【学习目标】 一 知识目标
1、 知道我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。 2、 了解有关华侨及华人的知识。 3、说出我国的人口分布概况。
二 过程和方法
1、教学方法：分析法、比较法、讨论法、归纳法等。
2、充分利用大量的数据、中国人口分布地图，增加教学过程的趣味性，提高学生读图、析图能力。
三 情感、态度和价值观：
1、激发学生主动学习、主动探究问题的能力。
2、培养学生计算能力和分析问题的能力、绘制曲线图的能力等。 3、使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人
口观。
【学习重难点】
1、我国人口在世界上的地位及其分布特点。
2、人口发展要同社会经济发展和资源、环境的承载量相协调的科学 人口观的树立。
【学习用具】 地图册、挂图 【学习过程】
一 创设情景，质疑自探
1、创设情境，导入新课。
设问法导入新课：我国的面积是多少？我国的人口有多少？ 2、自主学习，质疑自探。
学生自主学习，完成以下探究目标：
（1）我国人口总数及增长趋势。 （2）我国人口地理分布的特点。 （3）我国人口的基本政策。
3、自探提示：结合目标，快速跳读，勾画要点，标注疑惑。
二 分组学习，合作交流
1、学生交流探讨，互助学习。
（1）我国人口增长趋势。
（2）我国人口总量仍将持续增长的原因。 2、教师巡视指导，参与讨论。 3、收集共性问题，以备点拨。
三 精讲点拨，巩固训练
1、点拨一：我国人口增长的特点及原因。
点拨二：我国人口分布特点及原因。 2、巩固训练
（1）根据2000年第五次人口普查结果我国总人口 亿，约占世界总人口的 %。 （2）我国人口最多的省级行政单位是 ，最少的是 。 （3）我国人口最多的直辖市是 ，最少的是 。 （4）2005年我国城镇人口约为 ，仍有约 亿人居住在 农村。
（5）我国人口基数 ，青少年比重 。
（6）实行 ，控制 ，提高 ，是我国的一项 基本国策。 3、学习小结
四、检测反馈、拓展运用
1、检测练习
（1）世界上人口最多的国家是（ ）
A．俄罗斯 B．中国 C．印度 D．美国 （2）我国人口最多和最少的省级行政区分别是（ ） A．四川省、西藏自治区 B．广东省、海南省 C．山东省、香港特别行政区 D．河南省、澳门特别行政区 （3）我国人口约占世界总人口的（ ）
A．16％ B．21％ C．25％ D．30％ （4）近年我国每年约增加1200多万人，主要原因是（ ） A．人口出生率高 B．人口基数大
C．大量国外人口迁入 D．自然条件好，经济发展快
（5）我国大力推行计划生育，人口出生率和自然增长率明显下降的 时期是（ A．20世纪50年代以来 B．20世纪60年代以来 C．20世纪70年代初以来 D．20世纪80年代以来 （6）我国人口密度最小的省区是（ ）
） A．内蒙古自治区 B．新疆维吾尔自治区 C．青海省 D．西藏自治区 （7）我国人口稠密区和稀疏区的分界线是 （ ） A．黑河到腾冲一线 B．漠河到腾冲一线
C．秦岭一淮河一线 D．大兴安岭一巫山一雪峰山一线 （8）中国人口问题的主要矛盾是 （ ） A．人口老龄化带来的社会问题 B．人口基数大，资源、环境压力大 C．人口过多带来的城市化问题 D．人口地区分布不平衡
（9）我国现阶段的人口政策是 ( ) A．严格控制城市人口增长 B．人口越多越好 C．人口越少越好
D．实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质 (10)我国把实行计划生育作为基本国策的原因是 ( ) A．东部人口密度大，西部人口密度小 B．农村人口多，城市人口少
C．我国是世界上人口最多的国家 D．人口增长过快，同经济发展不相适应 2、拓展运用
（1）我国人口增长过快表现在哪些方面?原因是什么? （2）人口增长过快会带来哪些问题?
【课后反思】
【板书设计】
第三节 中国的人口
一、人口基数大、数量世界第一 二、人口增长速度快 三、人口分布疏密不均
四、我国的人口政策
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