《小数的加法和减法》教学设计

来源：榕意旅游网

《小数的加法和减法》教学设计

教学目标：

1.复习三年级学过的小数加减法，深入了解小数加减法。

2.将小数加减法和生活实践联系起来。

教学重难点：

重点复习三年级学过的小数加减法，深入了解小数加减法。

难点深入了解小数加减法。

教学过程：

一、复习引入

复习三年级小数加减法的算法（学生说，师板书）师生问答（小数加减法应用在哪里）

师：这节课我们在深入了解小数加减法，现在跟着老师一起去商场看看吧！

二、新课展开

（课件出示例1），我们来到了一家商店，想要买些东西，跟老师一起来看一看，师说

- 1 -

题目，让学生拿纸列竖式计算，展示学生成果

师引导学生说出其他小数加法问题，并让学生在稿纸上列竖式计算，展示学生成果

小结：说小数加法与整数加法的异同。

师：逛商店逛累了，我们休息的时候看到了这样一则信息（课件出示例2），同学们能根据信息提关于小数减法数学问题吗？生答

师：还能提出其他小数减法的数学问题吗？没有的话，老师来说一个。下面我们一个一个来解答数学问题。生一个问题一个问题列竖式，师查看学生列式结果，并展示学生成果。

小结：小数减法和整数减法的异同。

三、练习巩固

师：逛了好久，来到了一家蛋糕店，在蛋糕店里有一个问题等着我们解决，我们一起去看看（课件出示题目1）让学生在稿纸上列式和计算，展示学生成果

师：最后我们走到了一家书店（课件出示题目2），让学生在稿纸上列式和计算，展示学生成果。

四、课堂总结

师：我们开始上课的时候说到了小数加减法在生活中的用途，下面我们来举一些具体

- 2 -

例子（师先举例子，然后学生举例子）最后让学生说这节课学了什么？

- 3 -

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文