肉眼无法看清的标本的技术。肉眼中千篇一律的细沙，在显微镜下，却是“一沙一世
界”。有的晶莹剔透像宝石，有的金黄酥脆像饼干。即使是司空见惯的柴米油盐，在显微镜下也会展现神奇而充满魅力的另一面。显微镜下的“一沙一世界”表明
A．任何事物都具有无限多样的属性 B．事物的本质随着人们认识的变化而改变
C．人们可以通过制造和使用工具日益深化对客观世界的认识 D．人们能够通过对个别事物的认识而达到对世界整体的把握
第二节真理和价值
真理的客观性、绝对性和相对性
2014年第1题（单选）.爱迪生在发明电灯之前做了两千多实验，有个年轻的记者曾经问他为什么遭遇这么多次失败。爱迪生回答：“我一次都没有失败。我发明了电灯，这只是一段经历了两千步的历程。”爱迪生之所以说“我一次都没有失败”，是因为他把每一次实验都看做（）
A.认识中所获得的相对真理 B.整个实践过程中的一部分 C.对事物规律的正确反映 D.实践中可以忽略不计的偶然挫折 真理的检验标准
1999年文科第4题（单选）一种认识是不是真理，要看它（） A．能否满足人的需要 B．能否被多数人认可
C．能否付诸实践 D．能否在实践中最终取得预期的效果 2009年第2题（单选） 1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由（ ） A真理的主观性和实践的客观性所要求的 B.真理的相对性和实践的决定性所预设的
C.真理的属性和实践的功能所规定的 D.真理的本性和实践的特点所决定的
第四章 人类社会及其发展规律 第一节 人类社会的组成
社会存在和社会意识
2011年第2题（单选） 社会存在是指社会的物质生活条件，它有多方面的内容其中最能集中体现人类社会性质的是（）
A.社会形态 B．地理环境 C．人口因素．D．生产方式
2000年文科第3题（单选）大众心理影响经济走势，能正确解释这一现象的观点是（ ）
A.社会意识对社会存在具有决定作用 B.社会心理可以左右社会发展发向 C.只有正确的社会意识才能影响社会发展 D.社会意识反作用于社会存在
2015年第2题（单选）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。社会意识具有相对独立性，即它在反映社会存在的同时，还有自己特有的发展形式和规律。社会意识相对独立性最突出的表现是（） A．社会意识内部各种形式之间的相互作用和影响 B．社会意识与社会存在发展的不完全同步性 C．社会意识各种形式各自具有其历史继承性 D．社会意识对社会存在具有能动的反作用 生产力和生产关系
2002年理科第3题（单选） 先进生产力的集中体现和主要标志是
A. 劳动者 B. 劳动对象 C. 科学技术 D. 管理方式
1999年理科第3题（单选）生产关系是人们在生产过程中结成的（） A.人与自然的关系 B.人与人的物质利益关系 C.管理与被管理的关系 D.分工协作关系 经济基础和上层建筑
1999年理科第18题（多选）在下列社会现象中，属于上层建筑的有（） A.生产资料所有制形式 B.政治法律制度 C.国家政权 D.社会意识形态 E.社会风俗习惯
社会形态更替的一般规律及特殊形式
2002年文科第17题（多选） 从社会发展的主体选择性的角度看，中国人民走上社会主义道路，其原因在于（ ） A. 社会主义符合中国人民根本利益的要求 B. 在历史进程中没有多种道路可供人们选择
C. 中国人民在国际交往中受到俄国十月社会主义革命的历史启示 D. 中国共产党对历史必然性及本国国情的正确把握 E. 人们可以自由选择社会制度并决定社会发展的方向
2010年第20题（多选）1989年，时任美国国务院顾问的弗朗西斯□福山抛出了所谓的“历史终结论”，认为西方实行的自由民主制度是“人类社会形态进步的终点”和“人类最后一种的统治形式”。然而，20年来的历史告诉我们，终结的不是历史，而是西方的优越感。就在柏林墙倒塌20年后的2009年11月9日，BBC公布了一份对27国民众的调查。结果半数以上的受访者不满资本主义制度，此次调查的主办方之一的“全球扫描”公司主席米勒对媒体表示，这说明随着1989年柏林墙的倒塌资本主义并没有取得看上去的压倒性胜利，这一点在这次
金融危机中表现的尤其明显，“历史终结论”的破产说明：（） A.社会规律和自然规律一样都是作为一种盲目的无意识力量起作用 B.人类历史的发展的曲折性不会改变历史发展的前进性 C．一些国家社会发展的特殊形式不能否定历史发展的普遍规律 D．人们对社会发展某个阶段的认识不能代替社会发展的整个过程
第二节 人类社会发展的动力
阶级斗争、社会革命和改革
1996年理科第3题（单选）阶级产生的直接原因是（） A.一部分人对另一部分人的暴力掠夺 B.社会产品的分配不均 C.剩余产品的出现 D.生产资料私有制的形成
科学技术在社会发展中的作用
2010年第18题（多选）.历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代。1929年的世界经济危机，引发了电子革命推动人类社会从电气时代进入电子时代，由此证明（）
A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路 B．科学技术是社会形态更替的根本标志 C．社会实践的需要是科技发展的强大动力 D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展
第三节 人民群众在历史发展中的作用
人民群众是历史的创造者
2001年理科第18题（改编多选）马克思说，人的本质\"在其现实性上，它是一切社会关系的总和\"。其内涵有（） A.人的本质是单个人所固有的抽象物 B.人的本质在于人的社会性 C.人的本质是自由
D.人的本质形成于人的各种社会关系中
2009 年第4题.（单选）卢梭在《论人累不平等的起源和基础》中说道：\"我认为，在人类的一切知识中，最有用但也最不完善的知识就是关于人的知识。\"马克思的唯物史观破解了人是什么这一\"斯芬克斯之谜\"，马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中指出，人的本质在其现实性上是（ ） A. 自然属性和社会属性的内在统一 B所有人共同属性的概括 C.一切社会关系的总和 D．自由理性的外化
2013年第18题（多选）.唯物史观第一次科学地解决了历史创造者的问题，认为人民群众是历史的创造者。人民群众（ ） A.从量上说是指社会人的绝大多数
B.从质上说是社会中对社会历史发展起推动作用的人们 C.在任何历史时期都不包括剥削阶级
D.最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子 个人在社会历史中的作用
2014年第18题（多选）作家史铁生在《奶奶的星星》中讲道，奶奶告诉他的故事与通常的说法不同：一般人说，地上死一个人，天上就熄灭了一颗星星；而
奶奶说，地上死一个人，天上又多了一个星星，人死了就会升到天空，变成星星给走夜道的人照个亮了。于是他“慢慢相信，每一个活过的人，都能给后人的路途上添些光亮，也许是一颗巨星，也许是一把火炬，也许只是一支含泪的烛光……”这对我们理解个人在社会历史的作用的启示有( ) A.历史是无数个人相互作用的合力的结果 B.杰出个人决定历史发展的走向 C.人人都是历史的创造者
D.每个人对社会发展都有或大或小的作用
2015年第19题（多选）马克思主义从必然性和偶然性的辩证统一中理解杰出人物的历史作用,认为（ ）
A．杰出人物能够改变历史发展的基本方向 B．杰出人物的历史作用受到一定历史条件的制约
C．杰出人物历史作用的形成和发挥与其服务人民群众的意愿密不可分 D．杰出人物们因其智慧性格因素对社会进程发生影响
2017年第18题（多选）.唯物史观在坚持人民群众是历史的创造者这一基本前提下，高度重视个人在历史上的作用。历史人物是一定历史事件的主要倡导者、组织领导者或思想理论、科学文化的重要代表人物。下列关于历史人物历史作用的正确认识是( )
A.历史人物不论发挥什么样的作用都不能决定和改变历史发展的总进程和总方向
B.历史人物会因其智慧、性格等因素对社会进程发生影响
C.具有进步意义的历史人物往往能够首先发现或提出历史进程中新的历史任务 D.历史人物对历史发展的作用都是积极的
第五章资本主义本质及规律 第一节劳动价值论 资本主义的形成
2017年第19题（多选）马克思指出，所谓资本原始积累“只不过是生产者和生产资料分离的历史过程。这个过程所以表现为‘原始的’，因为它形成资本以及与之相适应的生产方式的前史，” 资本原始积累的主要途径有( ) A.用资本手段获取市场暴利 B.用剥削手段榨取剩余价值 C.用野蛮手段进行殖民掠夺 D.用暴力手段剥夺农民土地 劳动价值论
1993年文科第4题（单选）商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现是（ ）
A．商品与商品之问的对立 B．具体劳动与抽象劳动之间的对立 C. 资本与劳动之间的对立 D.商品与货币之间的对立
2003年第5题（单选）商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现是（ ）
A．商品与商品的对立 B．具体劳动与抽象劳动的的对立 C．私人劳动与社会劳动的对立 D．商品与货币的对立
2013年第3题（单选） 《资本论》中有这样的表述：“对上衣来说，无论是裁缝自己穿还是他的顾客穿，都是一样的”，这样只有因为无论谁穿（） A.上衣都起到着使用价值的作用 B.上衣都起到着价值的作用 C.上衣都是抽象劳动的结果 D.上衣都是社会劳动的结果
2012年第19题（多选）.人们往往将汉语中的“价”、“值”二字与金银财宝等联系起来，而这两字的偏旁却都是“人”，示意价值在“人”。马克思劳动价值论透过商品交换的物与物的关系，揭示了商品价值的科学内涵，其主要观点有（ ）
A．劳动是社会财富的唯一源泉 B．具体劳动是商品价值的实体 C．价值是凝结在商品中的一般人类劳动 D．价值在本质上体现了生产者之间的社会关系
1994年理科第4题（单选）投入某种物质商品生产过程中的活动量不变，如果劳动生产率提高，在单位劳动时间内生产的商品数量和单位商品的价值量之间，两者的变化表现为（）
A.商品数量增加，价值量不变 B.商品数量不变，价值量增大 C.商品数量增加，价值量减少 D.商品数量增加，价值量增大
2008年第21题（多选） 同一劳动在同一时间内，当部门劳动生产率提高时会使（ ）
A. 单位商品的价值量降低 B. 商品的使用价值量增加 C. 单位商品的价值量不变 D. 单位商品的价值量提高 1996年理科第4题（单选）在下列经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是（）
A.顾客用10元钱可购买5斤苹果 B.顾客购买5斤苹果，一周后付款10元 C.顾客用10元钱购买了5斤苹果 D.顾客向水果店以每斤2元的价格预定5斤苹果
2011年第3题（单选）马克思把商品转换成货币称为“商品的惊险的跳跃”，“这个跳跃如果不成熟，坏的不是商品，但一定是商品占有者”。 这是因为只有商品变为货币（ ）
A.货币才能转化为资本 B.价值才能转化为使用价值 C.抽象劳动才能转化为具体劳动 D.私人劳动才能转化为社会劳动 2002年理科第4题（单选） 理解马克思主义政治经济学的枢纽是（ ） A. 剩余价值学说 B. 生产价格理论 C. 劳动二重性学说 D. 劳动力商品理论
2002年理科第20题（改编多选） 马克思的劳动价值论（ ） A. 是对古典政治经济学劳动价值论的批判、继承和发展 B. 是剩余价值理论的基础 C. 是研究价值分配的理论
D. 为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
第二节 剩余价值理论
劳动力成为商品与货币转化为资本
2008年第5题（单选） 马克思通过对资本主义生产中价值增值过程的分析，把雇佣工人的劳动时间分为（ ）
A. 生产使用价值的时间和生产价值的时间 B. 转移旧价值的时间和创造新价值的时间 C. 生产生产资料价值的时间和生产剩余价值的时间 D. 再生产劳动力价值的时间和生产剩余价值的时间
2009年第22题（多选）劳动力是任何社会生产的基本要素，在特定的社会发展阶段和特定的历史条件下，劳动力作为一种特殊商品，其价值的构成包括（ ）
A．维持劳动者自身性命所必需的生活资料的价值 B. 劳动者在必要时间内创造的价值
C．劳动者繁育后代所必须的生活资料的价值 D．培养和训练劳动者所需要的费用
2010年第4题（单选） 劳动力成为商品是货币转化为资本的前提条件，这是因为（ ）
A．资本家购买的是劳动力的价值 B．劳动力商品具有价值和使用价值
C．货币所有者购买的劳动力能够带来剩余价值
D．劳动力自身的价值能够在消费过程中转移到新的商品中去
2012年第3题（单选）在资本主义社会里，资本家雇佣工人进行劳动并支付相应的工资。资本主义工资本质是（） A．工人所获得的资本家的预付资本 B．工人劳动力的价值或价格 C．工人所创造的剩余价值的一部分 D．工人全部劳动的报酬
2013年第19题（多选）.美国导演迈克尔•穆尔在他的最新记录片《资本主义：一个爱情故事》问世以来，一直颇受关注。“资本主义”为何与“爱情故事”联系起来呢?穆尔解释说，这是一种“贪欲之爱”。“喜爱财富的人不仅爱他们自己的钱，也爱你口袋中的钱……很多人不敢说出它的名字，真见鬼，就说出来吧。这就是资本主义。”对金钱的“贪欲”与资本主义连为一体，是因为（ ） A.资本家就是人格化的资本 B.赚钱体现了人的天然本性
C.资本的生命在于不断运动和不断增值
D.追逐剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律 不变资本和可变资本、剩余价值和利润率
1992年文科第22题（改编多选）.马克思把资本划分为不变资本和可变资本，其意义在于（ ）
A.揭示了剩余价值的真正来源 B.为计算剩余价值率提供了科学依据 C.为计算资本周转速度提供了依据 D.为资本有机构成理论奠定了基础
2000年文科第5题（单选）剩余价值转化为利润，是因为剩余价值被看作是生产商品中所（）
A.耗费的可变资本的增加额 B.预付的不变资本的增加额 C.预付的全部资本的增加额 D.耗费的全部资本的增加额
2013年第4题（单选）某资本家投资100万元，每次投资所得的利润是15万元，假定其预付资本的有机构成是4:1，那么该资本家每次投资所实现的剩余价值率为（）
A.15% B.75% C.100% D.125%
2016年第3题（单选）.某资本家投资100万元创办企业从事生产，60万元用于固定资本、以购买机器设备等，40万元用于流动资本、以购买原材料和劳动力等（其中购买劳动力支付了10万元）。一轮生产结束后，该企业的总资本达到了120万元。那么，该企业的剩余价值率为（ ）
A.20% B.50% C.100% D.200% 绝对剩余价值、相对剩余价值和超额剩余价值
1999年文科第5题（单选）．某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是
A．超额剩余价值 B．绝对剩余价值 C．相对剩余价值 D．剩余价值 2002年文科第6题（单选）资本家普遍获得相对剩余价值是（ ） A. 单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果 B. 单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果 C. 资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果 D. 各个资本家追求超额剩余价值的结果 资本积累和周转
2001年文科第4题（单选） 某棉纺厂因棉花价格上涨而增加了资本的垫支，它影响该厂的（）
A.资本技术构成 B.资本价值构成 C.资本物质构成 D.资本有机构成 2009年第7题（单选） 某钢铁厂因铁矿石价格上涨，增加了该厂的预付资本数量，这使得该厂的资本构成发生了变化，所变化的资本构成是（）
A．资本技术构成 B．资本价值构成 C．资本物质构成 D．资本有机构成 2015年第20题（多选）.马克思指出:“资本主义积累不断地并且同它的能力和规模成比例地生产出相对的,即超过资本增殖的平均需要的,因而是过剩的或追加的工人人口。”“过剩的工人人口是积累或资本主义基础上的财富发展的必然产物,但是这种过剩人口反过来又成为资本主义积累的杠杆,甚至成为资本主义生产方式存在的一个条件。”上述论断表明（ ）
A．资本主义积累必然导致工人人口的供给相对于资本的需要而过剩
B．资本主义社会过剩人口之所以是相对的,是因为它不为资本价值增殖所需要
C．资本主义生产周期性特征需要有相对过剩的人口规律与之相适应 D．资本主义积累使得资本主义社会的人口失业规模呈现越来越大的趋势 2017年第20题（多选） 当今世界正处在新科技革命和产业革命的交汇点，以机器人技术为代表的科技产业发展十分迅速。机器人在生产过程中的广泛使用，使资本有机构成不断提高。然而，就一般意义而言，资本有机构成的提高实际上是( )
A.一个社会增长财富和消除贫困的根本途径 B.不以人的意志为转移的一般趋势 C.社会产生相对过剩人口的一个重要原因 D.由资本的本性决定的
2003年第20题（改编多选）．在其他条件不变的情况下，资本有机构成的提高会导致（ ）
A．相对过剩人口的形成 B．利润率提高
C．可变资本在总资本中的比例的降低 D．资本周转速度的减缓
2002年文科第19题（多选） 产业资本循环经历不同阶段采取的相应职能形式是
A. 货币资本 B. 固定资本 C. 流动资本 D. 生产资本 E. 商品资本
1998年理科第2题（改编单选） 把生产资本区分为固定资本与流动资本，其依据是（A）
A.在生产过程中不同的周转方式
B.在生产过程中不同的物质存在形态 C.不同部分在剩余价值生产中的不同作用 D.不同部分的不同运动速度 利润平均化与生产价格
2002年理科第21题（改编多选）随着利润转化为平均利润（ ） A. 价值便转化为生产价格
B. 全社会的平均利润总额与剩余价值总额不相等 C. 有些部门获得的利润高于本部门生产的剩余价值 D. 有些部门获得的利润低于本部门生产的剩余价值
2015年第3题（单选）第二次世界大战以后，资本主义国家经历了第三次科技革命，机器大工业发展到自动化阶段。智能化工厂创造出了较高的生产效率，显露出巨大的竞争力。企业在“机器换人”中取得了一定的经济效益。这意味着率先使用机器人的个别企业（）
A．剩余价值来源的改变 B．资本技术构成的提高 C．所生产商品价值提高 D．获得更多的社会平均利润
2017年第3题（单选）.某企业投资汽车生产，生产一辆汽车所耗费的生产资料价值为15万元。支付给工人的工资为5万元，假定市场的平均利润率为10%，那么，在自由竞争条件下，该汽车的生产价格是( )
A.22万元 B.20.5万元 C.21.5万元 D.20万元 资本主义基本矛盾与经济危机
2011年第19题（多选）2008年由美国次贷危机引发了全球性的经济危机，很多西方人感叹这一危机从根本上仍未超出一百多年前马克思在《资本论》对资本主义经济危机的精辟分析，马克思对资本主义经济危机科学分析的原创性主
要是（ ）
A. 指明经济危机的实质是生产相对过剩
B. 提示造成相对过剩的制度原因是生产资料的资本主义私有制 C. 指出经济危机的深层根源是人性的贪婪
D. 强调政府对经济危机的干预是摆脱经济危机的根本出路
2016年第19题（多选）.马克思说：“一切现实的危机的最终原因始终是：群众贫穷和群众的消费受到限制，而与此相对立，资本主义生产却竭力发展生产力，好像只有社会的绝对的消费能力才是生产力发展的界限。”这段论述表明（） A.社会的绝对的消费能力导致了经济危机的发生 B.经济危机的发生根本上在于资本主义的基本矛盾 C.资本积累与无限扩大生产也是经济危机发生的原因 D.经济危机的发生与群众的贫穷及其消费能力受到限制有关
第三节资本主义的政治制度和意识形态
资本主义的国家、政治制度及其本质
2010年第19题（多选）．有一则寓言讲到：狐狸把鱼汤盛在平底的盘子里，请仙鹤来和它一起“平等”地喝鱼汤，结果仙鹤一点也没喝到，全被狐狸喝去了。这个寓言给人们的启示是，尽管资产阶级宣布“法律面前人人平等”，但是（） A．法律名义上的平等掩盖着事实上的不平等 B．这种形式上的平等即是资本主义的本质 C．它的实质是将劳资之间经济利益的不平等合法化 D．这种平等的权利是建立在财产不平等基础之上的权利
第六章资本主义的发展及其趋势 第一节垄断资本主义的发展
资本主义从自由到垄断
2011年第18题（多选）. 在资本主义社会里，银行垄断资本和工业垄断资本密切地融合在一起，产生了一种新型的垄断资本，即金融资本。在金融资本形成的基础上，产生了金融寡头。金融寡头操纵，控制社会的主要方式有（） A．通过“参与制”实现其在经济领域中的统治 B．通过同政府的“个人联合”实现其对国家机器的控制 C．通过政策咨询机构影响和左右内外政策 D．通过新闻媒体实现国民思想意识的统一性 垄断资本主义的发展
2015年第21题（多选） 国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的垄断资本主义.第二次世界大战结束以来,在国家垄断资本主义获得充分发展的同时,资本主义国家通过宏观调节和微观规制对生产、流通、分配和消费各个环节的干预也更加深入。其中,微观规制的类型主要有（ ） A．公众生活规制 B．公共事业规制 C．社会经济规制 D．反托拉斯法 经济全球化及其后果
2016年第20题（多选）.20世纪80年代以来，随着冷战的结束，分割的世界经济体系也随之被打破，技术、资本、商品等真正实现了全球范围的流动，各国之间的经济联系日益密切，相互合作、相互依存大大加强，世界进入到经济全球化迅猛发展的新时代。促使经济全球化迅猛发展的因素有（ ） A．科学技术的进步和生产力的快速发展
B．出现了适宜于全球化的企业组织形式 C．企业不断进行的技术创新与管理创新 D．各国经济体制变革给出的有利制度条件
第二节当代资本主义的新变化
当代资本主义经济政治新变化的表现和特点
2017年第4题（单选）.从历史发展的角度看，资本主义生产资料所有制是不断演进和变化的，当今资本主义社会居主导地位的资本所有制形式是( ) A.垄断资本私人所有制 B.法人资本所有制 C.私人股份资本所有制 D.私人资本所有制
2013年第20题（多选）.伴随着生产力发展，科技进步及阶级关系调整，当代资本主义社会的劳资关系和分配关系发生了很大变化。其中资本家及其代理人为缓和劳资关系所采取的激励制度有（ ） A.职工参与决策制度 B.职工终身雇佣制度 C.职工选举管理制度 D.职工持股制度
2014年第20题（多选） 第二次世界大战结束以来，随着国家垄断资本主义的形成和发展，资产阶级国家对经济进行的干预明显加强，从而使得资本主义社会的经济调节机制发生了显著变化。与这种变化相适应，经济危机形态也发生了很大变化。其主要表现是（ ） A.经济危机更多地表现为金融危机的频繁发生 B.经济危机通常由国家间的贸易失衡直接引发 C.经济危机各阶段的交替过程已不十分明显
D.经济危机的破坏作用只局限于发达资本主义国家 当代资本主义新变化的原因和实质
2014年第4题（单选）.与第二次世界大战前的资本主义相比，当代资本主义在许多方面已经并正在发生着深刻的变化。正确分析这些新变化发生的原因，有利于我们科学而全面地认识当代资本主义社会。导致当代资本主义新变化发生的根本推动力量是（）
A.改良主义政党对资本主义制度的改革 B.工人阶级争取自身权利的斗争 C.科学技术革命和生产力的发展 D.社会主义制度的优越性对资本主义的影响
第七章社会主义的发展及其规律 第一节社会主义发展历程
2011年第20题（多选）19世纪中叶，马克思恩格思把社会主义由空想变为科学，20．19世纪中叶，马克思恩格思把社会主义由空想变为科学，奠定这一飞跃的理论基石是（ ）
A．阶级斗争说 B．劳动价值论 C．唯物史观 D．剩余价值论 2016年第21题（多选）.1516年，英国人托马斯.莫尔发表了《乌托邦》一书，标志着空想社会主义的诞生，1848年，马克思恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着科学社会主义的产生，社会主义实现了从空想到科学的历史性飞跃，科学社会主义超越空想社会主义之处在于 A．对资本主义进行了无情的批判 B．对未来社会进行了细致的描绘 C．揭示了资本主义必然灭亡的经济根源 D．找到了实现理想社会的现实道路
2011年第4题（单选）．邓小平指出：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了
很多年，也并没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联模式僵化了”。列宁新经济政策关于社会主义的思路之所以“比较好”是因为（ ）
A.提出了比较系统的社会主义建设纲领
B.根据俄国的实际情况来探索社会主义建设的道路 C.为俄国找到一种比较成熟的社会主义发展模式 D.按照马克思恩格斯关于未来的设想来建设社会主义
第三节在实践中探索现实社会主义的发展规律
2013年第21题（多选）.自第一个社会主义国家建立以来，社会主义事业的发展并不是一帆风顺的，社会主义发展道路的多样性以及发展过程中的前进性和曲折性的时间告诉我们（ ）
A.坚持社会主义，不等于要坚持某种单一的社会主义模式 B.发展社会主义，不等于不认可西方资本主义的文明成果 C.改革有抛弃某种社会主义模式，不等于改掉或抛弃社会主义 D.某种社会主义模式的失败，不等于整个社会主义事业的成败
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