幼儿园教师园本培训总结

本学期我，园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了假说与实践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、 主要工作进展与成效

（一）、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设

师德是一切教育教学活动开展的与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园展览馆坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神为动力，以现代化教育观念为指引，以《幼儿园终身教育指导纲要》与《浙江省学前教育管理指南》精神为主线，以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强师德建设。我们盛夏在暑期师德教育时开展了“做家长在意的教师”师德演讲比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。组织了教师认真学习十六大精神，学习学习贯彻教育部颁发的《学校教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、格普雷的职业道德。同时，并严肃的组织教职员工教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的保护意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动回来赢得社会的赞誉，学童的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，通过对具体案例分析并使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通过教学实践，加大教师对创新精神和实践能力的认识理解。

（二）、积极响应《教师素质年建议书》，不断探索开拓双桥，全面培养注重实效

1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的建议，要求教师在一第五届里需准许自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教师至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年增设2%的要求，博客的开设提高了教师的学习能力和写作能力。 3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满八年的7或进行八位教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。会场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容；平时的日常教学，其他教师可以随时进行推门听课活动；还有一课就是要向全园教师进行展示活动课，本学期至少社区活动两次的展示活动。

4、中年中学教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐两位教师，瘤果升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。

5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，教育是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。

以岗位培训为切入点，围绕各种活动，注重抓好教师的校本培训。每2周社团组织一次年段教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。早期分管阅读教学采用普通话二甲的专门教师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让教师在研讨中不断提高，让幼儿在活动中体验。继续进行《湖岭家乡美》农村园本课程开发市级交叉学科研究，让幼儿在《竹子、牛排》、《湖岭工艺品》、《春种秋收>>等湖岭特色教育活动中得到更佳德育的爱家乡教育；安排的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会；每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，

两个学期的说评比等引导教师拓展教学新思路、新方法。读物每周早期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵竞赛活动活动，加强教师专业理论知识的学习和军事训练技能训练，加强其它新技能锻炼：上半年开展了自弹自唱半决赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设比赛、教师讲故事比赛、教师早操比赛年轻教师简笔画比赛等教师技能内活动，以提高教师对自身技能的重视和再以修炼。

采取走出去、请进来的方式加强教师学习： 4月份邀请了市安阳教育学区周维敏老师进行《如何有效拟定早期阅读》的专题讲；4月份我园派吴林芬同学赴杭州进行为期4天的美术教学培训，回园后向全体教师做研习报告；6月份分批参加了嘉兴市幼儿园《早期阅读》优质课评比暨听课活动；暑期陈美珍教师参加培训课程国际象棋专业培训，并在研修本学期让全体中学教师参加陈美珍主持的培训；9月份邀请温州名校长周维平同学做《研究幼儿》课题专业知识专题讲座；10月份吴林芬教师出席第二届学科中心组考核参加会议并在接下来2年内参加各类讲授；十一月叶领媚教师赴杭州参加中学教师岗位培训；12月分朱菲菲教师赴南京参加高级研修班学习；十月份三年五年内新教师参加瑞安的《与指南同行》的研讨会学习；全体教师参加进修进学校的幼儿园教师全员庆典活动培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老教师们在组织教学活动中教学的形式，并开始尝试创新英语教学了。新教师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。

教师获得主要就成绩：废旧物制作的“智能彩球棋与磨粉机”入选无机物温州市废旧物制作大赛，其中智能骰子棋被推荐参加浙江省里的比赛；朱菲菲教师参加瑞安市演讲比赛、歌唱比赛均获得二等奖；陈美珍、董小露教师获得瑞安市论文三等奖；13名年轻教师代表幼儿

园参加湖岭学区的“歌唱祖国”大合唱、参加湖岭镇政府新春三八与七一舞蹈演出；朱菲菲、林智、王晚霞教师赴林溪乡幼儿园进行送教指导；陈美珍、陈旭珍、吴林芬、陈爱琴在湖岭镇幼儿教育研讨会上做活动展示陈美珍、王晚霞、阮丽亭、黄隽颖老师在幼儿园环境创设评比中表现突出获得学区一等奖；教师参加镇政府庆三八节妇女联欢会表演舞蹈〈偶然〉被评为优秀节目；陈美珍、老师爱琴老师等受学区邀请对林溪乡中心幼儿园的陈进行活动指导等

三、 积累经验，反思不足，努力实现培训课程工作课程化 通过一年的培训，教师一般而言们都结合自己的课堂教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，研究课题以便在课题研究期间期间进一步深入研究，为今后走向“科研型”教师的反面角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期令的培训效果。

但我们知道我们课程化的工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作隔阂之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的并行落实上还有待于反思我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于教员实践操作层面，研究、总结的能力整体而言薄弱；教师在进行教学活动实践过后，反思的能力欠缺，往往不知道该如何反思自己的教学行为。

在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备十分充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象；

在课题研修中：组长课题研修的专业引领不够；教职员的自我要研究的实效性教职人员还不够，在研究的上时力度以及深度之上还不够，教师有研究意识，但在具体的操作中不能提升自己的经验。怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断知行合一不断探索，才能使各类研修最终形成课程化体系。

总之，教师培训是我园的一个技术培训机械设计，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导管理与督促管理，激励教师不断学习坚忍，克服困难，提高综合能力，深化幼儿园特色的持续发展。