维普资讯 http://www.cqvip.com １００８年第５期 （第１０卷第５期） 辽宁行政学院学撤 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｉａｏｎｉｎｇ Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｎｏ．５。２００８ （Ｖｏ１．１０．Ｎｏ．５） ≥载弩瞬究．。 。・ ０一 一¨＿ 一 ：≯ ＿． 论高职 教育中人文教育的重要性 何枫 （抚顺职业技术学院，辽宁抚顺１１３００６） ［摘要］ 当前在高职教育中存在重理轻文的现象，这对个人扣国家的长远发展是不利的，本文对人文教育的重要性及方 法进行了探讨。 ［关键词］ 人文学科；发展 ［中国分类号］Ｇ７１０ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００８－－４０５３（２００８）Ｏ５一Ｏ１５１一Ｏ２ 人们常说二十一世纪是“知识经济”的时代，那么在知识 精于勤”的道理，但勤的动力不仅仅来自于对工作的责任感， 经济时代什么是最重要的。有人认为是技术、是创新，这种 也要来自于兴趣，甚至后者更为重要。学校教育培养的是人 看法有道理，因为目前所有的发达国家都有强大的技术研发 才而不是机器，只重应用而缺少人文素质的学生与一部机器 能力，世界上几乎没有哪个国家敢不重视技术创新。但这种 无异，这种人在未来的竞争中必然失败。 看法也是片面的，因为尽管几乎所有国家都重视技术创新， ２．学生的文化素质普遍较差，有技术也无用 但真正有自主创新能力的国家只有少数几个。也就是说重 我已从事了近九年的教学工作，教过文理各种专业的学 视创新并不等于一定能具备创新能力，而问题的关键就在 生，一个很深的感觉是学生的文化素质越来越差。比如上课 这，究竟是什么因素在推动着创新。有人说是利益、是、 提问时，学生经常对一些基本的历史、地理或其他的人文知 是鼓励，而我认为是文化，是文化在推动着创新并进而 识一无所知，这与他们的年龄和学历很不相称。而他们对此 推动整个社会前进。 却不以为然，认为这与未来的工作无关。但问题决不是如此 我国有着五千年灿烂的文明史，有着享誉世界的儒家思 简单，文化底蕴对一个人的一生有着全局性的影响，绝不是 想和孙子兵法，毫无疑问我们有全世界最丰富的文化资源， 工作中能不能用上这么点小事。再比如目前学生的文明礼 这也是我国之所以成为文明古国的重要原因。但是在知识 貌实在堪忧，不尊敬老师的现象很多，有时俩人相遇得老师 经济的今天，在我们最需要先进的文化并推动创新的时候， 先和学生打招呼．学生才和老师打招呼。一个连老师都不尊 我们的身边却多了一些盲目和浮躁，少了一些理智和清醒， 重的人很难想象他会尊重别人，更不用说尊重他的工作，这 甚至在知识的殿堂一一大学校园里也存在这样的氛围。作 样的人即使有一技之长也会无用武之地。我曾听说在应聘 为一名高校教师，目睹身边的种种现象，岙 能熟视无睹，这 时有些在专业上很有能力的学生就是因为一些礼仪上的问 也是我写作此文的目的。 题而失去了工作机会，不能不说这是忽视人文教育的结果。 目前在我国高等教育特别是高职教育中确实存在着重 ３，一个缺少文化的社会就无法和谐 理轻文的现象，对人文教育抓的不够。这里的人文学科指的 当前我国正大力倡导和谐社会，但和谐社会只有在深厚 是文学、艺术、历史、地理、政治思想等文化类学科的综合。 的文化氛围中才能实现。和谐思想在两千多年前老子和孔 这种现象对我国的长远发展是极为不利的，必须制止，决不 子的思想中都有所体现，是中华文化最精髓的部分之一。万 能任其发展下去。我将从三个方面对这一问题进行探讨。 物生于自然也必然回归于自然，世间万物是个有机的整体， 一、高职教育中忽视人文教育的现状及弊端 互相顺应则昌，互相为敌则亡，人类社会也是如此。但是在 高职教育是面向广大基层工作岗位的一种应用型教育． 激烈竞争的现代社会，人与人不会天生去互相适应，这就取 重在为生产一线培养实用型人才，因此重视实用性学科也是 决于个人的文化素质和整个社会的文化氛围了，纵观世界但 理所当然的，但是过分重视实用性教育而忽视基础性人文教 凡文职程度较高的国家都具备教育发达和文化氛围较好这 育则会造成长远的危害。目前高职教育中重理轻文的现象 两个特点。 及危害有以下一些表现； 二、文化的重要性及高职教育重视文化学习的必然性 １．学生只重视理工类、经济类及外语等应用型学科而忽 １．文化是国家的根基 视人文学科 目前世界各国的竞争比拼的是综合国力，综合国力是指 以笔者所在的抚顺职业技术学院为例，目前理科专业普 一个主权国家赖以生存与发展实际存在的综合力量，它包括 遍吃香而文科专业则普遍吃紧，稍微好一点的文科专业就是 资源能力、经济实力、对外活动能力、教育科技文化能力、社 外语和工商类专业。过去有一种说法叫“学好数理化，走遍 会发展程度等内容，其中文化力占据着举足轻重的地位。 天下都不怕”，看来今天依然适用。出现这种现象是可以理 纵观世界历史便不难发现文化力对国家崛起的重要性。 解的，因为今天我们实行的是市场经济，一切要看供求关系， 我们都知道葡萄牙和西班牙的崛起得益于大航海和地理大 要看需求状况，而当今的就业形式又相当严峻，所以实用型 发现，但正是他们先进的海洋意识和冒险精神引领了大航海 专业自然是学生的第一选择。我曾问过许多学生他们最关 时代的到来。英国之所以成为日不落帝国，正是因为他们最 心的是什么，绝大多数人都回答是找工作；而问他们为什么 先确立了“王权民授”的现代政治文化和以“自由贸易”为基 选择目前的专业时，大多数人都说是为了将来的工作需要而 础的现代经济制度及知识产权保护制度，进而推动了工业革 非出于兴趣。这样问题就出来了，学生对没兴趣的学科能学 命，莎士比亚和瓦特都是这种知识产权保护制度的受益者。 得好么，将来在工作中能真正发挥作用么。我们都知道“业 美国今日的强大更是得益于它的以创新、逐利、兼容并包和 ［收稿日期］２ＯＯ８一Ｏ２一Ｏｌ ［作者简介］何枫（１９７５一），男，抚顺职业技术学院教师。 １５１ 维普资讯 http://www.cqvip.com ２００８年５月 第１０卷第５期 何枫；论高职教育中人文教育的重要性 Ｍａｙ．２００８ Ｖｏ１．１０．ＮＯ．５ 敢于冒险为特点的移民文化。而战后日本和四小龙的崛起 高职教育虽然是面向中 低层次的工作岗位，为生产一 也是先借助于文化力开发人力资源，再依靠人力资源成为发， 线培 实用型人才的，但并不意味着这些实用型人才就可以 达国家的。 忽视文化和人文精神。恰恰相反，越是中低层次的工作就越 经济实力是综合国力的基本要素，然而商品生产中的价 是贴近大众，而越是这样的工作就越能彰显文化的魅力。比 值观念和道德规范愈来愈重要。经济文化一体化发展已成 如商场的服务员没有文化就不能提供优质的服务，的公 为现代经济、科技、文化发展的必然趋势。教、科、文能力是 务员没有文化就不能履行他的管理职能，工厂车间的工人没 经济发展的先导和巨大驱动力。随着经济和科学技术的发 有文化就会多出次品。 展，反映科技、文化、教育、人才培育等方面的各种因素也变 有鉴于此，高职学院应大力加强人文教育。首先应加强 得越来越重要，甚至起着决定性的作用。 人文学科的建设，特别要突出人文学科在工作中的应用性， ２．文化是可持续发展的动力 这样才有利于学生的就业。其次应在所有的专业中普及适 当今各国都在追求可持续发展，而可持续发展理论的核 当的人文教育，打破专业，特别是普及有关价值观的历 心就是文化观念的转变。首先它把人看作是自然界的一部 史、政治、文学等方面的教育，培养社会需要的综合型人才。 分，它强调人虽然是万物之灵，但人必须与自然界保持协调。 ２．提倡学生自我学习、提高文化素养 其次它不是以经济发展为惟一目标，而是强调人的作用，强 在加强课堂教育的同时．还应提倡学生的自主学习。高 调包括社会和自然环境在内的多因素的作用和共同发展。 等教育不同于初、中等教育的一点就是高校学生以自主学习 再次它认为社会是一个开放的社会要把自己与客观环境紧 为主，以课堂教学为辅。所以把课余时间利用起来多学一些 密地联系起来，不断实现与客观环境的物质、信息及能力的 人文知识是非常好的办法，而学校则尽力为学生创造有利的 交换，因而要保护开放的、主动交流的心态。 学习环境。比如多开设一些人文类学科的讲座和辅修课，在 目前我们的发展中存在着失衡、教育失衡、生态失 图书馆增加更多的人文类书籍，以提高学生的学习兴趣。 衡等诸多问题，它们都是可持续发展的障碍，破解问题的钥 ３．力促社会关注文化教育 匙并不是出台一项或颁布一条法令，而是要创造一种注 教育不仅仅是学校的事，更是全社会的事。真正要培养 重和谐的文化。文化是解决社会问题的最有力的武器，也是 出具有人文精神的应用型人才除了加强学校教育以外，还要 推动可持续发展的最持久的动力。 改善社会的整体文化环境，使之与学校教育相辅相成。作为 ３．文化奠定了一个人成功的基础 学校来讲，首先要保证课堂教育与社会实际的衔接甚至是领 在现代社会一个人要想成功就必须接受教育，而接受教 先，这样才能保证学生对社会有较强的适应能力。其次要加 育的实质就是接受文化。很难想象一个缺少文化底蕴的社 强对社会的呼吁．从点滴做起，用各种手段力促社会关注文 会会培养出伟大的哲学家、思想家、政治家，同样也很难想象 化教育及文化环境，这不仅是学校的使命，也是我们每个人 个成功人士是在一个缺少文化背景的环境中成长起来的。 的责任。因为人文精神的多与寡既关系到国家与民族的发 所以无论是高职教育还是其他教育，无论是培养实用型人才 展．也关系到我们每个人的生活。◇ 还是研究型人才．也无论是什么专业，学习文化及相关的课 参考文献 、 程都是必不可少的，任何对文化学习的忽视都将造成严重的 后果。 周浩然，李荣启．《文化国力论》．辽宁人民出版社，２０００ 三、在高职教育中加强人文教育的改进措施 ［责任编辑：正元］ １．高职学校应加强人文学科的教育力度 一（上接第１５０页）手段陈旧。教育者总是以“我讲你听”、“我 打你通”、“我教你做”高高在上的方式实施思想教育，而被教 育者也总是被动的听从“训话”，被动地接受教育信息。久而 久之，其结果是：你讲你的，我做我的，难以人脑人耳，甚至产 生反感和逆反心理。因此。我们必须革除传统的训导说教、 以批代教、以罚代教、以处分代教等简单化、粗暴化的做法， 贯彻民主、平等、互动、正面教育、正面疏导等网络时代行之 有效的思想政治教育原则，必须充分认识知识经济时代人的 本体作用，确立以人为本的思想观念。在网络环境下。我・们 应该在继承传统的思想政治教育方法的基础上，通过网络互 动法、网络心理疗法、网络交流法、网络环境熏陶法，改革、创 新、整合，赋予新的内容，使其焕发新的生命力。 （二）加强高校思想政治教育队伍建设 （三）完善高校思想政治教育网络管理 互联网在为高校网络思想政治教育带来机遇的同时，也 不可避免的造成了一些负面影响。这在很大程度上是由于 管理措施不到位造成的。因此建立健全思想政治教育进网 络的管理制度显得尤为重要。首先，建立健全一套特殊的管 理，包括校园网管理制度、检查制度、筛选制度、值班制 度、汇报制度和岗位责任制度等。使整个网络活动有章可 循、有条不紊、活而不乱、严而不死。其次，加大有关网络规 章制度的宣传教育力度。使大学生明白能做什么、不能做什 么、应该做什么，以增强其上网的法制意识、责任意识、政治 意识、安全意识和自律意识。再次，可以组建一支“网上监督 高校网络思想政治教育建设，既不是简单的技术建设， 也不是单纯的思想政治工作方法建设，而是要融思想政治教 育和运用网络技术处理各类信息于一身的全方位的建设和 管理。面对机遇和挑战，高校网络思想政治教育建设要培养 支政治强、业务精、纪律严、作风正、专兼结合的思想政治 工作队伍，这是搞好思想政治教育工作的重要保证。信息传 播大师尼葛洛庞帝指出：“信息社会，最大的鸿沟横亘在两代 人之间．当孩子们霸占了全球的信息资源时，需要努力学习、 迎头赶上的是成年人。对教育者来说．也是如此。”时代要求 高校思想政治教育者不仅要有先进的理论，熟悉思想政治教 育工作业务，同时必须掌握先进的科学技术和管理方法，熟 悉网络技术，树立依靠科技增强思想政治教育工作生命力的 新观念。正像江同志所论述的：“密切关注和研究信息 网络发展的新动向，抓紧学习网络知识，善于利用网络开展 一队”。这支队伍要加强网上监督，对网上不良信息、不同声音 及时把关处理，那些完全属于反面的信息，如信息垃圾、非法 信息、骚扰及病毒信息，必须予以删除。对于青年学生在网 上暴露的各种思想认识问题，主动采取措施，发布引导性信 息，统一思想认识。杜绝一切不良反应和影响，建立网络环 境下高校思想政治教育管理的新制度，构建和谐社会、和谐 校园。 信息网络为我们开辟了一个崭新的时代，为青年一代的 成长与发展带来了前所未有的机遇，同时也为高校思想政治 教育提出了全新的课题。我们要以科学的态度和战胜困难 的决心，发扬信息网络的积极影响，及时剔除和转化网络带 来的负面效应，正确引导青年学生，使信息网络成为思想政 治教育工作培养、教育、服务功能的新环境、新载体。实现新 时期思想政治教育的科学化、信息化、网络化和现代化的目 标。◇ ［贵任编辑：文哲］ 工作。” １５２
