南昌大学教育学院硕士研究生培养方案

南昌大学硕士研究生培养方案制（修）订意见

研究生培养方案是研究生培养全过程的指导性文件，是制订研究生个人培养计划、完成培养工作各个环节的主要依据。为了适应国家经济、社会发展对高层次人才的新要求，学校决定对我校硕士研究生培养方案进行全面制（修）订。

一、制（修）订培养方案的基本原则

1、研究生教育规律，全面把握本学科、专业的内涵，优化学科结构，充分体现本学科、专业的办学优势和特色，拓宽研究生的培养口径，科学合理地确定本专业的主要研究方向和课程设置，提高办学效益。

2、体现因材施教的原则，注重发挥研究生的个人才能和特长，突出研究生创新能力和综合素质的培养。培养方案应为制订研究生个人培养计划留有足够的空间，使研究生的培养在满足培养方案基本要求的同时，能够根据个人的实际情况，对课程选择、科研实践及学位论文的选题、完成等进行科学安排。

3、认真总结本单位的研究生培养经验，积极吸取和借鉴国内外学位与研究生教育的先进经验，按照“以人为本，创新机制，提高质量，适应需求，引领未来”的方针，探索学术型、学术应用型研究生培养的途径和方法，促进人才培养模式的多样性、针对性和实用性。

二、制（修）订培养方案的基本要求

1、提倡和鼓励按一级学科制订硕士研究生培养方案。按一级学科培养人才在实践中已成为研究型大学的一致共识，它有利于拓展研究生的知识结构，有利于各二级学科的交叉渗透，有利于为导师和研究生提供更大的学术空间。对于研究领域较宽，按一级学科制定培养方案有困难、仍需按二级学科制订培养方案的学科，建议将二级学科进行有机的整合，本着“宽口径、厚基础、重应用”的原则，建立一级学科课程平台。

2、人文社科类专业原则上按2年或2.5年学习年限制订硕士研究生培养方案（有特殊要求的专业也可定为3年）；理、工科按2年、2.5年或3年学习年限制定硕士研究生培养方案，其中课程学习原则上为1年，少数专业可申请为1.5年。

三、培养方案的基本内容

培养方案一般应包括以下内容，即：培养目标、基本学习年限、培养方式、研究方向、课程设置与学分、必修环节、学位论文等。培养方案应具有可操作性，便于考核和检查。

1、培养目标

（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想的基本理论和邓小平理论，掌握市场经济理论，具有良好的思想品德修养和事业心，责任感；遵纪守法，具有追求真理和献身事业的求实精神、创新精神、敬业精神和协作精神，具有组织和管理能力，积极为社会主义现代化建设服务。身心健康。

（2）在本学科、专业领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析和解决问题的能力。

（3）熟练掌握一门外国语和计算机基础知识；具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。 2、学习年限

全日制硕士研究生的培养实行以2年、2.5年或3年为基本学习年限的弹性学制，硕士研究生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间，硕士研究生在校学习时间为2至4年。

3、培养方式

硕士研究生培养实行导师负责制，也可实行以导师为主的指导小组制。鼓励有条件的学科组织导师组进行集体指导。导师要关心硕士研究生的成长，既教书又育人。导师应多方面了解硕士研究生的知识结构、专业特长、研究兴趣、能力基础等具体情况，根据培养方案的要求，帮助研究生制定个性化的学习和研究计划，要对研究生进行全面而系统的科学研究训练和指导，充分挖掘研究生的学术潜力。

实行学分制，采取课程学习和科学研究并重的方式。既要使研究生深入掌握基础理论和专业知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能。

4、研究方向

各学科专业研究方向的设置应遵循以下原则：

（1）研究方向的设置要科学、规范，宽窄适度，相对稳定，不宜将具体的研究课题作为研究方向。 （2）研究方向的设置，应在考虑自身学科优势和特点的同时，密切关注科技、经济、社会发展中具有重大或深远意义的领域，具有前瞻性、先进性和前沿性。要努力把握本学科发展的主流和趋势，适应我国经济建设和社会发展的需要，使本学科、专业研究生的培养立足于较高的起点和学科发展的前沿。

（3）按一级学科制定硕士生培养方案，所确定的研究方向一般不超过10个；按二级学科制订硕士生培养方案，所确定的研究方向一般不超过5个。

5、课程设置与学分

硕士阶段的课程要注重基础性、宽广性和应用性。硕士研究生的课程体系分为公共基础课程、专业核心课程、专业方向课程和素质教育课程四大模块。其中，公共基础课和专业核心课两大模块课程为必修课程；专业方向课和素质教育课两大模块课程为选修课程。

硕士研究生在攻读学位期间，2年制总学分要求为不低于66学分。其中，课程学习不少于32学分(其中必修课不少于18学分)，必修环节8学分，学位论文26学分； 2.5年制总学分要求为不低于73学分。其中，课程学习不少于32学分(其中必修课不少于18学分)，必修环节8学分，学位论文33学分；3年制总学分要求为不低于80学分。其中，课程学习不少于32学分(其中必修课不少于18学分)，必修环节8学分，学位论文40学分。

公共基础课是指第一外国语、政治理论课、数学基础课（对数学有要求的专业）。

专业核心课是指专业基础课和专业主干课。专业核心课为本专业各方向必修课，要求覆盖面广，侧重于本学科的共同基础理论和基本知识，按一级学科或二级学科要求统一设置（对于按二级学科制定培养方案的，其中一级学科通开课程至少要开设2门），课程设置要体现一级学科或二级学科本身的特征和学科应有的知识结构。

专业方向课是指研究方向主干课。专业方向课应充分体现当今社会科学和科学技术的发展动态，着重开设前沿性、前瞻性或交叉性的课程。

素质教育课包括公共选修课和跨学科、跨专业的专业课程。为构筑复合型人才合理的知识结构，研究生可根据研究课题、就业需求和本人的爱好、兴趣，选修研究生院统一开设的二外、数学、计算机类、体育、管理、经济、法律、艺术类等公共选修课程和到本院或其他院、系选修跨学科、跨专业的专业课程。

各类课程的学时和学分（专业课每18学时计1学分）规定如下： 类别 公共基必修 课 础课 专 业 核 心 课 课 程 名 称 第一外国语（每周4学时，开课时间两学期） 政治理论课(其中科学社会主义30学时、马克思主义经典著作选读或自然辩证法42学时) 数学（对数学有要求的专业开设，具体课程到研究生公共课程设置表中选择） 1、 3至4门（共9～12学分）(对于按二级学科制定培养方案的，其中一级学科通开课程至少开设2门)； 2、 每门不超过54学时，3学分，每周3学时。 学时 144 72 54 学6 3 3 课程 必修 必修 必修 备 注 开课时间为第一、二学期 开课时间为第一学期。 开课时间为第一学期。本学必修 科、专业所有研究生必修 分 类别 专 1、 每方向1-2门（2～4学分）； 业 2、 按一级学科或二级学科开设的前沿讲座1门； 方 3、 按一级学科或二级学科开设的专业公共选修选修 课 向 素 质 教 育 课 实验性学科的专业课由理论和实验两部分学时构成，其中实验学时应不少于总学时的二分之一或三分之一。人文社科类专业至少应有一门双语教学课程（特殊专业除外），理工类专业至少应有二门双语教学课程，双语教学课程必须选用外文原版教材。相近学科应避免重复设课的现象。

实行奖励学分制度。为鼓励研究生进行科研创新和多出成果，特设立论文发表、科技发明和参加学科和科技竞赛奖励学分。凡以第一作者(导师为第一作者时，可为第二作者)在SCI、EI收录刊物上

跨学科、跨专业的专业课程 课（3～5门）； 公共选修课（二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律、艺术类），见研究生公共课程设置表 课 4、每门36学时，2学分，每周2学时。 选修 至少选修一门 选修 至少选修一门 选修 前沿讲座要求众导师合开 发表1篇学术论文计3学分、在中文核心期刊发表1篇学术论文计2学分、获得1项发明专利计3学分；参加学科和科技竞赛学分奖励办法见《南昌大学研究生参加学科和科技竞赛的若干规定》。研究生所获得的奖励学分可计为素质教育课相应学分。

补修课的规定。补修课是为了保证培养质量，跨专业入学和同等学力入学的研究生，根据专业培养的要求需补修与本专业相关的大学本科课程。补修课由指导教师提出，至少2 门，列入培养计划，不计学分。

6、必修环节

（1）开题报告（3学分）

开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士生撰写开题报告之前应阅读至少50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称的教师组成，提倡邀请外单位专家参加。审核小组听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。

（2）学术活动（2学分）

硕士生在学习期间要求至少参加6次学术活动。硕士生参加学术活动的形式可为参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于400字的小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案（具体要求见《南昌大学关于研究生参加学术活动的暂行规定》）。

硕士生在所要求的论文发表数量之外，在公开学术刊物多发表1篇学术论文，可折抵参加学术活动1次。但最多只能用学术论文折抵学术活动2次。

（3）实践环节（2学分）

要求硕士生在学期间必须参加和完成一定量的教学实践或工程实践或管理实践或勤工助学。实践环节工作量为60学时，经考核合格，给予学分。具体参照《南昌大学硕士学位研究生参加社会实践的暂行规定》执行。在正规高等学校担任过一门本科以上课程教学者和定向或委托培养的硕士生可免去实践环节，自动获得学分。

（4） 外语学术论文（1学分）

答辩前提交一篇与学位论文相关的有指导教师签字认可的外文学术论文。 7、学位论文

申请硕士学位的学术论文发表要求：要求硕士研究生在校学习期间在省级或省级以上刊物正式发表以南昌大学为第一署名单位并与本学科专业相关的学术论文至少1篇（若论文中导师为第一作者，学生可为第二作者）；在增刊及各类学术会议论文集上所发表的论文不予认定（被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI之一收录、或被新华文摘、中国人大复印报刊资料之一转载除外）。若论文尚未刊出，须有正式录用通知，若通过了校学位委员会的学位审定，须凭正式发表论文的刊物原件方可领取学位证书，并要求论文的发表日期、署名单位、排序、题目要与正式录用通知一致。

学位论文形式：基本学习年限为2年制、2.5年制和3年制硕士学位论文都必须是学术性论文。

学术性硕士学位论文由中文摘要、英文摘要、目录、论文主体（包括文献综述、实验部分、结果与讨论、结论、参考文献）、已发表文章目录、致谢等部分组成。涉及理论研究工作的学位论文可在论文主体中增加理论部分。

学术性硕士学位论文的基本要求：

（1）选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定的科学意义、学术价值、应用价值和创新性。

（2）学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究成果。 （3）论文的结论和所引用的资料应详实准确。

（4）论文应有独立见解，能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文。

（5）论文正文的篇幅在2万至5万字左右（特殊专业除外），符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物发表的水平。

研究生完成课程学习以及各个必修环节，取得相应学分，并完成硕士研究生学术论文发表要求后，按照《南昌大学研究生学位授予工作细则》申请学位论文答辩。

研究生院

二OO七年三月二十八日

主题词：硕士研究生 培养方案 制(修)订 意见 南昌大学研究生院 二OO七年三月二十八日印 校对：彭迪云 打印：黄艳秋

南昌大学研究生公共课程设置表

编 号 0010001 0010002 0010003 0010004 0010005 0010006 0020001 0020002 0020003 0020004 0020005 0020006 0090007 0029008 0029009 0029010 0029011 0029012 0029013 0029014 0029015 0029016 0029017 0029019 0029020 0029021 0029022 0029023 0029024 0029025 0029026 0029027 0029029 0029030 课 程 名 称 日语 （博士） 德语（博士） 法语（博士） 学时 学分 54 54 54 54 54 90 30 42 42 54 144 54 54 54 54 54 54 54 36 54 36 36 54 36 36 54 36 36 36 18 18 18 18 18 18 18 3 3 3 3 3 5 1 3 3 3 6 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 3 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 开课 学期 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1、2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 开课单位 外国语学院 外国语学院 外国语学院 社会学系 社会学系 外国语学院 社会学系 社会学系 社会学系 外国语学院 外国语学院 外国语学院 外国语学院 数 学 系 数 学 系 数 学 系 数 学 系 数 学 系 数 学 系 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 经济与管理学院 信息工程学院 信息工程学院 信息工程学院 法 律 系 法 律 系 法 律 系 图 书 馆 学报编辑部 教 育 系 体 育 系 艺术与设计学院 艺术与设计学院 艺术与设计学院 备 注 博士生选修 博士生选修 博士生选修 理工类博士生必修 社科类博士生必修 博士生必修 硕士生必修 社科类硕士生必修 理工类硕士生必修 硕士生选修 硕士生必修 硕士生选修 硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 博、硕士生选修 现代科技革命与马克思主义 马克思主义与当代社会思潮 英语（博士） 科学社会主义理论与实践 马克思主义经典著作选读 自然辩证法 德语（硕士） 英语（硕士） 法语（硕士） 日语（硕士） 矩阵论 数理统计 数值分析 运筹学 应用数理方程 数学模型与应用 现代经济学 金融理论与实务 领导科学与领导艺术 现代管理理论与方法 0029018 VISUAL FOXPRO程序设计 计算机软件技术基础 C++语言程序设计 公司法 民法 刑法 文献检索与利用 科技论文写作与规范 心理健康与生涯发展 体育 卡拉OK演唱技巧 中外名歌演唱技巧与欣赏 0029028 中外音乐艺术欣赏与审美素质

教育经济与管理专业硕士研究生培养方案

一、培养目标、基本学习年限、培养方式与应修学分 培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有较扎实的教育经济学、教育管理科学基础，较为开阔的社会科学学术视野，熟悉国际化、现代化的教育经济与科学管理理论和较强的实践能力的专业人才。本专业注重培养硕士生发现问题、分析问题、解决问题的能力、独立从事科研与实践工作的能力以及创新的意识与能力，能熟练运用电脑和掌握一门外国语。 基本学习年限： 3年。研究生可以根据自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为2至4年。 培养方式： 以导师负责制为基础，并结合导师队伍与硕士点梯队成员的集体培养。对研究生的培养，要求理论学习与自主科研相结合、讲授与学生群体讨论相结合、专题分析与案例讲解相结合。 课程应修学分： 总学分要求为不低于80学分，其中课程学习不低于为39学分（必修课不低于18 学分），必修环节8学分，学位论文33学分。 二、学科（专业）主要研究方向 序研究方向名称 号 主要研究内容、特色与意义 研究内容：教育投资与效益、教育与区域经济发展关系、人力资源开发与管理。 1 教育经济 特色：从经济学视角分析和解读教育问题，并以促进教育与经济的协调发展作为目标。 意义：充分展现教育的经济功能，提高教育的效益，具有实用性和实证性。 研究内容：教育管理原理、学校教育管理问题、教育政策与法2 教育管理 规等。 特色：分析教育领域独特的管理问题。 意义：推进教育的科学管理，具有理论性和实践性。 研究内容：学生心理素质与健全人格的培养、心理科学的成果3 心理科学与教特色：从心理学的角度研究学校的管理，尤其是对学生的管理育管理科学化 和培养。 意义：培养心理素质高和人格健全的学生，具有实用性。 研究内容：学校国防教育体制、地位、作用、目标，高校普及国防教育的方式、方法、手段和内容等。 4 国防教育管理 特色：突出国防教育基础理论和国防教育实践应用的研究。 意义：增强全民国防观念和国防意识，促进学生整体素质的提高，起到综合育人功能。 与学校管理的关系。 罗良针 阮陆宁 刘德才 徐求真 洪恩强 谢继荣 杜侦 罗建河 陈建华 苗元江 杨琳 黄月胜 汤赛南 蒋有慧 指导教师 三、课程设置 类别 公 共 基 础 课 课程 编号 0020005 0020001 0020002 课程名称 英语 科学社会主义理论与实践 学 时 144 30 42 学分 6 1 2 开课 学期 1、2 1 1 任课教师 （职称） 杜志强 副教授 陈建华教授 考核 方式 考试 考试 考试 备注 必修 必修 必修 马克思主义经典著作选读 教育科学研究方法 管理心理学研究 必修课 6223001 54 54 3 3 1 1 考试 考试 必修 必修 专业核心课6223002 6223003 教育管理原理 54 3 2 6223004 6224001 教育经济学原理 当代西方教育经济理论 54 36 3 2 1 3 徐求真教授 杜侦研究员 考试 洪恩强教授 罗建河副教授 罗良针教授 考试 罗建河副教授 阮陆宁教授 考试 罗建河副教授 必修 必修 方向1－2必修，其他方向可选修 方向1－2必修，其他方向可选修 方向3必修，其他方向可选修 方向4必修，其他方向可选修 方向2必修，其他方向可选修 方向1-4选修 方向1-4选修 方向1-4 选修 方向2必修，其他方向可选修 方向2必修，其他方向可选修 至少选修一门不少于2学分 至少选修一门不少于2学分 6224002 人力资源开发与管理研究★ 学校心理健康教育与心理咨询 国防教育学 教育政策研究 教育哲学 数据处理与SPSS软件 教育经济与管理研究新进展（讲座） 学校管理原理 中外教育管理比较研究 二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律类 跨学科、跨专业的专业课程 36 2 2 罗良针副教授 考试 专 业方向课6224003 6224004 6224005 6224006 6224007 6224008 36 36 36 36 36 36 36 36 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 2 杨琳副教授 黄月胜教授 考试 考试 选 王火生研究员 张欣讲师（博考查 士） 罗建河副教授 考查 苗元江教授 全体导师 考查 考查 修 课 6224009 6224010 公共选修课程 杨琳副教授 考查 罗建河副教授 韩树全讲师 张 欣讲师 考查 罗建河副教授 素质教育课 必修 环节 文献综述、开题报告 学术活动 社会实践 外语学术论文 60 3 2 2 1 共8学分 四、必修环节 开题报告（3学分）： 开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士研究生在撰写开题报告前至少要阅读50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称的教师组成，听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。 学术活动（2学分）： 硕士生在学期间应至少参加十次学术活动（其中每人至少做1次报告）。硕士生参加学术活动的形式可以参加国际、全国性和省内学术会议或者校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于400字小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案。硕士生除了要发表所要求的论文数量之外，在公开学术刊物上多发表1篇学术论文，可折抵参加学术活动1次。但最多只能用学术论文折抵学术活动2次。 实践环节（2学分）： 要求硕士生在学期间必须参加和完成一定量的教学实践或管理实践或勤工助学，实践环节工作量为60学时，经考核合格，给予学分。具体参照《南昌大学硕士学位研究生参加社会实践的暂行规定》执行。在正规高等学校担任过一门本科以上课程教学者或委培、定向的硕士生可免去实践环节，自动获得学分。 外语学术论文（1学分）： 答辩前提交一篇有指导教师签字认可的外文学术论文。 五、学位论文 发表论文要求： 要求硕士研究生在校学习期间在省级或省级以上刊物正式发表以南昌大学为第一署名单位并与本学科专业相关的学术论文至少1篇（若论文中导师为第一作者，学生可为第二作者）；在增刊及各类学术会议论文集上所发表的论文不予认定（被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI之一收录、或被新华文摘、中国人大复印报刊资料之一转载除外）。若论文尚未刊出，须有正式录用通知，若通过了校学位委员会的学位审定，须凭正式发表论文的刊物原件方可领取学位证书，并要求论文的发表日期、署名单位、排序、题目要与正式录用通知一致。 学位论文形式： 学位论文必须是学术性论文。学位论文由中文摘要、英文摘要、目录、论文主体（包括文献综述、实验部分、结果与讨论、结论、参考文献）、已发表文章目录、致谢等部分组成。涉及理论研究工作的学位论文可在论文主体中增加理论部分。 科研能力与学位论文基本要求： 1、选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定科学意义、学术价值、应用价值和创新性。2、学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究结果。3、论文的结论和所引用的资料应详实准确。4、论文应有独立见解。能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文。5、论文的正文的篇幅在至少2.5万字以上，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物上发表的水平。 研究生完成课程学习以及各个必修环节，取得相应学分，并完成硕士学位研究生学术论文发表要求，按照《南昌大学博士、硕士学位授予工作细则》申请学位答辩。

高等教育学专业硕士研究生培养方案

一、培养目标、基本学习年限、培养方式与应修学分 培养目标： 本专业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。学生必须掌握高等教育学科的基础理论、系统的专业知识及其相应的技能与方法，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力，掌握并能够运用一门外国语。 基本学习年限： 3年，在校学习时间为2至4年。研究生可以根据自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，缩短在校学习时间必要条件：要求硕士研究生在校学习期间在核心期刊或cssci上正式发表以南昌大学为第一署名单位并与本学科专业相关的学术论文至少2篇（若论文中导师为第一作者，学生可为第二作者），方可申请缩短在校学习时间。 培养方式： 以导师为主、导师与硕士点梯队成员集体培养相结合。对研究生的培养，应当理论学习与科学研究相结合、讲授与自学讨论相结合和案例分析相结合。 应修学分： 总学分不少于80学分，其中课程学习不少于32学分（必修课不少于18学分），必修环节不少于8学分 ，学位论文40学分。 二、学科(专业)主要研究方向 序研究方向名称 号 主要研究内容、特色与意义 研究内容：地方高等教育与区域社会发展的互动；地方高等教育在区域社会经济发展中的地位、发挥作用的途径、传递环节和整合效应；教育与人力资源发展对区域经济尤其是中国中部地区崛起的贡献；地方高等教育的投入产出、资源的有效配置及办学规模等。 特色：地方高等教育与中部地区社会经济发展的关系研究 意义：我国高校中的92%属于地方院校，地方高等教育的发展与中国区域社会经济的发展息息相关，在高等教育大众化的今天，进行地方高等教育的发展规律的研究非常有必要。 研究内容：高等教育管理的本质、规律、效益、方法、发展趋势。 特色： 从管理学的角度剖析高等教育问题。 意义：为高等教育管理改革与发展服务。 研究内容：对大学教学目标、教学内容（专业、学科、课程）、教学过程与方法、教学评价与管理等因素及相互关系进行系统研究。 特色：从大学文化的视域研究大学课程与教学 意义：为当前我国大学特别是地方大学的课程与教学改革服务。 指导教师 1 地方高等教育研究 2 高等教育管理 陈东有（博导） 黄新建（博导） 陈建华 王火生 吴重涵 万翼 饶武元 黄耀华 杜志强 钟贞山 吴根洲 3 大学课程与教学研究 4 高校招生考试研究 研究内容：对高校招生统一考试的科目设置与分数使用、高校自主招生考试的开发与使用、高校招生考试的历史与国际比较等问题进行系统研究。 特色：从测量学与社会学相结合的角度研究高校招生考试 意义：为多样化的高校选择合适的生源服务。 三 课程设置 类别 课程编号 课 程 名 称 英 语 科学社会主义理论 马克思经典著作选 教育科学方法论 管理心理研究 高等教育学原理 高等教育史 学时 144 30 42 54 54 54 54 学开课 分 学期 6 1 2 3 3 3 3 1、2 1 1 3 1 1 1 任课教师 （职称） 杜志强副教授 陈建华教授 杜志强副教授 吴根洲副教授 陈东有教授 王火生研究员 杨广晖 洪恩强副教授 杜侦研究员 杜志强副教授 吴根洲副教授 罗良针教授 王火生研究员 罗建河副教授 韩树全副教授 黄秋生教授 黄新建教授 罗良针教授 杨广晖副教授 考核方式 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 备 注 必专修 业课 核 心课 公 0020005 共 0020001 基 础 0020002 课 6223001 6223002 6223005 6223006 6224009 地方高等教育研究 54 3 2 方向1必考试 修，其他方向选修 考试 考试 考试 考试 考查 考查 考查 考查 考查 考查 方向2必修，其他方向选修 方向3必修，其他方向选修 方向4必修，其他方向选修 方向1－4选修 方向1－4选修 方向1－4选修修 方向1－4选修 方向1－4选修 方向1－4选修 方向1－4选修 6224010 选 修 专 课 业 方 向 课 6224011 高等教育管理学 大学课程与教学论 54 54 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 6224016 高校招生考试专题研究 54 6224002 人力资源开发与管理★ 36 6224005 6224006 6224013 6224014 6224012 6224017 教育政策与法规 教育哲学 比较高等教育 教育技术学 教育经济学专题研究 大学德育专题研究 36 36 36 36 36 36 6223018 学位与研究生教育 54 3 2 杜志强副教授 6224015 素 公共选质 修课 教 育 课 文献综述、开题报告 四、必修环节 高等教育研究新进展 二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律类 跨学科、跨专业的专业课程 54 3 2 全体导师 方向1－2必修，考试 其他方向选修 方向1－考查 4必修,前沿讲座 至少选修一门，不 少于2学分 至少选修一门，不 少于2学分 共8学分 学术活动 社会实践 外语学术论文 3 60 2 2 1 必修 环节 开题报告（3学分）： 开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士研究生在撰写开题报告前至少要阅读50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称的教师组成，听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。 学术活动（2学分）： 硕士生在学期间应至少参加十次学术活动（其中每人至少做1次报告）。硕士生参加学术活动的形式可以参加国际、全国性和省内学术会议或者校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于400字小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案。硕士生除了要发表所要求的论文数量之外，在公开学术刊物上多发表1篇学术论文，可折抵参加学术活动1次。但最多只能用学术论文折抵学术活动2次。 实践环节（2学分）： 要求硕士生在学期间必须参加和完成一定量的教学实践或管理实践或勤工助学，实践环节工作量为60学时，经考核合格，给予学分。具体参照《南昌大学硕士学位研究生参加社会实践的暂行规定》执行。在正规高等学校担任过一门本科以上课程教学者或委培、定向的硕士生可免去实践环节，自动获得学分。 外语学术论文（1学分）： 答辩前提交一篇有指导教师签字认可的外文学术论文

五、学位论文 发表论文要求： 要求硕士研究生在校学习期间在省级或省级以上刊物正式发表以南昌大学为第一署名单位并与本学科专业相关的学术论文至少1篇（若论文中导师为第一作者，学生可为第二作者）；在增刊及各类学术会议论文集上所发表的论文不予认定（被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI之一收录、或被新华文摘、中国人大复印报刊资料之一转载除外）。若论文尚未刊出，须有正式录用通知，若通过了校学位委员会的学位审定，须凭正式发表论文的刊物原件方可领取学位证书，并要求论文的发表日期、署名单位、排序、题目要与正式录用通知一致。 学位论文形式： 学位论文必须是学术性论文。学位论文由中文摘要、英文摘要、目录、论文主体（包括文献综述、实验部分、结果与讨论、结论、参考文献）、已发表文章目录、致谢等部分组成。涉及理论研究工作的学位论文可在论文主体中增加理论部分。 科研能力与学位论文基本要求： 1、选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定科学意义、学术价值、应用价值和创新性。2、学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究结果。3、论文的结论和所引用的资料应详实准确。4、论文应有独立见解。能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文。5、论文的正文的篇幅在至少2.5万字以上，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物上发表的水平。 研究生完成课程学习以及各个必修环节，取得相应学分，并完成硕士学位研究生学术论文发表要求，按照《南昌大学博士、硕士学位授予工作细则》申请学位答辩。

教育技术学专业硕士研究生培养方案

一、培养目标、基本学习年限、培养方式与应修学分 培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有较扎实的教育技术学基础知识，较为开阔的社会科学学术视野，与国际高等教育接轨，具备扎实的计算机和信息技术应用技能与实践能力的专业人才。本专业注重培养研究生的创新意识、分析问题解决问题的能力和独立从事科研与技术工作的能力。 基本学习年限： 2.5年。研究生可以根据自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为2至4年。 培养方式： 以导师为主、导师与硕士点梯队成员集体培养相结合。对研究生的培养，主要以理论学习与科学研究相结合、讲授与自学讨论相结合和案例分析相结合的方式进行。 应修学分： 总学分不少于 73学分，其中课程学习不少于32学分（必修课不少于18学分），必修环节8学分 ，学位论文33学分。 二、学科(专业)主要研究方向 序研究方号 向名称 现代教育理论1 与教学设计 主要研究内容、特色与意义 研究内容：教学系统设计在学校教育、终生教育、社区教育、企业教育培训等领域的应用研究 特色：掌握现代教育理论的基本观点和方法，并在此基础上开展教学设计的研究和实践，将现代媒体制作与教学设计的研究进行有机结合，形成特色。 意义：将传统的教学设计研究领域从学校教育拓展到终生教育、社区教育、企业教育培训等领域，使教育技术学科的应用领域得到发展。 研究内容：数字化教育资源开发、整合、利用；文献信息资源平台建设。网络安全技术及其应用研究。 特色：文献信息资源的数字化开发与利用的研究，其特色是建立知识传递系统的文献保障；与国际高等教育信息化研究相接轨。 意义：信息化校园需要数字化信息资源的支撑。教育资源数字化有利于文献资源的共建、共知、共享，从而将全面推进以计算机和网络通讯为基础的教育信息化建设，实现教育资源的优化配置，促进教育现代化进程。 指导教师 数字化教育资2 源的开发与利用 研究内容：借鉴国际远程教育的前沿理论与实践经验，坚持中国特色，积极探索远程教育的社会定位及在构建全民学习、终身学习的学习型社会中的地位和作用 ；积极探索信息媒体技术在远程教育办学理念、办学模式、技术模式、教学管理模式、学习支持体系、质量保证体系、资源建设共享中的应用研究。 现代远3 特色：运用比较研究法和文献研究法，多维度地探讨具有中国特色的远程程教育 教育理论；运用调研法和实践法，有选择地开展信息媒体技术在实践应用中的研究。 意义：通过开展远程教育理论和实践的比较、探讨和研究，发现对中国现代远程教育有借鉴价值的经验，将对我国远程教育如何适应时代发展需要和为构建学习型社会服务起到积极作用。 黄秋生 刘春年 何晓萍 黄月胜 程结晶 王秀荣 肖美华 熊国经 黄伟民 三 课程设置

类别 课程编号 课 程 名 称 英 语 科学社会主义理论与实践 马克思主义经典著作选读 教育科学研究方法 教育技术学研究 计算机网络与数据库技术 教育信息处理 教学设计与现代媒体制作 数字化教育资源的开发与利用 现代远程教育研究 人力资源开发与管理★ 课程与教学论 专业文献阅读 二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律类 跨学科的专业课程 学时 144 30 42 54 54 54 54 36 学分 6 1 2 3 3 3 3 2 开课 学期 1、2 1 1 1 1 1 1 2 任课教师 （职称） 谭虎研究员 杜志强副教授 王秀荣副教授 刘春年副教授 何晓萍教授 黄秋生教授 何晓萍教授 黄月胜教授 肖美华教授 王秀荣副教授 罗良针副教授 杜志强副教授 黄秋生教授 考核方式 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 备 注 必修 必修 必修 必修 方向1必 必修 课 公 0020005 共 0020001 基 础 0020002 课 专 6223001 业 6223007 核 心 6223008 课 6223009 6224016 考试 修，其他方向可选修 方向2必 6224017 专 业 6224018 方 选向 6224002 修 课 课 6224011 6224019 素 质 教 育 课 公共选修课 36 2 2 考试 修，其他方向可选修 方向3必36 36 36 36 2 2 2 2 2 2 2 2 考试 修，其他方向可选修 方向1－3选修 方向1－3选修 方向1－3必修 至少选修考试 考试 考查 一门，不少于2学分 至少选修 一门，不少于2学分 必修 环节 文献综述、开题报告 学术活动 社会实践 60 3 2 2 共8学分 外语学术论文 1 四、必修环节

开题报告（3学分）： 开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士研究生在撰写开题报告前至少要阅读50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称的教师组成，听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。 学术活动（2学分）： 硕士生在学期间应至少参加十次学术活动（其中每人至少做1次报告）。硕士生参加学术活动的形式可以参加国际、全国性和省内学术会议或者校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于400字小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案。硕士生除了要发表所要求的论文数量之外，在公开学术刊物上多发表1篇学术论文，可折抵参加学术活动1次。但最多只能用学术论文折抵学术活动2次。 实践环节（2学分）： 要求硕士生在学期间必须参加和完成一定量的教学实践或工程实践或管理实践或勤工助学，实践环节工作量为60学时，经考核合格，给予学分。具体参照《南昌大学硕士学位研究生参加社会实践的暂行规定》执行。在正规高等学校担任过一门本科以上课程教学者或委培、定向的硕士生可免去实践环节，自动获得学分。 外语学术论文（1学分）： 答辩前提交一篇有指导教师签字认可的外文学术论文。 五、学位论文 发表论文要求： 要求硕士研究生在校学习期间在省级或省级以上刊物正式发表以南昌大学为第一署名单位并与本学科专业相关的学术论文至少1篇（若论文中导师为第一作者，学生可为第二作者）；在增刊及各类学术会议论文集上所发表的论文不予认定（被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI之一收录、或被新华文摘、中国人大复印报刊资料之一转载除外）。若论文尚未刊出，须有正式录用通知，若通过了校学位委员会的学位审定，须凭正式发表论文的刊物原件方可领取学位证书，并要求论文的发表日期、署名单位、排序、题目要与正式录用通知一致。 学位论文形式： 学位论文必须是学术性论文。学位论文由中文摘要、英文摘要、目录、论文主体（包括文献综述、实验部分、结果与讨论、结论、参考文献）、已发表文章目录、致谢等部分组成。涉及理论研究工作的学位论文可在论文主体中增加理论部分。 科研能力与学位论文基本要求： 1.选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定科学意义、学术价值、应用价值和创新性。2.学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究结果。3.论文的结论和所引用的资料应详实准确。4.论文应有独立见解。能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文。5.论文的正文的篇幅在至少2.5万字以上，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物上发表的水平。 研究生完成课程学习以及各个必修环节，取得相应学分，并完成硕士学位研究生学术论文发表要求，按照《南昌大学博士、硕士学位授予工作细则》申请学位答辩。

成人教育学专业硕士研究生培养方案

一、培养目标、基本学习年限、培养方式与应修学分 培养目标： 本专业培养坚持党的基本路线，具备现代教育理念和一定的教育理论素养，在成人教育学领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，了解国内外成人教育理念的发展过程和最新成果，具有较强的外语应用能力和计算机应用能力，能独立从事成人教育理论研究和实践研究，能胜任本专业和相关专业的教学和教育管理工作的德、智、体全面发展的专门人才。 基本学习年限： 2.5年。研究生可以根据自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为2至4年。 培养方式： 以导师为主、导师指导小组集体培养相结合，采用课堂讲授、项目教学、专题研究与社会调研相结合的培养方式，因材施教，鼓励和发挥研究生学习的积极性、主动性和创造性。 课程应修学分： 总学分要求不低于73学分，其中课程学习不低于32学分（必修课不低于18学分），必修环节8学分，学位论文33学分。 二、学科（专业）主要研究方向 序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 致力于成人教育管理的普遍规律、基本原则、特点、方法以及工作模式、运行机制、组织管理等方面问题的理1 成人教育管理 论和实践研究；注重实践研究和理论研究相结合，实现“求用”和“求真”的有机结合；本研究对于加强成人教育管理，成人教育教师队伍、管理队伍的培养，构建和谐社会和终身教育体系的需要具有重要意义。 致力于成人教育基础理论的研究，注重探索和研究成人教育理论发展的特点、规律、趋势以及成人教育理论创2 成人教育基础理论 新；注重对成人教育领域出现的新问题、新情况，进行理论上的归纳、概括和解释；对于不断壮大和提高我国成人教育理论研究队伍，促进我国成人教育事业的健康 发展等方面，都具有重要的作用和意义。 致力于社区教育理论和实践发展的研究，注重探索社区教育发展的背景、现实基础、国际比较、发展思路和模3 社区教育 式等的研究；强调横向比较与纵向比较研究相结合，注重学科研究的前沿性；是适应当前国际社会教育发展的 潮流和我国教育改革与发展的方向的重要体现。 罗良针 何解山 肖玉梅 刘小勤 指导教师 三、课程设置 类别 课程编号 课程名称 英语 科学社会主义理论 马克思主义经典著作选读 教育科学研究方法 高等教育管理学 成人教育学 现代成人教育基本理论 中外成人教育比较 终身教育和终身学习思想研究 社区管理理论与 实践 成人教育前沿专题讲座 中外成人教育史 成人德育论 公共事业管理 人力资源开发与管理★ 教育技术学 二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律类 跨学科、跨专业的专业课程 文献综述、开题报告 学术活动 社会实践 外语学术论文 学时 学开课分 学期 1、2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 任课教师 肖玉梅教授 何解山教授 刘小勤副教授 龙辉远副教授 何解山教授 龚小兰副研究员 肖玉梅教授等 郑金龙副教授 朱顺德副教授 刘圣中副教授 罗良针副教授 黄秋生教授 考核 方式 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考查 全体方向必备注 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修专课 业核心课 公0020005 共基0020001 础0020002 课 6223001 6223010 6223011 6223012 6224020 6224021 6224022 专业6224023 方6224024 向课 6224025 6224026 6224002 6224014 素质教育课 公共选修课程 144 6 30 42 54 54 54 54 36 36 36 36 36 36 36 36 36 1 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 考查 考查 考查 考查 选 选修课 在导师指导考查 下，每生选修考查 考查 至少选修一2—3门 门，不少于2学分 至少选修一 门，不少于2学分 60 3 2 2 1 共8学分 必修环节 四、必修环节 开题报告（3学分）： 开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士研究生在撰写开题报告前至少要阅读50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称的教师组成，提倡邀请外单位专家参加，听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。 学术活动（2学分）： 硕士生在学期间应至少参加十次学术活动（其中每人至少做1次报告）。硕士生参加学术活动的形式可为参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于400字的小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案。硕士生除了要发表所要求的论文数量之外，在公开学术刊物上多发表1篇学术论文，可折抵参加学术活动1次，但最多只能用学术论文折抵学术活动2次。 实践环节（２学分）： 硕士生在学期间必须参加和完成一定量的教学实践或工程实践或管理实践或勤工助学，实践环节工作量为60学时，经考核合格，给予学分。具体参照《南昌大学硕士学位研究生参加社会实践的暂行规定》执行。在正规高等学校担任过一门本科以上课程教学者或委培、定向的硕士生可免去实践环节，自动获得学分。 外语学术论文（1学分）： 答辩前提交一篇有指导教师签字认可的外文学术论文。 五、学位论文 发表论文要求： 要求硕士研究生在校学习期间在省级或省级以上刊物正式发表以南昌大学为第一署名单位并与本学科专业相关的学术论文至少1篇（若论文中导师为第一作者，学生可为第二作者）；在增刊及各类学术会议论文集上所发表的论文不予认定（被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI之一收录、或被新华文摘、中国人大复印报刊资料之一转载除外）。若论文尚未刊出，须有正式录用通知，若通过了校学位委员会的学位审定，须凭正式发表论文的刊物原件方可领取学位证书，并要求论文的发表日期、署名单位、排序、题目要与正式录用通知一致。 学位论文形式： 学位论文必须是学术性论文。学位论文由中文摘要、英文摘要、目录、论文主体（包括文献综述、实验部分、结果与讨论、结论、参考文献）、已发表文章目录、致谢等部分组成。涉及理论研究工作的学位论文可在论文主体中增加理论部分。 科研能力与学位论文基本要求： 硕士学位论文应当表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，反映作者在科学研究或专门技术上的新见解。 学术性硕士学位论文的基本要求：（1）选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定的科学意义、学术价值、应用价值和创新性；（2）学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究成果；（3）论文的结论和所引用的资料应详实准确；（4）论文应有独立见解，能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文；（5）论文正文的篇幅在3.5万字以上，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物发表的水平。

体育人文社会学专业硕士研究生培养方案

一、培养目标、基本学习年限、培养方式与应修学分 培养目标： 在本学科专业领域内掌握坚实的体育基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代科研方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析和解决问题的能力。熟练掌握一门外国语和计算机基础知识，具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。 基本学习年限： 3年。研究生可以根据自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为2至4年。 培养方式： 以导师为主、导师与硕士点梯队成员集体培养相结合。对研究生的培养，主要以理论学习与科学研究相结合、讲授与自学讨论相结合和案例分析相结合的方式进行。 应修学分：总学分不少于 80 学分，其中课程学习不少于 32 学分（必修课不少于 18 学分），必修环节 8 学分 ，学位论文 40 学分。 二、学科(专业)主要研究方向 序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 研究内容：体育教育与科学的发展、体育教育与体育教育理论与实践 人的全面发展。 特色：用现代教育科学研究江西省的体育教育。 意义：提高研究生体育文化素质，使研究生正确认识体育教育。 研究内容：体育产业投资与开发、体育与区域经2 体育产业经济理论与实践 济发展关系。 特色：从经济学视角分析江西省的体育产业问题。 意义：体育产业经济理论进一步与实践的结合。 研究内容：体育新闻与社会的发展、体育新闻理体育新闻理论与实践 论评说。 特色：运用新闻基础理论、丰富体育新闻学知识。 陈信凌 意义：培养体育新闻理论与实践工作者，为社会服务。

指导教师 1 刘文春 郁庆定 黄 卓 3

三 课程设置 类别 公 共 基 础 课 专 业 核 心 课 课程编号 0020005 0020001 0020002 课 程 名 称 英 语 科学社会主义理论 马克思主义经典著作选 运动心理学 体育人文社会科学概论 运动生理学研究 体育教学论 全民健身运动 体育科研方法 体育经济学 体育新闻学 体育教学技能 运动训练学 体育管理学原理 体育史学专题 体育产业学导论 体育传播学导论 二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律类 跨学科的专业课程 文献综述、开题报告 学术活动 社会实践 外语学术论文 学时 144 30 42 54 54 54 54 36 36 36 36 36 36 36 36 36 36 学分 6 1 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 开课 学期 1、2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 任课教师 （职称） 黄卓教授 黄卓教授 刘文春教授 黄卓教授 黄卓教授 黄卓教授 黄卓教授 陈信凌教授 黄卓教授 郁庆定教授 刘文春教授 黄卓教授 黄卓教授 陈信凌教授 考核方式 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考查 考查 考查 考试 考试 考试 考查 考查 考试 考试 备 注 必修 必修 必修 必修 选修 选修 方向2必修、其他可选修 方向3必修、其他可选修 方向1必修、其他可选修 方向1必修、其他可选修 选修 选修 方向2必修、其他可选修 方向3必修、其他可选修 至少选修一门，不少于2学分 至少选修一门，不少于2学分 必修 课 6223016 6223013 6223014 6223015 6224027 6224028 6224029 6224030 6224031 6224032 6224033 6224034 6224035 6224036 选修 课 专 业 方 向 课 公共选修素 课 质 教 育 课 必修 环节 60 3 2 2 1 共8个学分 四、必修环节 开题报告（3学分）： 开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士生撰写开题报告之前应阅读至少50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称的教师组成，提倡邀请外单位专家参加。审核小组听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。 学术活动（2学分）： 硕士生在学习期间要求至少参加6次学术活动。硕士生参加学术活动的形式可为参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于400字的小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案。硕士生在所要求的论文发表数量之外，在公开学术刊物多发表1篇学术论文，可折抵参加学术活动1次。但最多只能用学术论文折抵学术活动2次。 实践环节（2学分）： 要求硕士生在学期间必须参加和完成一定量的教学实践或管理实践活动。实践环节工作量为60学时，经考核合格，给予学分。具体参照《南昌大学硕士学位研究生参加社会实践的暂行规定》执行。在正规高等学校担任过一门本科以上课程教学者和定向或委托培养的硕士生可免去实践环节，自动获得学分。 外语学术论文（1学分）：答辩前提交一篇与学位论文相关的有指导教师签字认可的外文学术论文。 五、学位论文 发表论文要求： 要求硕士研究生在校学习期间在省级或省级以上刊物正式发表以南昌大学为第一署名单位并与本学科专业相关的学术论文至少1篇（若论文中导师为第一作者，学生可为第二作者）；在增刊及各类学术会议论文集上所发表的论文不予认定（被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI之一收录、或被新华文摘、中国人大复印报刊资料之一转载除外）。若论文尚未刊出，须有正式录用通知，若通过了校学位委员会的学位审定，须凭正式发表论文的刊物原件方可领取学位证书，并要求论文的发表日期、署名单位、排序、题目要与正式录用通知一致。 学位论文形式： 学位论文必须是学术性论文。学位论文由中文摘要、英文摘要、目录、论文主体（包括文献综述、实验（实践）部分、结果与讨论、结论、参考文献）、已发表文章目录、致谢等部分组成。涉及理论研究工作的学位论文，可在论文主体中增加理论部分。 科研能力与学位论文基本要求： 1、选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定科学意义、学术价值、应用价值和创新性。2、学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究结果。3、论文的结论和所引用的资料应详实准确。论文应有独立见解。能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单位叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文，4、论文正文的篇幅在2万至5万字左右，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物上发表的水平。 研究生完成课程学习以及各个必修环节，取得相应学分，并完成硕士学位研究生学术论文发表要求，按照〈〈南昌大学博士、硕士学位授予工作细则〉〉申请学位答辩。

应用心理学专业硕士研究生培养方案

一、培养目标、基本学习年限、培养方式与应修学分 培养目标： 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有较扎实的应用心理学基础理论知识和进行心理学实验、心理测量的基本技能，兼具沟通分析和解决问题的能力以及良好的科学素养和高水平的综合素质，本专业注重培养研究生的创新意识和独立从事科研与技术工作的能力，能熟练掌握一门外国语，成为可以贡献社会的心理工作者。 基本学习年限： 全日制研究生为2.5年，其中课程学习1年，调研实践及论文工作时间1.5年；研究生可以根据自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为2至4年。在职研究生学制与全日制研究生相同。 培养方式： 以导师为主、导师与硕士点梯队成员集体培养相结合。对研究生的培养，主要以理论学习与科学研究相结合、讲授与自学讨论相结合和案例分析相结合的方式进行。 应修学分：总学分不少于 73学分，其中课程学习不少于32学分（必修课不少于18学分），必修环节8学分 ，学位论文33学分。 二、学科(专业)主要研究方向 序号 研究方向名称 主要研究内容、特色与意义 研究内容：进行心理评估与心理治疗等领域的应用研究。 1 临床心理学 特色：将临床研究实践和其他研究中的知识进行有机结合对某一客体进行评估。 意义：将传统的心理学研究与临床研究实践有机结合，使心理学的应用领域得到发展。 研究内容：运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的过程，原则，技 2 咨询心理学 术与方法来指导生活实践的重要领域。 特色：研究正常人群心理健康教育与咨询，强调积极心理学导向。 意义：培养有理论素养和实践经验的心理咨询研究人员，适应现代社会发展需要。 研究内容：对经营管理目标和人的心理系统进行分析，以提高效率，在一定的成本控制条件下最大限度的调动人们的积极性和创造性。 3 经济与管理心理学 特色：将营销和管理学的相关知识与心理学等的理论相结合。 意义：为适应我国企业发展面向国际，培养和提高各个行业特别是企业管理人员的能力和水平，使管理更加科学，合理，高效。 罗良针 王自强 苗元江 陈建华 喻小念 袁也丰 指导教师 三 课程设置 类别 公 共 基 础 课 专 业 核 心 课 课程编号 0020005 0020001 0020002 课 程 名 称 英 语 科学社会主义理论 马克思经典著作选 心理（教育）科学研究方法 管理心理研究 数据处理与SPSS软件 变态心理研究 医学心理研究 学位课程 学学开课 时 分 学期 144 6 1、2 30 1 1 42 54 54 54 54 36 2 3 3 3 3 2 2 1 1 1 1 2 任课教师 杜志强副教授 陈建华教授 苗元江教授 苗元江教授 袁也丰教授 喻小念教授 袁也丰教授 苗元江教授 袁也丰教授 陈建华教授 杨琳副教授 苗元江教授 考核方式 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 备 注 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 方向1必6223001 6223002 6223016 6223017 6224037 考试 修，其他方向可选修 方向1必6224038 临床心理研究 36 2 2 考试 修，其他方向可选修 方向2必 非学位课程 6224039 专业方向课 咨询心理学 36 2 2 考试 修，其他方向可选修 方向2必6224040 人格心理研究 36 2 2 考试 修，其他方向可选修 方向2必修，其他方向可选修 方向2少一个必修, 是否要加? 方向3必6224041 社会心理研究 36 2 2 杨琳副教授 考试 6224002 6224042 6224043 6224044 人力资源开发与管理研究★ 营销心理研究 心理测量学 心理科学新进展 二外、数学、计算机、体育、管理、经济、法律类 跨学科的专业课程 文献综述、开题报告 学术活动 社会实践 36 36 36 36 2 2 2 2 2 2 2 3 罗良针教授 罗良针教授 王自强教授 苗元江教授 全体导师 考试 修，其他方向可选修 考试 考试 考试 方向3必修，其他方向可选修方向3必 修，其他方向可选修方向1必 修，其他方向可选修至少选修一门，不少于2学分 至少选修素 公共选修课 质 教 育 课 必修 环节 60 3 2 2 一门，不少于2学分 共8学分 外语学术论文 1 四、必修环节 开题报告（3学分）： 开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士研究生在撰写开题报告前至少要阅读50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称的教师组成，听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。 学术活动（2学分）： 硕士生在学期间应至少参加十次学术活动（其中每人至少做1次报告）。硕士生参加学术活动的形式可以参加国际、全国性和省内学术会议或者校内外学术讲座等。参加活动后撰写不少于400字小结，并填写《南昌大学研究生学术活动记录册》，经导师考查合格，给予学分，并存入硕士生业务档案。硕士生除了要发表所要求的论文数量之外，在公开学术刊物上多发表1篇学术论文，可折抵参加学术活动1次。但最多只能用学术论文折抵学术活动2次。 实践环节（2学分）： 要求硕士生在学期间必须参加和完成一定量的教学实践或工程实践或管理实践或勤工助学，实践环节工作量为60学时，经考核合格，给予学分。具体参照《南昌大学硕士学位研究生参加社会实践的暂行规定》执行。在正规高等学校担任过一门本科以上课程教学者或委培、定向的硕士生可免去实践环节，自动获得学分。 外语学术论文（1学分）： 答辩前提交一篇有指导教师签字认可的外文学术论文。 五、学位论文 发表论文要求： 要求硕士研究生在校学习期间在省级或省级以上刊物正式发表以南昌大学为第一署名单位并与本学科专业相关的学术论文至少1篇（若论文中导师为第一作者，学生可为第二作者）；在增刊及各类学术会议论文集上所发表的论文不予认定（被SCI、EI、ISTP、SSCI、CSSCI之一收录、或被新华文摘、中国人大复印报刊资料之一转载除外）。若论文尚未刊出，须有正式录用通知，若通过了校学位委员会的学位审定，须凭正式发表论文的刊物原件方可领取学位证书，并要求论文的发表日期、署名单位、排序、题目要与正式录用通知一致。 学位论文形式： 学位论文必须是学术性论文。学位论文由中文摘要、英文摘要、目录、论文主体（包括文献综述、实验部分、结果与讨论、结论、参考文献）、已发表文章目录、致谢等部分组成。涉及理论研究工作的学位论文可在论文主体中增加理论部分。 科研能力与学位论文基本要求： 1、选题应努力体现本专业的学科前沿和社会发展与国民经济建设的需要，理论与实际相结合，具有一定科学意义、学术价值、应用价值和创新性。2、学位论文应是在导师指导下由研究生独立完成的研究结果。3、论文的结论和所引用的资料应详实准确。4、论文应有独立见解。能提出新问题，或对已提出的问题作出新的分析和论证；凡是通俗性、泛论性或单纯叙述他人成果的文章或翻译材料，不能作为硕士学位论文。5、论文的正文的篇幅在至少2.5万字以上，符合学位论文的规范，其基本的理论和应用成果达到可以在专业学术刊物上发表的水平。 研究生完成课程学习以及各个必修环节，取得相应学分，并完成硕士学位研究生学术论文发表要求，按照《南昌大学博士、硕士学位授予工作细则》申请学位答辩。