英民小学语文导学案
课题 班级： 三年级 小组： 姓名：田菲 20 一幅名扬中外的画 课型 略读 课时 1、了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。 2、感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。 1课时 学习目标 3、培养学生的阅读能力。 对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史学习重点 价值。 学习过程 学法指导 知识链接 遇到不认知识链接： 一、 独学 识的字查字典或借张择端相关资料：今1.朗读课文。 助资料解山东诸城人，北宋末决。 年画家。他自幼好学，2.从第1自然段中，找出关于《关于清明上河图》的 理解词语早年游学汴京(今河信息： 好方法：借助资南开封)，后习绘画。料、联系画名________________ 年代________________ 上下文、尤擅绘舟车、市肆、找近反义桥梁、街道、城郭。 词、联系作者________________ 大小________________ 生活实《清明上河图》相关际。 资料： 本是进献给宋 画面内容________________________________________ 徽宗的贡品，流传至 今已有800多年的历历史价值_______________________________ 史。其主题主要是描 3. 课文2——4自然段描写了画面上的哪些内容？你是从 写北宋都城东京市民 哪些句子知道的? 的生活状况和汴河上 店铺林立、市民熙来4、默读课文，总结课文大意。 攘往的热闹场面，描 张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个： 绘了运载东南粮米财 有（ ）的农民，有（ ）的船工，有（ ）的生意货的漕船通过汴河桥 涵紧张繁忙的景象。人，有（ ）的道士，有（ ）的医生，有（ ） 作品气势恢弘，长 的摊贩，有官史的读书人…… 528.7厘米、宽24.8
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二、合学 1.对学 对子交流以上问题。 2.群学 讨论：为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？ 四、展示【展示环节要大胆，有展有示有质疑】 展示群学的问题。 厘米。画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物、9种植物，其态无不惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。 达标检测（要认真） 11.我会在括号里填上合适的词语。 （ ）的场面 （ ）的风景 （ ）地溜达 （ ）地保存 （ ）地观看 （ ）地读书 22、积累词语。 （ ）（ ）各异 名扬（ ）（ ） 来（ ）往（ ） 清（ ）楚（ ） 一（ ）轿子 古都（ ）（ ） 3.认真朗读课文的第二自然段，然后用下面的句式写一段话。 有······有·······有······有······ ——————————————————————————————— 4.句式转换。 （1）街上有挂着各种招牌的店铺。 缩句：___________________________________________________ (2)人在溜达。 扩句：___________________________________________________ （3）张择端画的画，非常传神。 改为感叹句：______________________________________________ （4）盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 改为反问句：_______________________________________________
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