2021年幼儿园小班教案《好朋友》

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 1

活动目标 :

1、试试按必定规律排队

2、借助自己的特色来排序， 进一步体验排序的规律和方法。 3、引起幼儿学习的兴趣。

4、知道按事物不同的特色进行排序会有不同的结果，初步

认识排序的可逆性。

活动准备：

各样形状、大小、颜色的蜡光纸若干。 重难点：

幼儿依据一个特色交替排序，幼儿想象用各样动作来排序。 活动过程： 蜡光纸排队。

——出示蜡光纸 , 指引幼儿察看这些纸的形状、

颜色、大小。

——启迪幼儿给他们排排队。

——察看幼儿操作，发现此中交替排序的例子。

——请按两种颜色交替摆列的幼儿将自己的作品显现给大家看，谈谈自己的排法。

——全体幼儿再次学习排序。 鼓舞能力强的幼儿将数目和颜

色( 或大小 ) 交替排序。如一个大，两个小，两个红，一个黑等。好朋友排排队。

——请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。

——请男队和女队间隔排序， 把两组的幼儿排成一排。 \" 来;

自. 大; 考吧 ; 幼. 师; 如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。

礼品排排队

——翻幼儿用书，鼓舞幼儿独立达成。

——指引幼儿相互检查，沟通排得能否正确。

副组活动：

活动名称：

碰一碰

活动目标：

1、感觉 2 拍子的音乐并按其节奏走步。

2、在对碰中享受快乐亲热的氛围。

活动准备：

磁带

活动过程：

1、学唱歌曲

——幼儿跟从教师学唱歌曲。

——当唱到“找一个朋友碰一碰”时。立刻找一位伙伴拉起

手。

2、跟从音乐游戏

——幼儿在自由空间跟着音乐走步。

——当唱到 “找一个朋友碰一碰” 时立刻有找一位你的好朋友手拉手。

二、益智游戏：

活动名称：

口得手到

目标：

培育幼儿的反响能力，能做得手口一致。

弄法：

口得手到，教师说到哪里就用手指到哪里。如：下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等。

要求：

幼儿手指的进度要快，不可以慢，不然违犯规则。

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活动目标：

1、知道对待朋友要诚心，能与朋友共享美好事物以及在朋

友碰到困难时愿意伸出救助之手。

2、体验“朋友越多越快乐”的欢乐感情。 活动准备：

1、情形剧《好朋友》；

2、《好朋友》小海报 20 份，海洋报 1 份；《朋友船》海洋

报1份；

3、布娃娃、遥控汽车、小汽车玩具各一个； 4、场所部署：铺上桌布的方桌，上边放一盆花。

活动过程：

活动前给幼儿额头贴上动物贴纸（近似头饰作用）。

1、教师以狮王的身份出现：小动物们，你们好！今日我们

在一起真高兴。你们的朋友来了吗？他是谁？

请幼儿自由叙述他为何是我的好朋友，朋友之间应当怎

样。

（此时，幼儿的回答仅是×××向来给我好吃的，我们常常

在一起玩， 或许我们的爸爸妈妈是好朋友之类。

教师提出的问题

能够让幼儿带着问题边游戏边思虑。）

2、（授旗课件）一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我看见前面丛林里有很多的动物， 啊哈！我正愁我的长命百岁药没原料呢！”

师：天呐！我重新被丛林里的教参巫婆看见了，也要把我们制成长命百岁药怎么办？

（幼儿谈论得很热情，有的说躲起来，有的说我们一起把老

巫婆打跑，还有的说请仙女来帮忙 幼儿已进入了魔幻情形。

）

教师进一步让幼儿思虑：与朋友碰到危险怎么办？

3、师：我知道丛林的那处有一位仙女能够保护我们，我们

出发吧！前面有一条小溪，我们一定越过去才能到仙女家，但四周没有树木的遮挡，巫婆很简单发现我们。

4、（课件播放）仙女再现：动物们别焦急，我为你们准备

了隐身衣， 你们只需把它套在身上跳过小溪， 巫婆就看不到你们

了。

（幼儿纷繁找朋友套上隐身衣， 但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家谈论：如何才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁指引， 直至发现问题的要点—两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。）

5、全体幼儿跳事后，到达几锅蔬菜汤前。

师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。

（播放课件）仙女出现：英勇机智的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。 你们一定用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记着，手一定抓住勺柄的顶端。

（幼儿纷繁拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁指引：“你的朋友碰到了困难，该怎么办？”最后，幼儿相互喂完了汤，喝彩雀跃，感觉到了合作成功后的欢乐。）

6、集体谈论、小结：朋友是什么？

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设计思路：

此刻的小班的孩子在家都是一个儿童对六个大人， 与外界交往小，在家独自嬉戏，分享、合作、关怀他人的意识单薄。但随

着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩

子开始愿意与伙伴一起玩， 可因为缺乏交往经验与能力， 在活动中常因不可以知足自己的需要， 与伙伴发生争执的现象， 在主题活动《我爱幼儿园》以后，我们展开的主题《可爱的家》之中，不

仅要让幼儿认识幼儿园也是我们的家， 还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜爱小动物，愿意模拟小动物，对音乐《找朋友》旋律熟习的基础上，经过这个活动，使幼儿更清楚地知道伙伴之间要团结友善，相互帮助，同时，也对他们的已有经验和感情进行提高。

活动目标：

1、能踊跃主动的参加活动，英勇地表达自己快乐的感情。 2、在游戏中体验与伙伴一起活动的快乐。 活动准备：

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与伙伴一起做过游戏。

难点：在活动中能踊跃主动的进行交往。

要点：体验伙伴间团结友善、相互帮助快乐感情。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》 出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友， 小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

（1）边念儿歌，边做游戏。（

2 遍）

很多小鸟飞，很多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。

拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

（2）让幼儿在此基础长进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

幼儿说出来以后，集体模拟小动物的动作，并做游戏。

3、谈谈自己的好朋友

师：方才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为何要找

他做你的好朋友呢？

（1）幼儿沟通自己的好朋友。

说出来以后，和气朋友抱抱、亲亲。

（2）教师小结：你们的好朋友本事真大，有的有爱心，有

的自己会穿衣服， 还有的上课很爱动脑筋的。 老师也愿意和他们

做好朋友。

（3）数朋友

师：老师有很多好朋友，你们有几个呢？

幼儿将好朋友请到自己身旁，其余幼儿一起数朋友。

4、游戏：《找朋友》

师：你们的朋友可真多，我们和气朋友一起来做游戏吧！

（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友。）

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

延长活动：

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？

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活动目标

知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

学习穿脱鞋袜。

活动准备

环境准备：用垫子铺一条“小道”，将若干雪花片插塑撒在

“小道”上。

课件准备：《脱鞋袜》实拍视频；《穿鞋袜》实拍视频。

活动过程

组织讲话，鼓舞幼儿谈论穿脱鞋袜的话题，导入主题。

——什么时候你会脱袜子 / 鞋子？谁帮你脱的？（上床睡觉的时候、回家的时候）

——什么时候你会穿袜子 / 鞋子？谁帮你穿的？（天冷的时候、出门的时候）

播放视频《脱鞋袜》，鼓舞幼儿自己脱掉鞋袜。

1. 播放视频，认识脱鞋袜的步骤。

——视频中的小朋友是怎么脱掉袜子的？

——脱掉的袜子要放哪里呢？

2. 幼儿试试脱鞋袜。——请你也学着把鞋子和袜子脱掉吧！

投放资料“雪花片”，在活动室部署“雪花片小道”，鼓舞幼儿赤脚走，并感知小脚的感觉。

——请小朋友们一个接一个慢慢地光着脚走过这条小道。

——走完这条小道后，你的小脚有什么感觉？

——为何会有这类感觉呢？

小结：当我们光着脚走这条“雪花片小道”时，小脚会刺刺的，感觉很不舒畅。 这是因为小脚没有袜子和鞋子的保护造成的。所以出门时我们要穿好鞋袜，保护好我们的小脚。

播放视频《穿鞋袜》，鼓舞幼儿自己穿上鞋袜。

1. 播放视频，认识穿鞋袜的步骤。

——视频中的小朋友是怎么穿袜子和鞋子的？先做什么？

后做什么？

2. 幼儿试试穿上鞋袜。

——请你也试着自己穿上袜子和鞋子吧。

——两只鞋子怎么穿呢？检查下左右两边有没有穿错？

活动延长

平时活动

鼓舞幼儿午休时自己脱鞋袜，午休起床时自己穿鞋袜。

家园共育

家长鼓舞幼儿自己穿脱鞋袜， 并指导幼儿进一步分清鞋子的左右。

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活动目标：

1、喜爱朗读儿歌。

2、愿意和小朋友一起玩游戏。

3、领会合体合作游戏的快乐。

4、培育幼儿完好、连接地表达能力和对事物的判断能力。

5、在活动中幼儿聆听音乐，英勇的游戏表演。

活动准备： 手偶。

活动过程：

1、教师出示猴哥和猴弟的手偶， 讲故事，帮助幼儿理解 “好

朋友”的观点。

师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每日一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带， 猴哥哥会帮他系鞋带 他们真是一对好朋友。

2、教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的内容。

3、学习儿歌。

（1）教师朗读儿歌 2 遍。

（2）教师率领幼儿学习朗读儿歌。

（3）边做动作边朗读儿歌。

4、游戏：你是我的好朋友。幼儿自由结伴，边念儿歌边做

动作，教师指引幼儿改编第四句内容。

5、小结。

活动反省：

《你是我的好朋友》是主题活动《我上幼儿园》中的一个重要教课内容。 而关于入学不久， 才刚才接触集体生活的小朋友来说，他们对“好朋友”的理解是浅层次的、模糊的，甚至是可笑

的。我在课前向一些幼儿问起这个话题时， 他们的反应各不同样。第二环节， 我就以这两个布袋木偶表演了儿歌的内容， 整个活动以布袋木偶贯串一直， 比较顺利地达成了预设的目标。 在实行教课过程中，孩子们兴趣浓重，同时也对“好朋友”这一观点有了一个浅显的认识。

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 6

活动企图：

跟着认知水平的 ' 发展，和幼儿自我安全意识的不停加强，小班幼儿与伙伴、成人之间的交往日渐屡次。可是，因为他们缺乏优秀的交往技术， 简单发生矛盾矛盾， 严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。 所以，指引小班幼儿在活动时按次序，不推不挤、会排队等候不单能提高他们的交往能力，更能培育他们的优秀习惯，防止不测带来损害。

活动目标：

1．指引幼儿初步形成在活动和嬉戏时不推挤，

耐心等候的安全意识。

要主动排队，

2．培育幼儿团结友善、相互礼让的优秀质量。

3．激发幼儿参加集体活动的兴趣。

4．初步认识健康的小知识。

5．学会保持快乐的心情，培育幼儿热爱生活，快乐生活的

优秀感情。

活动准备：

1．教课课件一套。

2．茶桶、滑滑梯实物各一。 活动过程：

一、看课件，激发排队意识。

1. 观看课件，发现问题图片 1：听声音猜动物

师：天气真好，小动物们都来草地上做游戏，你们猜猜有哪些小动物呢？听，是谁呀？分别点击出现各样小动物。

（指引幼儿跟小动物打招呼，培育交往习惯。）

图片 2：小鸭、小鸡、小狗、小猫、小羊等动物玩游戏

师：看，小动物们在干什么呢？

图片 3：鸡妈妈招呼小动物们喝水

师：它们你追我跑地，玩的满头大汗，鸡妈妈招呼小动物们喝水呢。

图片 3：小羊怎么了？

发问：它为何会受伤呢？

（指引幼儿说出要排队喝水，不推不挤，注意安全。）

2．帮助排队，解决问题

师：你们愿意帮助它们排队吗？ （教师依据幼儿的建议点拖动物排队）

小结：小动物们很高兴，说感谢你们帮它们排好队，不推不挤，能够很高兴的喝水。

二、玩游戏，培育排队能力。

师：小动物们安全的喝完水，又玩游戏去了。宝宝们，你们想玩游戏吗？

1．组织幼儿玩滑梯，培育排队能力

（1）出示滑滑梯 , 指引幼儿谈论如何玩滑滑梯？（幼儿讨

论）

小结：玩滑梯时，要注意安全。先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个，不推不挤。滑下来此后要连忙走开滑梯，排到队伍的后边去。

（2）幼儿排队玩玩具，教师指导。（一名教师拍摄）

小结：宝宝们玩得高兴吗？我发现有些宝宝有点热， 那我们就歇息会儿喝点水吧？

2．组织幼儿喝水，稳固排队意识

师：宝宝们，人多拿茶杯喝水时， 我们应如何做才安全？ （幼儿谈论）

幼儿排队接水，教师提示幼儿喝水时不拥堵，喝多少水，接

多少水。接完水后，双手拿水杯回座位，防备水洒到地上。

( 教

师拍摄 )

3．观看活动视频，加强排队意识

（组织师幼共同观看视频）

师：让我们来看看方才小朋友们玩玩具和喝水的时候哪些小朋友做到了排好队，不推不挤。（实时夸奖）

小结：当好多人在做同一件事情的时候，只需大家排好队、不推不挤，就会很快、很安全、很高兴的把事情做好。

三、看图片，拓展排队意识

师：除了玩玩具、喝水的时候要排队，其余什么时候也要排队，注意完好？

（ 谈论，指引幼儿回想哪些时候简单发生挤撞，如：进门

出门时、上下楼梯时、 荡秋千时、 喝水、，上卫生间时都简单推挤，发买卖外损害。）

师：我们一起来看看大班的哥哥姐姐是怎么做的。

（看图片）

小结：宝宝们集体出动、活动时都应排队，不推不挤，懂得礼让，反之，很简单发生危险，也是不礼貌的。

四、结束活动

让我们排好队一起下楼梯，到操场上去玩游戏吧！ （组织幼儿排队出教室）

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教课方案目标：

1、感知理解书中两两有关物件之间的朋友关系，初步感知

文字与画面的关系。

2、试试进行简单的仿编活动，发展创建想象力。

2、感知体验热爱自由、热爱大自然的感情，形成优秀的阅

读习惯。

教课方案准备：

图片及汉字，幼儿用书人手一册，录音机，磁带

教课方案过程：

一、实物般配

1、出示图片：黑板上有什么呀？

2、它们谁和谁是一对好朋友？为何说它们是一对好朋

友？（幼儿谈论）

3、个别幼儿回答，并将有关的图片放在一起。

4、鸟和鸟笼是一对好朋友吗？小鸟喜爱在鸟笼里吗？小鸟

喜爱在哪里，它的好朋友会是谁呢？

二、汉字与实物般配

1、这儿还有一些汉字宝宝呢，它们的实物朋友是谁呢？ 2、幼儿般配

三、幼儿赏识第一遍

1、有一首好听的童话就是讲了它们之间找朋友的事，你们

想听吗？的名字叫好朋友

2、幼儿听录音。

3、发问：的名字叫什么？ 里说了谁和谁是一对好朋友？

水壶对水杯说了什么？水杯说了什么？

桌子对椅子说了什么？椅子说了什么？

锁对钥匙说了什么？钥匙说了什么？

雨伞对雨靴说了什么？雨靴说了什么？

鸟和鸟笼是一对好朋友吗？

四、幼儿听第二遍

1、鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好朋友是

谁呢？请小朋友再来听一遍

2、发问：鸟笼对小鸟说了什么？小鸟说了什么？小鸟的好

朋友是谁呢？小鸟为何说蓝天、

白云、大自然是它的好朋友？

五、幼儿阅读图书

请孩子和家长一起读

六、个别幼儿阅读。

七、创编活动

除了书上的几对好朋友外， 你还知道谁和谁也是好朋友？鼓舞幼儿英勇想象。

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 8

活动目标：

1. 聆听故事，理解小动物们的想法。

2. 体验伙伴之间浓浓的关爱之情并进行互动分享。活动难点：

1. 要点：理解故事内容，体验美好的分享感觉。 2. 难点：用清楚流利的话语表述小动物给好朋友送食品时的想法。

活动准备：

1. 有关小动物（小兔、小猴、小鹿、小熊）的手偶，自制

萝卜玩具一个 。

2. PPT ，故事。 活动过程：

一、 下雪了。

1. 察看 ppt ，感觉雪天的严寒。

冬季到了，天空中飘下来什么？大地变为了什么颜色？下雪天，我们会感觉特别怎么样？

下雪的日子特别冷，饿着肚子的小动物们想去外面找吃的，你感觉他们会找到东西吃吗？为何？

二、 萝卜送给你

1. 聆听故事第一段，感觉小兔找食品的想法。小兔子肚子饿了，他出门找食品时，想到了谁？

在雪地里，小兔找到了什么？

小兔找到萝卜后如何？

2. 聆听故事第二段，感觉手小猴子找食品时的想法。

小兔去小猴家的时候，小猴在吗？他去做什么了？

小猴在找食品的时候想到了谁？他是怎么说的？

3. 聆听故事第三段，进一步感觉小动物们相互的关爱。回到家，小鹿发现有一个大萝卜，他是哪里来的？

大家一起告诉小鹿吧！

4. 聆听故事第四段，试试学小动物的话

小熊也在外面找食品呢，他在外面边找边想，他会想什么 呢？

三、 萝卜回来了。

萝卜又到了小兔家，萝卜回来了小兔怎么想的？

1. 完好聆听故事。

我们在来听一遍故事， 小朋友能够学学小动物的话 “某某必定很饿，我把萝卜带去和他一起吃”。

萝卜是谁找来的食品？最后又回到谁那边？

为何大萝卜最后回到了小兔哪里去了？

你想夸夸谁？为何？

故事里的小动物相互关怀，一起分享，都很棒！

活动反省：

这节课的选材太难， 对小班孩子来说故事内容比较长到后半

部份幼儿的专注力有必定难度，故事对小班孩子来说有点复杂，

能够简化情节省少角色的方式， 降低教课难度。 要点和难点还没

有落实到位，要点是理解故事内容，体验美好的分享感觉，第一

段教师自己叙述， 第二段这里老师能够指引孩子去说， 这样孩子

就会说，不回到后边孩子还不会完好的说： “某某小动物必定很饿，我找到东西跟他一起吃。

”教师应当让幼儿自己去说，教师不要说的太多，这样不会到最后萝卜是谁找来的食品， 有回到了谁那边幼儿还不是特其余清楚。

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 9

一. 活动目标：

1. 初步学习喊数抱团的游戏，认识弄法。

2. 在玩的过程中，培育孩子的应变能力，加强团的意识。 二. 活动准备：

音乐、对游戏的认识 、率领幼儿做准备活动。 三. 活动过程：

1. 导入：师： \" 今日，老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏 叫《好朋友抱抱团》，你们知道是什么意思吗 ?\"( 幼儿一个个纷繁谈论说着自己的想法， 调换孩子的踊跃性和盼望游戏的乐趣。 )

师： \" 这个游戏其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候比如 3，你就要找寻到三个小伙伴抱在一起构成一个团。当说到 4 的时候你就要找寻四个小伙伴抱在一起。 \"

2. 开始游戏，师： \" 在圆圈的线上找到一个自己的地点，一

起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来构成团 . 最后数数看能否是对的。 错误的小朋友和没有找到小伙伴的小朋友就会被裁减退出，最后我们来看看是那几个小朋友留在最后。

3. 游戏结束，率领幼儿做放松运动。

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 10

活动目标：

1、在对应、般配、找寻的过程中，认识事物间简单的关系，

试试用儿歌的语言进行表达。

2、喜爱自己的朋友，体验与老师、伙伴一起沟通分享的快

乐。

3、让幼儿英勇表达自己对儿歌内容的猜想与想象。

4、能寂静地聆听他人的讲话，并踊跃思虑，体验文学活动

的乐趣。

活动准备：

牙刷、牙杯、锅子、锅盖、鞋子、袜子、花和华盆等一些能相互般配的实物

活动过程：

1、儿歌赏识《好朋友》

——发问：谁和谁是好朋友？为何他们是好朋友？

——学念儿歌《好朋友》两遍

2、找朋友

——师：老师给你们带来了同样东西， 但它一个人孤孤单单的，请你为它找一个朋友。 （请一幼儿在准备的资猜中找出同样东西和它般配做朋友。）

——发问：为何他们是好朋友？

——师：老师这里还有很多东西都是很孤单的， 此刻要请小朋友们帮忙，为它们找朋友。

——幼儿各自精选实物，并为它般配找朋友。

——沟通般配状况，并说出原因。

3、为“杯子”找朋友

——出示“杯子”，请幼儿依据事物间的简单关系，为“杯子”找朋友。

——师：杯子的朋友是谁呢？为何？

——教师依据幼儿说的状况用画笔实时在黑板长进行显现。

4、为自己找朋友

——师：皮球有自己的朋友，你们也有好朋友，在我们班里谁是你的好朋友？为何？

——（幼儿自己在班里找朋友，并说出原因）

——延长：请你们回家找找还有谁是你的好朋友。

活动反省：

活动一开始，我让幼儿感觉《好朋友》这首简洁的儿歌，从儿歌中认识谁和谁是离不开，最般配的，它们是好朋友。儿歌固然特别地简洁，但小朋友的兴趣比较高。在这个环节中，我让幼

儿带着问题去赏识， 并着重指引幼儿用完好的话来叙述 “谁和谁是好朋友” ，初步感知般配。 紧接着再取出实物， 指引幼儿察看，找出相般配的物体， 让幼儿认识了只有有关系的物体才能般配在一起，才是好朋友，进一步感知了般配的观点。随后经过实物匹

配操作加深稳固， 要求他们将两个有关系的物件放在一起。 在这一环节中，有的孩子能正确配对，懂得了般配，操作正确，找到

和自己实物相般配的物件， 有效达到教课目的。 但有的孩子显得比较盲目，不知道如何去找出与之般配的实物。

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 11

活动目标：

1、初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区

分派对。

2、体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。

3、培育幼儿的试试精神。

4、让幼儿学习简单的数学题目。 活动准备：

1、正方形、圆形、三角形的形状若干。 2、正方形、圆形、三角形的面包若干。 3、果酱、毛巾、碗、勺子若干。

活动过程：

一、游戏“找朋友”。

播放找朋友音乐，幼儿自己自由找好朋友抱一抱。

1、出示圆形，请幼儿察看并谈谈圆形的形状特色。 ( 挨次出示三角形、正方形 ) 。

2、请幼儿找到图形宝宝，并说一说自己是什么图形。

3、请同样图形的幼儿上来，大家一起和图形宝宝打招呼。

4、游戏：图形宝宝找朋友。

二、面包好朋友。

1、教师示范。

2、幼儿分组操作。

3、分享活动。 活动反省

“面包好朋友”是一个小班的活动。旨在经过面包的不同形状，获取对图形的初步感觉，并能自制夹心面包，领会与朋友互赠礼品并一起品味的乐趣。

在活动第一环节， 我请小朋友们一起玩找朋友游戏， 找到好朋友一起抱一抱，激发幼儿兴趣，引出图形。

于是，顺利过渡到第二环节，让孩子们初步认识圆形、正方形、三角形，并在找朋友的基础上，让加深难度，让幼儿帮图形

找朋友。大多数幼儿都能找到和自己同样图形的做好朋友， 只有个别幼儿，在我的帮助下找到了朋友。

第三部分让孩子们自己来着手操作。 毕竟经过自己着手获取的经验会比听来的知识经验要坚固。 因为我预先的物质准备和知识经验的铺垫做得较好， 在孩子们着手环节中， 发现已经完好不需要我的帮忙了， 孩子们一个个先拿好一块面包， 而后涂上自己

喜爱的果酱，再找到面包好朋友，并且一个个都对得很齐整，连最难对齐整的三角形也对齐整了。

在赠予环节中， 孩子们知道送给他人东西要两只手一起拿才

是最有礼貌，于是一个个都能做到两只手送好朋友夹心饼干呢 ! 哈哈，小朋友们都是有礼貌的好宝宝，可是，还有个别小朋友是自己做自己吃，还有待再加指引。

经过这个活动的展开， 小朋友们都能初步认识了方形、 圆形、三角形，并且经过操作都能成功制作面包好朋友， 达成了本次活动的目标 ! 其实，只需我们做个居心人，将活动的物质准备和知

识准备做好， 可能发生的状况做好估计， 对班里孩子的近来发展区做好认识和关注，以幼儿为本，我想，这将会既尊敬每个幼儿

的独到体验，又促进各样感觉而达成多层面的提高

!

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 12

活动目标：

1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。

2、在游戏中，能用简单的动作与朋友沟通。 准备资料： 玩具数筐

要点难点： 能够以行动将玩具与好朋友分享

活动地址： 活动室

活动形式： 集体活动

活动过程：

1、谈谈自己的好朋友。

发问：你的好朋友是谁？是男孩仍是女孩？你们喜爱在一起干什么？你有几个好朋友？

2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

如幼儿能够相互说： 你是我的好朋友。 而后手拉手或许拥抱

等。

3、和气朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 13

目标：

1. 在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。

2. 愿意与伙伴共同嬉戏，体验与伙伴共同游戏的快乐。准备： 自制 ppt

过程：

一、回想沟通――谈谈我的好朋友

你有好朋友吗？他是谁？

你和朋友在一起做过什么高兴的事？

小结：和气朋友一起嬉戏，一起吃好吃的东西，还可以够相互帮忙，真高兴，有朋友真好。

二、儿歌赏识――理解儿歌内容

过渡：我们都有好朋友，那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗？

1. 观看课件，讲讲议议

发问：

小鸟和气朋友在一起做什么？小鱼呢？ 小朋友和气朋友在一起做什么？

鼓舞幼儿用动作来表演。

小结：小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真高兴。

2. 师完好的念儿歌两遍，幼儿跟念。

三、圆圈游戏――学念儿歌

过渡：接下来，我们一起来做一个游戏吧！ 1. 介绍弄法

5-6 个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向退后一步，一

起高声念儿歌，说到最后一句时用动作表示友善，如握握手，抱

一抱，亲一亲等。

2. 幼儿游戏

依据实质状况， 幼儿频频游戏。 能够指引幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并注意要边游戏边念儿歌。

小结：与朋友一起游戏真高兴， 回去也能够和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦！

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 14

【活动目标】

1、体验歌曲中一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐，指引幼

儿知道和气朋友在一起玩是快乐的。

2、初步感觉三段歌曲的不同速度。

3、经过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编能力

与合作能力。

4、感觉歌曲风趣风趣的特色，能听着音乐游戏。 【活动准备】

1、《鱼儿好朋友》歌曲磁带。 2、小鱼的头饰三个。 3、盛

水的鱼缸，实物金鱼三条。

【活动过程】

一、出示盛有鱼的鱼缸导入：

教师出示盛有一条鱼的鱼缸：你们看，鱼缸里有什么 ?它是如何游泳的 ?请小朋友学一学小鱼游泳的样子。

二、学唱歌曲：

1、小鱼找朋友

在这么美丽的鱼缸里住着一条小鱼 , 固然它住在这么美丽的房屋里 , 可是它一点也不快乐。 ( 用迟缓的速度唱出 : “一条鱼 , 水里游 , 东游西游找朋友。”并陪伴孤单 , 烦恼的表情。 )

你们知道这是为何吗 ?我们应当如何帮助它 ?（指引幼儿谈论，理解第一段歌词。）

2、和小鱼做朋友

（1）我们去给小鱼找朋友吧 ! 有条小鱼愿意和它做朋友了，两条小鱼碰在一起 , 会做些什么动作呢 ?( 请幼儿英勇想像两条鱼在一起的情形 , 启迪幼儿用简单的动作、表情来表现 ) 。

教师和幼儿一起模拟鱼游的动作 , 一边用中速唱出 :“两条鱼 , 水里游 , 摇摇尾巴点点头。”并陪伴快乐的表情，理解第二段歌

词内容。

（ 2）出示此外一条鱼。另一条小鱼看到两条小鱼这么快乐 , 也要来和它们做朋友了， 三条小鱼碰到一起会怎么样呢 ?( 请幼儿想像三条鱼在一起嬉戏的情形 , 鼓舞幼儿英勇地用适合的动作、表情来表现。 )

教师和两个幼儿一边做鱼游的动作 , 一边用较快的速度唱出 : “三条鱼 , 水里游 , 快快乐乐做朋友” , 并陪伴快乐的表情，理解第三段歌词内容。

三、表演歌曲：

1、播放音乐磁带，率领幼儿一边唱歌

, 一边做动作 , 感觉共

同游戏的快乐。

2、为三名幼儿戴上头饰，依据三段歌曲的内容幼儿挨次出场，表演“鱼儿好朋友”，提示幼儿注意表情和动作，以此稳固幼儿对歌曲的熟习和理解。

四、教师小结：

教育幼儿在生活中多和气朋友一起玩。

三条小鱼在一起嬉戏多么快乐， 我们小朋友之间也要相互团结，相互帮助，这样我们才会生活得很快乐。

【活动延长】 让幼儿分组戴头饰表演歌曲。

【设计企图】 小班孩子年纪小，刚才走进幼儿园这个陌生的

环境，为了培育孩子乐于和伙伴嬉戏，进行团结友善教育。我设

计了 《鱼儿好朋友》这个活动，让幼儿经过学习歌曲体验在音

乐活动中与伙伴游戏的快乐。 学会交朋友， 感觉和朋友在一起的

乐趣。

教课反省：

我针对小班幼儿的年纪特色和实质水平作了更变， 我加了小鱼的头饰，配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，并且深

受感染，不由自主地跟着我一起唱着曲调。在幼儿听了此后，一下子便能感觉到小鱼在单唯一人和与朋友在一起是不同样的情绪体验，有了朋友便很快乐。在表演的时候，幼儿因为经验不丰富，我便让幼儿模拟学习小鱼的动作、表情。在此基础上，还鼓舞幼儿自己英勇做动作，用肢体语言感觉到音乐的情绪和节奏。活动中孩子们的兴趣比较高昂，在谈谈、做做、唱唱的过程中，孩子们体验到了与伙伴共同游戏的快乐。

小百科；鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、经过尾部和躯干部的摇动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动

物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门， 一般人们把脊椎动物分

为鱼类（ 53%）、鸟类（ 18%）、爬行类（ 12%）、哺乳类（ 9%）、

两栖类（ 8%）五大类。

2021 年幼儿园小班教课方案《好朋友》 15

活动目标：

1、享受有朋友的快乐，愿意过集体生活。

2、在游戏中，能用简单的动作与朋友沟通。

3、培育幼儿英勇讲话，说完好话的好习惯。

4、愿意沟通，清楚理解地表达自己的想法。 准备资料：

玩具数筐

要点难点：

能够以行动将玩具与好朋友分享

活动地址：

活动室

活动形式：

集体活动

活动过程：

1、谈谈自己的好朋友。

发问：你的好朋友是谁？是男孩仍是女孩？你们喜爱在一起干什么？你有几个好朋友？

2、幼儿用动作和语言表达对好朋友的喜爱。

如幼儿能够相互说： 你是我的好朋友。 而后手拉手或许拥抱

等。

3、和气朋友一起唱和做游戏《找朋友》。

4、请幼儿与自己的好朋友一起玩一种玩具，共同游戏。

教课反省：

在语言活动《我有好朋友》的教课方案中，我能依据本班幼

儿的实质水平预设活动目标， 能选择切合幼儿的年纪特色、 切近幼儿生活的教课内容来展开教课活动。语言活动可否成功地完

成，需要不停地试试和探究，我会在此后的教课实践中，和孩子们一起探究，一起成长！