第一单元 第3课时 《阿里里》教案

课 时：：33课课时时

课 题 第一单元 第3课时 《阿里里》 1.学唱歌曲《阿西里西》，并能用自然圆润和略带弹性的声音背唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。 教学目标 2.简要了解彝族的风土人情，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情。 重点：通过听唱和模唱记忆歌曲旋律，感受彝族儿童做游戏时的喜悦心情 教学重难点 难点：引导学生分角色实行创编表演，并能将歌唱、肢体动作相互协调配合，更加好地表现歌曲内容 教学准备 教学方法 教学过程 电子琴 课件 课 时 一次备课 一课时 二次备课 （播放动画《彝家娃娃真幸福》， 师生一起律动。 教师：这首歌曲表现的是哪个民族的小朋友生活得特别幸福？ 一、激趣导入 学生回答：彝族。 教师：同学们回答得非常好。你们对彝族都有哪些了解？ 学生回答：彝族的人们能歌善舞等。 （1）出示卡片，让学生区分它们的不同，再请学生找一找在《阿西里西》的歌谱中，各出现几二、新授 三、扩展 次，出现了几次？ （2）完整视唱歌谱。在老师的指点下学唱歌谱，注意唱准歌曲。 学习歌词 （1）学生按节奏有感情地朗读歌词。 （2）教师协助学生纠正读错的地方、解释歌词中个别字词的意思。（阿西里西、丘都拉迪嗡啊等。） “阿西里西”在彝族语中是“好朋友”的意思，“丘都拉迪”是表示欢乐情绪的衬词。 学唱歌曲 （1）聆听《阿西里西》，小声哼唱歌曲。 老师解决哼唱中学生没有唱好的地方。 （2）采用分句教唱法来分段学唱歌曲，指点学生唱准音高和节奏。 （3）学生使用准确的气息和自然圆润、略带弹性的声音完整地演唱歌曲。 创编律动（《阿西里西》表演视频） 教师：刚才，同学们不但用不同的形式演唱了这首歌曲，而且还用打击乐器为这首歌曲伴奏，使歌曲的表现形式更加的丰富。下面，老师问你们一个问题，你们平时都喜欢做哪些游戏？ 学生：钻山洞，跳方块，拍手游戏等。 教师：同学们说得非常好。彝族小朋友也非常喜欢做游戏，《阿西里西》就是他们在做游戏时唱的歌曲。下面我们就来体验一下彝族小朋友的生活。试着用这首歌曲来做你们喜欢的游戏。 彝族是一个聪明智慧的民族。在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂。 小结 板书设计 课后反思