【配套K12】2011高考政治一轮复习 《古代希腊罗马的政治制度》教案 新人教必修1

第二单元 古代希腊罗马的政治制度第5课 古代希腊民主政治 【教学目标】

1． 知识与能力：

（1） 了解希腊的自然地理环境，通过对希腊地缘因素的分析，培养学生探究历史问题的能力；

（2） 了解雅典民主制确立的过程，熟悉并理解雅典民主制的基本特点和实质；

（3） 认识雅典民主制的积极作用与局限性。分析雅典民主的利弊得失，初步培养学生全面、辩证分析问题的能力。

2．过程与方法：

（1）引用历史资料，形成学科综合观念； （2）设置历史情节，体会历史发展过程。

3．情感态度与价值观：

（1）初步认识民主政治对于促进人类文明进步与社会发展的作用；

（2）通过学习古希腊辉煌的文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。

【教学方法】

1．利用多媒体课件和地图结合进行讲解，同时与古代中国作比较；

2．培养学生阅读能力，识图能力，并根据问题，从所阅读的材料中获取和解读信息，学

会能多角度地分析历史问题；

3．以唯物史观为指导，正确全面评价历史现象（事物、人物等）； 4．运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史。

【教学内容】

１．什么是民主？

作为国家制度的民主，是指在一定的阶级范围内，按少数服从多数的原则，共同管理国家事务的国家制度。

古希腊的民主制度诞生在原始社会向奴隶社会过渡阶段，是伴随着奴隶制国家制度而产生的民主，古希腊的民主制度是奴隶制的民主。

2．三次改革：

（1） 梭伦改革。 时间：公元前6世纪初

内容: ①废除一切债务和债务奴隶制，确立了公民权利；

②设立新的司法机关——民众法庭，平民成为司法的主人；

③确立新选举法，特别是抽签选举和差额选举公职的做法，体现均等、公开、公

平的民主原则；

④按财产多少划分公民的等级，赋予各等级不同的权利和义务，打中了贵族制强

调出身的世袭原则

改革意义：①在政治领域第一次准许没有财产的平民参加公民大会，打击了氏族制的残余势力；②在组织上开始建立著名的雅典民主政治 （2）克里斯提尼改革。 K12小学初中高中

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时间：公元前6世纪末

内容：①用地域部落取代血缘部落；

②设五百人会议； ③成立十将员会； ④实行陶片放逐法；

改革意义：克里斯提尼改革标志着百余年来平民反抗贵族斗争的胜利和雅典奴隶制民主政治的初建。基本上肃清了氏族部落制度的残余，完成了雅典有氏族过渡到国家的整个过程。把雅典民主政治推向高峰，标志着雅典民主政治的最终确立。古希腊从此进入以雅典为中心的古典时代。

（3）伯利克里改革。 时间：公元前5世纪末 内容：①扩大公民参政范围；改革公民大会；

②改革五百人会议；提高陪审法庭的地位； ③扩大十将员会权力； ④发放工资和津贴

改革意义：希腊进入奴隶制民主政治的“黄金时代”。

【教学重点】

1． 古希腊民主制产生的根源、实质和历史作用； 2． 评价雅典的民主政治；

3. 伯利克里改革的内容和作用。

【热点试题】

1．雅典民主政治改革的主要内容是什么？

2．论述古希腊民主制产生的根源、实质和历史作用。 3．试答民主政治对人类文明发展的重要意义。

4．比较雅典民主政治与同时期东方集权政治的不同及成因+

【课堂小结】

古代希腊的政治制度以其民主性而著称于世，且成为西方民主政治制度的源头，其制度对后世产生了深远的影响。在当今西方的许多文化价值观念普遍成为人类文明共同的财富之时，这种民主制度无疑更具有宝贵的历史价值和现实意义。其对现实的影响如此之广，以至于我们将盲目崇拜的人讽刺为“言必称希腊，”由此也可见希腊对世界的影响。今日西方的辉煌，追溯历史，希腊无疑是第一个高峰。斯塔夫里阿诺斯：“我们不应看它没有做到哪些，而应看做了些什么”。

雅典人自由探究的精神，民主政体的理论和实践，多种形式的艺术、文学和哲学思想，对个人自由和个人责任心的强调，所有这些构成了希腊留给人类的光辉遗产。

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第6课 罗马法的起源与发展

【教学目标】

1．知识与能力：

（1）识记罗马法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》，理解罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，分析其在发展过程中的连续性和统一性，培养学生全面、整体的思考问题。

（2）知道罗马法的主要内容，理解罗马法对后世法律体系的影响，促使学生通过对比、联系更清晰的从历史纵面发展的角度看待问题。

2．过程与方法：

（1）通过问题探究，了解罗马法的演变过程，归纳总结罗马法发展过程的特点。

（2）通过资料研读、问题探究、分析罗马法的内容和实质，以及对于维系罗马帝国的作用；

（3）从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响，激发学生的学习兴趣，扩宽学生思维，加深其对现实的关注。

3．情感态度与价值观：

（1）通过对罗马法的全面归纳总结和评价，教师要引导学生认识到罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在；

（2）罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响；（3）深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。

【教学方法】

1． 利用讲述、谈话、多提问的方式引导学生思考，在课堂上调动学生学习的主动性，

引导学生质疑；

2． 让学生在学思中主动探求、获得知识。培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力； 3． 运用史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问

题的能力。让学生主动参与到教学过程中来，学会学习。

【教学内容】

1．罗马法的起源与发展：

罗马法是指公元前6世纪末罗马奴隶制共和国形成至公元7世纪拜占廷（东罗马）皇帝查士丁尼的罗马奴隶制法。包括古代罗马制定和实施的全部罗马法律。它随着罗马国家由共和国到帝国、从帝国到东罗马发展而演变，呈现出较为明显的阶段性特征。

（1）从习惯法到成文法。

公元前6世纪末，罗马奴隶制共和国形成后存在着平民与贵族的斗争，虽平民不断争取自己的权利。但是早期罗马国家只有习惯法，没有成文法。习惯法本身就很模糊，贵族法官又操纵着法律的解释权，贵族祭司控制着复杂的法律程序，他们得以利用职权袒护贵族，欺压百姓。贵族随心所欲地解释法律，为保护贵族特权提供了方便。

在共和国早期，贵族利用手中的权力，只为自己着想，不维护平民的利益。平民们坚持斗争，要求编纂成文法典，经过平民们不懈的斗争，到公元前451年罗马制定颁布了一部成文法，它被镌刻在12块铜牌上，悬挂在罗马广场的，史称《十二铜表法》，这部法令基K12小学初中高中

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本是过去习惯法的汇编，但使得贵族再不能像过去那样随意解释习惯法。十二铜表法的制定被视为罗马法发展史上的一个重要的里程碑。这在很大程度上了贵族的司法专断。十二铜表法是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。

（2）公民法到万民法。

公元前3世纪中期之前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民。随着罗马的对外扩张，被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护；版图的不断扩大，商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题，使原有的法律无法解决。罗马开始演变为适应于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。

（3）《民法大全》。

公元6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼一世在位期间，它设专门委员会收集、整理帝国的习惯法，编纂出版了《查士丁尼民法大全》；它的颁布标志着罗马法的完备，而罗马法也成为世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。查士丁尼则因编纂该法典成为历史上顶顶有名的东罗马帝国皇帝。

2．罗马法的主要内容：

罗马法从内容上有广义法和狭义法的区别（狭义法是指罗马公民法；广义法是指通行于罗马帝国统治地区的全部法律）；从形式上可分为成文法和习惯法；从结构上分包括公民法和万民法；公民法是属于罗马公民的法律，也包括一些具有法律效力的习惯法。

《十二铜表法》是罗马国家的第一部成文法，它主要是对前一阶段罗马习惯法的总结，并为罗马法的发展奠定了重要的基础。它的篇目依次为：传唤、审理、索债、家长权、继承和监护、所有权和占有、土地和房屋、私犯、公法、宗教法、前五表的追补及后五表的追补，从中可见该法基本上是习惯法的汇编。它不仅规定了公民的权利和义务，还规定了极为严酷的债务奴役制。

万民法的适用范围是在罗马帝国统治范围内；适用对象是帝国境内各民族以及外邦自由民；调整的主要关系是财产关系；核心内容是规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯，进一步指出奴隶是私有的财产，可以被买卖和出租；同时对债权做了规定和解释，指定了解决债务纠纷的条款，明晰了契约双方的权利和义务。体现的原则和思想是自由、平等，提倡自由民“法律面前人人平等”，充分保障个人的权利，渗透着自然法思想；古罗马法学家们把“自然法”作为法律平等的哲学依据。

3．维系帝国、影响后世：

(1) 罗马法的现实意义。

政治上：维护皇帝和元老院的权力，实际上是维护奴隶制度，承认公民的平等权利，巩固帝国的统治基础；

经济上： 保护私有财产；对各种契约均有较详细的规定，稳固了帝国的经济基础。 罗马法内容丰富，体系完善，是影响广泛而影响深远的古代法律体系。它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系。不仅严格界定法律主体的权益义务，而且阐明了相关的法理，为人们提供了行使权利和承担义务的法律依据。罗马法是现代欧洲法系的基础。

(2) 罗马法对后世的影响。

罗马法虽属奴隶制社会的产物，但由于它对反映简单商品生产的各种法律关系作了详尽的规定，因而也就包含着资本主义时期的许多法律关系，因此，它对资本主义民法领域发生很大影响，特别是在属于法系的许多国家，其影响更加显著。

罗马法律的基本精神对后世尤其是近代文明产生了极大的影响。这种影响不仅体现在罗马法曾经为市民阶级或资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器，而且近代欧洲发展的英国法律和英美法系，也都根据罗马法的自然法思想来制定，在私法方面参照了罗马法的某些规定。 K12小学初中高中

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【教学重点】

1．罗马法的起源与发展及包含的内容； 2．罗马法的现实意义及对后世的影响。

【热点试题】

1． 罗马法的主要内容是什么？

2． 罗马法有什么现实意义？它对后世有什么深远的影响？

3． 罗马共和国大致相当于中国的哪个时期？罗马法同当时中国的法律有什么异同？

【课堂小结】

古罗马文明对人类文明的最大贡献是法律制度。罗马法是罗马奴隶制国家法律规范的总称。罗马法包括公民法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》等等，罗马法的核心内容是承认财产神圣不可侵犯，其法则体现着理性、自由、平等、正义的思想；虽然罗马共和国最终被帝国取代，但它的生命力终将至近代重放光芒！虽然罗马国力之强盛,幅员之广大,早已成了历史。然而,罗马法律的基本精神, 其是近代文明产生了极大的影响。可以说近现代欧洲各国法制之发展都深深留下了罗马法的烙印。近代自然法学说和“法律面前人人平等”的口号，其思想渊源正是受罗马时代的自然法思想及自由人在私法关系上的地位平等原则的重大影响。

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