浦信教育新预初秋季课程讲义 第三讲
记叙文的知识点
1.记叙文的概括
2.记叙文的修辞
3.记叙文标题的作用
记叙文
妈妈，送你半朵玫瑰花
①学校门口有个卖花的妇人，每天雷打不动的准时出现，推着辆板车，车上热热闹闹的挤满了玫瑰、百合、康乃馨……还有一些叫不出名的花。风一吹来，香气四溢，充满了生机，像一道流动的风景线。
②唯一没有生气的是那妇人的脸，学美术的同学说她简直是尊天然的雕塑，毫无表情，冷冰冰的。那妇人听说不过三十出头，可看上去，却有五十岁的光景。
③妇人有个女儿，才十岁，却是伶俐乖巧，时常咬着我们的耳朵说悄悄话：“我妈妈下岗了，她偷偷哭了好几夜呢！”“姥姥病就要好了，妈妈这个月卖花的钱说要给我买新衣服呢！”“我没有爸爸，我爸爸在我很小的时候就不在了！我不记得他的样子！”小孩子的眼睛里是没有忧愁的，但我们听了，心里总忍不住有些黯然。于是，也不再计较那妇人如何的面无表情，我们常常跑去买花，还拉上同学，你一枝，我两枝的，买得不多却也是常客。
④那一年的寒假刚过，就是情人节。外面雪后初晴，冷得能冻掉鼻子。妇人一早就推着一车的玫瑰来卖，小女孩也跟着来了，冻得通红的手里握着一枝娇艳的玫瑰，脸上闪耀着骄傲的神色。她告诉我们这是她挑出来的最好的一枝，她要送人的。我们笑笑，这十岁的小女孩！
⑤车上的玫瑰一律的含苞欲放鲜艳欲滴，在雪地里分外yào眼。4元一枝，要比花店里便宜一半。学校里，好多平时不爱花的同学都跑出来，买上几朵。没多久，一车的玫瑰花就卖得所剩无几，剩下的，多是些破损的残花。
⑥正要收拾回家，远远的跑来一对情侣，看到空空的花桶失望极了，那个妙龄女郎扭头刚要走，看见了小女孩手中的那枝长柄的玫瑰，一枝独秀，分外诱人。
⑦“这朵花卖吗？”“不卖！我要送人的！”小女孩回答得干净利落，透着无比的骄傲与自豪。“卖的卖的，四元一枝，小孩子胡闹呢！”卖花的妇人连忙上前招呼。她收了钱，着急的作势要打孩子。小女孩一下子跑了，没跑多远，脚一滑，就狠狠地摔到在地上，玫瑰花的刺戳到手心里，流出血来，在洁白的雪地上触目惊心。
⑧终于买花的情侣拿着花走了。小女孩擦干了眼泪，在最后剩下的残花中挑了半天，找出一枝来，那上面的花掉了一半，只有半朵了。她怯怯地走到妈妈面前，举起手里的花：“妈妈，这半朵花送给您，你爱我！我也爱您！”一刹那间，卖花的女人呆住了，良久，泪珠从脸上滚落。
⑨我们都被小女孩震hàn了。有谁说过情人节的玫瑰只能装点爱情？ ⑩那一天，情人节的玫瑰情人节的雪，印在我们所有人的心里。 1、根据拼音，写出汉字：（2分）
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yào眼( ) 震 hàn（ ） 2、请用简洁的语言概括这篇文章的大意。（3分）
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___________________________________________________________________________________________ 3、第一段中的划线句运用了________的修辞手法，作用是________________________________________ _________________________________________________________________________________。(3分）
4、第④段画线句运用了_______的描写方法，其作用是___________________________________________ ____________ 。（3分） 5、说说你对结尾 “有谁说过玫瑰只能装点情侣间的爱情呢？”这句话的理解。
___________________________________________________________________________________。(3分) 6、根据第⑧段画线句的内容，结合文章，补写此时妇人的心理活动。（80字左右）（8分） 23、耀 撼
24、（3分）卖花妇人的小女儿，在“情人节”这一天送给身处困境中的母亲半朵玫瑰，以此表达对妈蚂的爱。
25、拟人，生动形象地写出了_花车上鲜花的多和充满生机（生机盎然），给人以清新活泼的感觉（3分)
26、肖像，其作用是表现了小女孩即将送花给母亲的兴奋欣喜之情 （3分）
27、玫瑰不仅能装点情侣间的爱情，而且能够承载真挚美好的人间亲情（一切至诚至爱的真情）。（还能表达小女孩对母亲天真、纯洁的爱）（意思对即可） (3分) 28、（抓住“呆住”“ 泪珠从脸上滚落”来想象）
记叙文
回忆鲁迅先生（删改）
萧红
①鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
②梅雨季，很少有晴天，一天的上午刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去了，跑得上楼还喘着，鲁迅先生说：“来啦!”我说：“来啦!”我喘着连茶也喝不下。鲁迅先生就问我：“有什么事吗?”我说：“天晴啦，太阳出来啦。”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
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③海婴一看到我非拉我到院子里和他一道玩不可，拉我的头发或拉我的衣裳。为什么他不拉别人呢?据周先生说：“他看你梳着辫子，和他差不多，别人在他眼里都是大人，就看你小。”许先生问着海婴：“你为什么喜欢她呢?不喜欢别人?”“她有小辫子。”说着就来拉我的头发。
④一天，从福建菜馆叫的菜，有一碗鱼做的丸子。海婴一吃就说不新鲜，许先生不信，别的人也都不信。因为那丸子有的新鲜，有的不新鲜，别人吃到嘴里的恰好都是没有改味的。许先生又给海婴一个，海婴一吃，又是不好的，他又嚷嚷着。别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝。果然是不新鲜的。鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”以后我想起这件事来，私下和许先生谈过，许先生说：“周先生的做人，真是我们学不了的。那怕一点点小事。”
⑤鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
⑥鲁迅先生常常从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
⑦客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了(许先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
⑧全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
⑨人家都起来了，鲁迅先生才睡下。海婴从三楼下来，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
⑩一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头边睡着了。
⑪鲁迅先生家里，从楼上到楼下，没有一个沙发，鲁迅先生工作时坐的椅子是硬的，休息时的藤椅是硬的，到楼下陪客人时坐的椅子又是硬的。 【注释】①许先生：鲁迅先生的夫人许广平。②海婴：鲁迅先生的儿子周海婴。 1.第（7）段中括号的作用是： 。（2分） 2.根据要求，填写下列表格内容。（8分） 鲁迅先生的事迹 与作者相处融洽 ① 坚持陪客人到深夜 ④ 人物形象的特点 和蔼亲切 ② ③ 专注勤奋 - 3 -
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3.第（11）段画线句中三次描写椅子是“硬的”，其表达效果是____________________________________ ___________________________________________________________________________________。（2分） 4.下列对文章的中心理解最恰当的一项是（ ）（3分）
A. 表达了对鲁迅先生的感恩。 B.赞美了鲁迅具有生活情趣。 C. 表达了对鲁迅先生的怀念。 D.赞美了鲁迅家人真情关爱。
（二）阅读下文，完成第21—24题（15分） 1. 解释说明（2分）
2.①亲尝鱼丸 （2分） ②做事认真（严肃细致）（2分） ③热情真诚 （2分） ④深夜坐着工作（写作）到天明（2分）
3.描写强调了鲁迅先生居住环境的简陋（1分），衬托了鲁迅先生优秀品质的难能可贵，表达了作者对鲁迅先生的景仰之情。（1分，“衬托”和“表达”的内容写出一点即可；意对即可） 4. C （3分）
作文
不止一次，我努力尝试
文学在我心中就像一朵粉紫色的花，含苞待放，缥缈动人。我企盼着它的花期，不止一次，我努力尝试着让它盛开，让文学的花朵吐露芬芳。
学校组织文学社，这对我来说是将文学之梦付诸实践的绝佳机会。我脑中浮现出《红楼梦》的印象，那“怡红公子”“蕉下客”，以文会友煞有情趣。还有那面若秋月的宝玉，眉眼颦颦的黛玉。我下决心一定要抓住这次机会，便找到社长，软磨硬泡一番，努力争取到入社机会。社长也允了我，等我写完文章再作评定。我开始了第一次尝试。
月明星稀的夜晚，万家灯火都暗淡下来，只有我桌前的台灯尚亮着。月光像是银白的细纱从窗口倾泻下来，覆盖在桌面上。键盘敲击声时起时伏，白纸黑字不断删改。我尝试着让自己的文章显得好些，努力地让文学的花如有甘霖滋润。
我将完成的稿件交给社长，她仔细审阅，却只是略微颔首，告诉我还有很大进步空间。我知道我离文学之花盛放还很远。
我开始了新的尝试。这时我将《红楼梦》放在手边，边阅读边改。那“手把花锄出绣帘，忍踏落花来
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复去”，还有湘云满头红香散乱，醉卧在绯红的海棠花儿上，黛玉两行清泪挂在面上，用尽她孱弱身子最后一丝气力撕帕以断情。我努力将这些动人的情景重现在我的文章里。日复一日，在星辰都已散去的夜晚，我坚持着对文学的梦想，写下一篇篇文章。
我再将厚厚一沓稿件交到即将离任的社长手上，她接过来仔细审阅。艳阳炙烤着我们的头顶，她满意地拍了拍我的肩膀，“干得不错！继续加油！”
现在，我还在进行我的尝试。初三的学业繁重，我仍然执着于我的文学梦想。从一沓厚厚的试卷里抬起头，收拾一番，打开邮箱审阅社员的稿件。初三生活要完成社长的工作并不容易，可我仍在尝试，尝试挤出自己为数不多的业余时间，积累文字，与社员们共同进步。文学的花已经绽开了一角，露出一些花蕊，吐露着淡淡的芬芳。
每一次尝试都是未知的，能否实现梦想亦是如此。但如果尝试是饱含着信念的，努力的那么一定会离梦想愈来愈近。
不止一次，我努力尝试，让文学的花朵得以绽放。我仍旧会继续尝试，直到它亭亭玉立姹紫嫣红地绽放的那一天。
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