学乐器《三角铁和铃鼓》

备课时间 课 学乐器《三角铁和铃鼓》 题 备课教师 教 1. 了解两种打击乐器的外形、音色。 学 2．能用正确的演奏方法为歌曲伴奏。 目 3. 能正确地读或拍出两声部合奏。 标 重 认识三角铁、铃鼓，能分两声部为歌曲伴奏。 点 难 能用正确的姿势演奏。 点 教 三角铁、铃鼓、多媒体 课时安排 1课时 具 教 学 过 程 设 计 问题与情境 师生行为 设计意图 一、歌曲导入 1、上节课我们学习了一首歌教师播放《好朋友》音频，复习、巩固上节课内曲，叫什么？一起唱一唱。 学生跟音乐背唱歌曲。 容。 2、唱得很好，咱们用拍手的 方式使歌曲显得更有活力，那学生回答。 还可以用什么方法使歌曲更 创设情境，导入新课。 充满热情呢？ 3、这节课我们来认识几种新 的打击乐器，咱们用这些打击 乐器来为歌曲伴奏吧。 二、认识三角铁、铃鼓 1、学生分别说出两种乐 器名字。 教师总结，说出正确名 2、学生复述乐器名称。 称“三角铁” “铃鼓”。 教师拿乐器实物，请学生 观察实物，找出乐器特 征，为学生做介绍。 3学生认真听教师介绍并 观察乐器实物。 三、演奏乐器 1、教师演示三角铁、双 响筒、铃鼓。 学生讨论后由教师总 2、请学生分组拿乐器讨结：1. 三角铁在演奏时 论演奏方法。 缺口放在下方，手不能 3、学生讨论后分组汇报。 直接握住三角铁，否则 4、请个别学生拿铃鼓为声音不清脆悦耳。可以

四、为《两只小象》伴奏 五、课堂小结 板 书 设 计 歌曲伴奏，其他同学演唱歌曲并徒手伴奏。 5、教师评价总结，刚才伴奏的学生将乐器交给旁边同学再次为歌曲伴奏。 1、将学生分为两组，一组用三角铁一组用铃鼓。 2、教师教授四三拍打击技巧。 3、播放音乐师生共同为《两只小象》伴奏（播放多媒体） 4、汇报演出，教师播放歌曲，学生分组用乐器为歌曲伴奏，没有乐器的学生徒手伴奏，个别同学做动作演唱歌曲。 同学们的演出让歌曲更加充满生机和活力了，这些小乐器也功不可没，请不要忘了它们。 用金属棒直接敲击，也可以将金属棒放在三角铁环内转动“滚奏”。 2.铃鼓可以要用手指肚去迎面敲击，也可以晃动钹片发声。 教师演示三角铁、双响筒、铃鼓。 按四三拍强弱弱的强弱规律为歌曲伴奏。 总结下课。 三角铁和铃鼓 课 后 记

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