初中名著阅读复习指导教案 名著阅读复习指导教案.doc

初中名著阅读复习指导（教案）

一、

教学目的：

引导学生了解今年中考关于名著导读方面的题型，明确学习要求，指导学生

系统地复习好名著。

二、 教学重点：指导学生系统地复习名著。

三、 教学难点：学会对文学作品的正确评价。

四、 教时：一节

五、 教学过程：

（一） 、导入：

（二） 说明阅读名著的好处：

名著是人类文化的精华，阅读名著如同与名家大师们携手共游，增长见识，慧，博古通今，大大提高语文能力和人文素养。

（三） 名著复习内容推荐：

1、 寓言类：《伊索寓言》

启迪智

2、 诗歌散文类：

《朝花夕拾》、《繁星》、《春水》、《培根随笔》、《傅雷家书》

3、 小说、传记类：

C1）中国四大古典小说：

《西游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》

（2） 中国现代小说：《骆驼祥子》

（3） 外国小说：

《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《格列佛游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《海 底两万里》、《童年》、《简爱》、《昆虫记》（科普著作）

（4） 传记：《名人传》

（四） 指导阅读复习提要：

1、 寓言类的复习提要：

C1）概括故事内容。

C2）揣摩故事幽默诙谐的语言。

C3）联系自己的生活经验，思索书中的思想精髓，体会蕴含的人生智慧。

C4）领会故事揭示的道理，思考故事给你的启示。

让学生阅读《伊索寓言》故事，根据阅读复习提要回答问题。

例：《掉在井里的狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后 踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们做好事也要看对象, 以免上当受骗。

练习：《龟兔赛跑》

2、 诗歌散文类的复习提要：

（1）识记作者。

C2）品味作品中寓于表现力的语言，摘录名言警句。

C3）结合自己的亲身经历领悟文章内容。

C4）体会作者对于自然和人生的描述和感悟，对作品中感人的情景和形 象，能说出自己的体会，写读书笔记，总结自己的收获和心得。

例①：《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年少年和青年时期不同的生活经历与 体验，具体生动地显示了当时中国的风习和社会情状。

体会：佩服鲁迅在《五猖会》中说出了孩子对父亲不理解儿童心理的封建理 念，含蓄

地批判了封建思想习俗的不合理。

例②：《培根随笔》

名言——知识就是力量（拥有了知识才会有力量与别人竞争，这句名言说出 了知识的重要，鼓励我们必须要努力学习。）

例③：《繁星》、《春水》

冰心把对母爱的歌颂、对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起, 给人无穷的回味与启迪。

3、小说、传记类的复习提要：

识记作者。

仔细体会作者的意图，概括小说故事情节。

品味小说的精彩片断，学习作品优美的语言，摘录名言警句。

认识小说中人物，尤其是主要人物，概括归纳人物性格特征。

了解小说中的环境描写以及对表达人物的作用。

体味小说给自己的人生启示。

例①：《鲁滨逊漂流记》

文章叙述了鲁滨逊漂流到绝望岛上，过起了孤身生活，条件非常艰苦, 而他敢于冒险，勇于尝试，不怕困难。

启示：鲁滨逊的精神值得学习，但他那种为一己私欲而离家出海航行, 只顾自己不顾家人感受，贸然舍弃家乡的行为是我们所摒弃的。

例②：《钢铁是怎样炼成的》

名言：“人最宝贵的东西是生命 有意义。”

启示：学习作者与命运抗争、钢铁般的意志力和顽强的毅力，永不言败的精神。

（五） 估计今年中考题型

简单记忆型、情节概括型、结合表达型、简评推荐型

（六） 请大家欣赏下面的图片（幻灯片打出），然后根据中考题型，以小说作为 重点进行练习。

练习1 （《西游记》）

1、 这些图片内容选自于名著，作者是,主要人物有

。（简单记忆型）

2、

作品主要写了 这个内容，其中由很多小故事构成。

如：三打，真假，三借。写孙悟空最具反抗精神的 故事情节是。（情节概括型）

3、 《西游记》中，你印象最深刻的人物是谁？你觉得他的性格怎么样？该人物形

象给你什么人生启示？请结合你自己的实际谈谈体会。（结合表达型）

4、 请你向同学们推荐这本名著，并说说推荐的理由。（可从作品的特点和自己的

阅读感受方面来介绍。）

书名 作者

作品特点（包括作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任

意选取一点作简介。） __________________________________________

阅 读感受（可谈 自己的体会或启示） __________________________

（简评推荐型）

练习2 （《水浒传》）

1、 _____________________________________________ 这些图片选自《》，作者是,里面写了 位好汉在

的故事。

2、 特征。

写出故事中你喜欢的一位好汉的名字以及外号，并说出此外号表现出的人物

3、请你用一句话写出其中你最熟悉的一个故事。

4、小说中“倒拔垂杨柳”的英雄是, “醉打蒋门神”、“血溅鸳鸯 楼“的英雄是。

练习3 （《钢铁是怎样炼成的》）

1、 这段话的作者是,书中的主人公是。

2、 主人公有什么精神值得你学习？请结合自己实际谈谈你的体会。

练习4 （《名人传》）

1、 这是一篇传记，作者是,它叙述了、和

的苦难和坎坷的一生，赞美他们的

的精神。

2、 文章给你什么启示？

练习5：根据下面句子的特点，再仿写两个句子。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样 炼成的》，我们领悟到人生的真谛和生命的意义。

（七） 总结：

我们复习了那么多的文学作品，既增长了见识，又受到了很好的人生启示， 希望以后按这种阅读的方法更广泛地遨游于作品书海中。

（八） 作业：

1、 请你仿照下面例句，讲述一个你熟悉的名著中的故事。

要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言。

例：《水浒传》中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打 死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。

2、 请你在上面介绍的18篇名著中挑选一篇你最喜爱的，写读后感。