第四章 幼儿常见疾病及其预防
课题:传染病的基本知识
学习目的：1掌握传染病的基本特征 2知道传染病发生的环节
3掌握传染病发生的环节
4知道传染病的预防的基本方法
学习重点：1、病源体 病程规律 传染病传染和流行的环节 2、传染源 传播途径 预防的基本方法 计划课时：４课时 教学过程: 一、知识链接
1、你知道的传染病有哪些？
2、你知道传染病都有哪些危害吗？请说出来 3、阅读课本P52———P53的内容 二、自主学习 （一）、疾病的分类
学习讨论：1、生活中的病为什么有的要传染,有的不传染？
2、传染性疾病是怎样传染给人们的？
3、传染性疾病和其他疾病有什么不同之处？
阅读课本P53（二）的内容 （一）、传染病发生的环节
学习讨论：1、传染病的发生和流行需要哪些条件？
2、什么叫传染源？
3、传染性疾病的是通过什么途径进行传播的？
归纳汇报： 分组汇报学习情况（结合生活实际举例说明你对知识的理解) 疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难
(二)、传染病的概念： 学习讨论
1、传染病是指人的机体被什么侵入引起的？ 3、传染病具有什么样的特征？
（三）传染病具有那些特征 学习讨论:
1、什么是病源体？
2、传染病的病程有无规律?是以怎样的规律出现的？ 归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难
三、课堂练习：
(一）相关知识问答：
1、病源体指的是什么？
2、是不是没有发病就总味着自己是健康的？为什么？ 3、所有的传染病都具有免疫力吗?举例说明？
(二）、如何预防传染性疾病： 学习讨论
1、要有效预防传染性疾，我们是应做好哪些方面的工作？为什么？ 2、在幼儿园作教师，应做哪些具体工作呢？
四、 相关问题：
相关知识问答：1、传染病发生和流行的三个环节指的是哪能三个
2、要预防传染病的发生，在幼儿园我们通常要做哪些工作？
3、预防传染病发生，只要做好前两项工作就行了，不必在其他方面下功夫。 4、所有的传染病都具有免疫力吗?举例说明？
课题：幼儿常见传染病及预防——常见病毒性传染病(1） 学习目的:1知道幼儿常见的几种病毒性传染病的名字 2掌握流行性感冒和麻疹的特点和预防. 3、掌握风疹和水痘的特点和预防。 学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防 教学过程
一、知识链接
1、传染病主要是由哪些病源体引起的？ 2、病毒性传染病的病源体是什么？ 二、自主学习
浏览教材P55—P59
（一）常见的病毒性传染病 1、学习讨论：常见的病毒性传染病有哪些？记住他。这些疾病是由什么侵入机体而引起的？ （二）流行性感冒
1、看书自学：流行性感冒的内容， 2、讨论完成以下目标任务：
流行性感冒是怎样发生的？ 流行性感冒的病源体是——
流行性感冒是通过通过什么传播的—- 得流行性感冒后有什么表现—— 对流行性感冒病人应如何照顾—-
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 (三）麻疹
1、看书了解麻疹病的特征
2、讨论完成以下目标： 麻疹病的特征：
麻疹是属于什么传染病？ 传染性如何?
病后是否可获得终身免疫?
麻疹病的病因:
病源体是什的么
病毒存在于人体的什么地方?
麻疹病的症状： 起病-— 科氏斑—— 皮疹—— 麻疹病的护理：
两个不宜——
帮助—- 注意-—
麻疹病的预防方法： 1—— 2-— 一）风疹
1、看书自学风疹的内容，讨论完成以下目标: 风疹病的特征：
有无前驱期—-？
哪些季节易发风疹病-—？ 患儿多为几岁儿童——？
病毒在体外生存能力如何-—？
患过风疹病后可否终身免疫——？
风疹病的病因：
病源体是——？
病毒存在于人体的哪些部位-—?
病毒主要是通过什么进行传播的-—？ 风疹病的症状：
皮疹什么时候从什么地方起？ 几小时遍及全身?
哪些地方没有皮疹？何时消退？
有无科氏斑?
病后常有什么别的症状? 风疹病的护理及预防: 食-— 保-—
注射—-
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
（二）水痘 教材P56
1、看书自学：水痘的内容,讨论完成以下目标： 水痘的特征：
发病前有什么前驱现象——? 水痘是属于什么传染病——？
水痘传染性强吗——？ 多在什么季节发病——？ 患水痘后可否终身免疫——?
水痘的病因：
水痘的病源体是-—?
病毒存在于人体的哪些部位——? 主要是通过什么传播的—-？
水痘的症状：
皮疹什么时候-—？从什么地方起——？是什么颜色-—？ 什么时候转为水疱——？几天结成痂皮—-/？ 患者上可见哪三种皮疹——？ 出疹期间皮肤有何异样——？
水痘的护理及预防： 食—— 避免——
患儿隔离到-—
接触者检疫多少天--？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 三、 课堂练习：
1、对高热幼儿降温的方法是什么?
2、流行性感冒和麻疹是否都具有终身免疫性? 3、麻疹病的主要症状是什么？
课题：幼儿常见传染病及预防-—常见病毒性传染病（3）
学习目的：1、掌握流行腮腺炎和急性非典型性肺炎的特点和预防。 学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防 教学过程： 一、知识链接
1、流行性感冒是通过通过什么传播的 2、病毒性传染病的病源体是什么？
3、麻疹病的病源体是什的么？病毒存在于人体的什么地方? 4、麻疹病的症状:科氏斑—-皮疹—-
５、风疹病是通过通过什么进行传播的？
６、风疹和麻水痘的出疹是否一样？风疹病有无科氏斑？ ７、麻疹病的传染性和风疹病的传染性哪个强些?
二、自主学习 教材P57
(一）流行性腮腺炎
1、看书自学流行性腮腺炎内容，讨论完成以下目标： 流行性腮腺炎的特征:
流行性腮腺炎是属于什么传染病-—？
在什么地方极易发生暴发性流行——? 是以腮腺的什么为主要特征—-？ 多在什么季节发病-—？
流行性腮腺炎后可否终身免疫——？
流行性腮腺炎的病因： 病源体是--？
病毒存在于人体的哪些部位—-？ 主要是通过什么传播的--?
流行性腮腺炎的症状：
有无前驱期——？ 什么地方肿胀—-?
流行性腮腺炎的护理及预防: 食—-？
腮部疼痛怎么处理—-？ 体温太高怎么处理—-？
预防的方法有哪些--？
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 (二）急性非典型性肺炎
1、看书自学急性非典型性肺炎内容，讨论完成以下目标： 急性非典型性肺炎的特征:
WHO称它为——?简称——? 起病——传播--发病率--? 被列为—-类传染病? 是属于——传染病？
急性非典型性肺炎的病因： 病源体是—-？
主要是通过什么传播的——？
急性非典型性肺炎的症状：
首发症状——？ 伴有其他症状是—-?
急性非典型性肺炎的护理及预防: 避免——?
发热超过38度怎么处理——？ 腹泻患者注意什么—-? 体温太高怎么处理—-？
预防的方法有哪些——？
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 三、课堂练习
1、腮腺炎是以什么为主要特征？该病在什么地方极易用暴发流行? 2、对接触过腮腺炎患者的幼儿可用什么药物预防？
3、急性非典型性肺炎的简称是什么？在我国被列为哪类传染病/？
课题：幼儿常见传染病及预防——常见病毒性传染病（4) 学习目的:1、掌握禽流感和流行性乙型脑炎特点和预防. 学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防 教学过程: 一、知识链接
1、急性非典型性肺炎的护理及预防的方法是： 避免——？发热超过38度怎么处理——？ 体温太高怎么处理——？预防的方法有哪些——？ 2、腮腺炎的预防方法是怎样的? 二、自主学习 教材P58
（一） 禽流感
1、看书自学禽流感内容，讨论完成以下目标： 禽流感的特征：
禽流感是什么和什么共患的一种传染病—-？ 禽流感主要是通过什么传播—-? 禽流感的病因：
病源体是—-？
病毒存在于人体的哪些部位—-? 病毒在什么条件下存活很长时间--？ 主要是通过什么传播的——？
禽流感的症状：
前潜伏期时间是--？ 早期症状如什么——？ 体温多在多少度以上--？
幼儿的发病率怎样-—？病情较—-?
禽流感预防:
远离家禽的———-？ 吃禽肉应-—？
加强每日检查制度,发现类似症状要及时——?
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题 相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成 （二） 流行性乙型脑炎
1、看书自学流行性乙型脑炎内容，讨论完成以下目标：
流行性乙型脑炎的特征： 流行性乙型脑炎简称——？ 流行性乙型脑炎的病因： 流行性乙型脑炎的症状:
流行性乙型脑炎的护理和预防: 归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 三、课堂练习
1、禽流感是什么和什么共患的一种传染病？禽流感主要是通过什么传播？ 2、流行性乙型脑炎的主要传播源是什么？怎样预防流行性乙型脑炎？
13——14
课题：幼儿常见传染病及预防--常见病毒性传染病（5） 学习目的：1、掌握病毒性肝炎和狂吠病的特点和预防. 学习重点:疾病的特征 病因、护理及预防 教学过程： 一、知识链接
1、病毒性肝炎和狂吠病是属于什么病源体引起的疾病?
2、流行性乙型脑炎的病毒经过血液对人体的哪组织引起的病理变化？ 3、禽流感和流行性乙型脑炎主要是通过什么进行传播？ 二、自主学习 教材P58--P59
（一） 病毒性肝炎
1、看书自学病毒性肝的炎内容，讨论完成以下目标: 病毒性肝炎的特征： 病毒性肝炎发病率——? 是由什么病毒引起--?
病毒主要侵犯人体哪个部位—-? 病毒性肝炎分为哪几类—-？ 病毒性肝炎的病因：
病源体是——?
病毒存在于人体的哪些部位—-？（甲肝、乙肝的病源体在身体的位置一样吗?） 它们病毒分别是通过什途径传播的-—？
甲肝、乙肝哪个的传染性更强——？为什么?
病毒性肝炎的症状：
甲肝多为——？ 乙肝多为-—?
感染乙肝后“肝炎抗原\"呈什么性——？
病毒性肝炎的护理和预防：
隔离患者的时间不少于-—?
预防病毒性肝炎的应做好哪些方面的工作—-?
对易感人群如何分保护——？ 归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成
(二）狂犬病 教材P59
1、看书自学狂吠病的内容，讨论完成以下目标： 狂犬病的特征: 狂吠病又称——?
狂犬病的病因：
病源体是——？
病毒存在于吠的哪个体部位——？ 病毒是通过什途径传播给人体的——？ 病毒在什么地方引起病变——? 患者是什么人--？
狂犬病的症状：
起病表现—-？
对水有怎样的反映——？ 患者因何死亡——? 病程时间约几天-—？
狂犬病预防：
对吠类应怎样管理——？ 被吠咬伤后应如何处理--? 归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 三、课堂练习
1。试述传染病的基本特征。
2。传染病流行的三个环节是什么?怎样预 防传染病?
3.试列手足口病的主要传播途径、流 行季节、病因、主要症状? 4。如何鉴别麻疹和风疹？
15—-16
课题：幼儿常见传染病及预防—-常见细菌性传染病(1)
学习目的:1、掌握流行性脑脊髓膜炎和细菌性痢疾的特点和预防. 学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防 教学过程：
一、 知识链接
1、 疾病是由什么引起的？病源体主要有哪些？
2、 由病毒引起的常见传染病有哪些？
3、 除了病毒可以引起身体不适而生病，还有什么也可以引起身体不适？ 4、禽流感和流行性乙型脑炎主要是通过什么进行传播？ 二、自主学习
（一）常见细菌性传染病
浏览教材P59—P61完成以下目标： 1、常见细菌性传染病有哪些--？
2、是什么侵入人体而引发了这些疾病——？ （二)流行性脑脊髓膜炎
1、看书自学流行性脑脊髓膜炎的内容，讨论完成以下目标： 流行性脑脊髓膜炎的特征：
流行性脑脊髓膜炎简称-—？ 流行季节--？ 是由什么病菌引起—-?
病菌是怎样传播给人体的-—？ 流行性脑脊髓膜炎的症状：
病初——?
患者面色-—皮肤--颈部-—神志——？ 呕吐状——白细胞数——？
流行性脑脊髓膜炎的护理和预防: 接种——? 不组织—-?
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 （三） 细菌性痢疾
1、看书自学细菌性痢疾的内容，讨论完成以下目标： 细菌性痢疾的特点：
细菌性痢疾是什么传染病？ 发病多在哪季——？ 细菌性痢疾的病因:
病源体是——?
病菌存在于人体的什么部位-—? 病菌主要通过什么进行传播-—? 细菌性痢疾有免疫能力吗——？
细菌性痢疾的症状：
起病——？体温在-—以上?大便次数—-以上？大便中有——? 少数患者有—-?病程过两个月叫—-？ 细菌性痢疾的护理及预防： 发热—— 饮食—-
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题 相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成
三、课堂练习
1、常见的细菌性传染病有哪些？
2、流行性脑脊髓膜炎都有哪些的特征？
3、患流行性脑脊髓膜炎后,患者面色——皮肤——颈部——神志-—
呕吐状——白细胞数——都有哪些表现?
4、 细菌性痢疾一般体温是—-，大便次数是--,大便有明显的-—,少数患者会出现——症状。 17-—18
课题:幼儿常见传染病及预防——常见细菌性传染病（2) 学习目的：1、掌握百日咳、猩红热的特点和预防知识。 学习重点:疾病的特征 病因、护理及预防 教学过程：
一、 知识链接
知识问答：1、患流行性脑脊髓膜炎后,患者面色——?
皮肤—-?颈部——？神志——? 呕吐呈-—状,白细胞数——？
2、细菌性痢疾一般体温是——?大便次数是——？大便有明显的——? 少数患者会出现——?
3、以上疾病是因什么侵入身体引起的？
二、自主学习 教材P60—P61 （一）百日咳
1、看书自学百日咳的内容，讨论完成以下目标: 百日咳的特征:
百日咳是属于哪个系统的疾病--?
百日咳有特征是什么——？
病原体是什么—-？ 传播的方式是什么--? 免疫情况如何——？ 百日咳的症状:
病初如——？ 两周后出现—-？
咳嗽时的表现-—?夜间有无变化——？
百日咳的护理及预防: 减少——?
避免幼儿——？ 接种——？
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 （二） 猩红热
1、看书自学猩红热的内容，讨论完成以下目标： 猩红热的特征:
猩红热是属于什么系统疾病-—?
病原体是--？
有怎样的传播途径-—？ 猩红热的症状:
患儿均有什么现象？ 什么时候出现皮疹？ 皮疹有什么特征？ 帕氏征是什么意思？ 脸部唇部有无明显特征？ 草莓舌指的是什么？ 猩红热的护理及预防：
防止--? 饮食—-？
发现病人采用什么措施？ 归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 三、课堂练习
1、简述百日咳的症状?幼儿患了百日咳最应注意什么事情的发生？ 2、猩红热病的四大特点是什么？
3、百日咳和猩红热都是什么系统的传染病？
19——20
课题:幼儿常见传染病及预防——常见细菌性传染病(3)
学习目的：1、掌握急性结膜炎和脓疱疮的特点和预防知识。 学习重点：疾病的特征 病因、护理及预防 教学过程：
一、 知识链接
1、 猩红热的四大特点是什么？
2、 你知道红眼病吗?得了红眼病后都有哪些表现？人们为什么会得红眼病呢? 二、自主学习 教材P60—P61 (一）急性结膜炎
1、看书自学的内急性结膜炎内容，讨论完成以下目标： 急性结膜炎的特征：
急性结膜炎又叫什么？
急性结膜炎是个部位的疾病——? 什么时候容易得这个病--? 急性结膜炎的病因:
病原体是什么-—？
传播的方式是什么—-? 急性结膜炎的症状：
眼部有什么不同的感觉——？
急性结膜炎护理及预防:
怎样切断传播途径——？ 有无具体做法？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成 （三） 脓疱疮
1、看书自学脓疱疮的内容，讨论完成以下目标: 脓疱疮的特征：
脓疱疮又叫什么？
脓疱疮的病因： 病原体是——? 多在什么季节发病——? 脓疱疮的症状： 初起-—？ 1—2天成-—？ 传染性—-？
病灶出现在哪些部位—-? 脓疱疮的预防：
1、 个人卫生应注意什么--？ 2、 幼儿园加强哪些工作——? 3、 对患儿的用品应怎样处理——? 对瘙痒性皮肤病预防的关键是什么——？ 归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题
相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 三、课堂练习
1、细菌性传染主要有哪些?
2、急性结膜炎患者 眼部有什么症状?如何预防？ 3、脓疱疮好发于人体的哪些地方？如何预防? 21——22
课题：幼儿常见非传染性病及预防——与营养有关的疾病（1） 学习目的：1、掌握佝偻病、营养性贫血的特点和预防知识。
２、掌握肥胖症、腹泻的特点和预防知识。
学习重点:疾病的特征 、病因、护理及预防 教学过程: 二、 知识链接
知识回顾:1、你知道营养不良会导致幼儿患哪些疾病呢？举出病例。 2、为有效杜绝营养性疾病的发生，认为应做好哪些方的
预防工作呢？
二、自主学习
浏览教材P61——65完成以下目标任务
1、由于营养不良导致的幼儿常见的营养性疾病都有哪些?列出并记忆.
（一）佝偻病
1、看书自学佝偻病的内容，讨论完成以下目标： 佝偻病的特征：
佝偻病是由于什么缺乏而百引起的疾病——？ 因为缺乏——？引起幼儿哪些部位出现问题—-? 表现明显的是什么体征——？ 佝偻病的病因：
患病的主要原因是——?
维生素D的来源：①内源性--（ ） ②外源性——（ ） 佝偻病主要受哪两个方面的音响——？ 佝偻病的症状：
一般表现:——、-—、—-、——、
——、——、——.
骨骼畸形表现：—-、-—、——。如；--？ 佝偻病的护理及预防：
从哪些方面做起——--？ 归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 （二）缺铁性贫血
1、看书自学的缺铁性贫血内容，讨论完成以下目标： 什么是缺铁性贫血：
缺铁性贫血主要是体内缺什么而使血红蛋白合成减少引起
的疾病。-—？
人为什么会患缺铁性贫血： 先天性贮铁-—（ ） 铁摄入量—-（ ） 生长发育过——（ ） 铁流失过——( ) 缺铁性贫血的症状:
红细胞数目及血红蛋白含量——? 患者面色-—？
活动后感到——、——?
脑组织供氧不足，可影响-—发展？ 缺铁性贫血的预防：
孕妇增加含-—量丰富的食物？
乳儿4-——6个月可增加含铁丰富的食物。如—-？ 用——炊具有利于预防缺铁性贫血？ 及时治疗—-病
纠正幼儿的哪些些饮食习惯? 归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 教材P62——63完成以下目标任务
（一） 肥胖症
1、 看书自学肥胖症的内容。 2、 讨论完成以下目标： 什么是肥胖症?
肥胖症是哪些病的隐患？
肥胖症的病因是什么？
肥胖症的症状： 体重——? 食欲——? 行动——?
——、--、—-的恶性循环。 对心理的影响—-? 肥胖症的治疗及预防： 改变—-饮食结构 增加—-？
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示:各组提出自己没有解决的问题 相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成 （二)腹泻
1、看书自学肥胖症的内容，讨论完成以下目标： 腹泻的特征：婴幼儿腹泻分为--？—-? 腹泻对幼儿有哪些影响——？
腹泻的病因：一是:——? 二是：——？ 腹泻的症状：
轻者:腹泻次数-—? 便色——？体温-—? 重者：腹泻次数-—？ 便色—-？体温--？其他--? 腹泻的护理及预防:
便后处理--？ 饮食要——？ 烹调——？ 添加辅食应——？ 避免腹部——? 做好隔离和-—？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成 三、课堂练习
1. 简述佝偻病的特征？ 如何预防？
2. 人为什么会患缺铁性贫血？如何预防缺铁性贫血? 3. 什么是肥胖症?肥胖症是哪些病的隐患? 4. 肥胖症的病因是什么？
5. 腹泻两大病因是什么？如何预防?
课题：幼儿常见非传染性病及预防——五官疾病（1） 学习目的：1、掌握龋齿、弱视的特点和预防。 学习重点：疾病的特征 、病因、护理及预防 教学过程： 一、知识链接
1、 你在生活中见过患龋齿和弱视的患者吗？他们都有和正常人不
同的地方吗?你认为这两种病对人的生活有影响吗? 二、自主学习
教材P63——64完成以下目标任务 （一)龋齿
1、看书自学的龋齿的内容. 2、讨论完成以下目标: 龋齿的特征：
世界卫生组织列出的三大非传染性疾病是--、——、——。 幼儿牙痛对幼儿的影响有——、——、——。 龋齿的病因：
龋齿的病因主要有：(1）——(2）——（3)——(4）—-。
龋齿的症状：
五度是什么意思? 龋齿的预防: 方法有:——?
归纳汇报: 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 （二）弱视
1、看书自学弱视的内容。 2、讨论完成以下目标: 弱视、斜视的特征:
弱视是指视力达不到——,配镜也——矫正。是属于儿童视常见发育--性疾病.
斜视是指双眼平视时，两眼的——不匀称，一只在正中，另一只有向——、向——、向—-、向——偏斜.斜视者产生——现象。 弱视、斜视的病因: 主要有哪些？请列出来. 弱视的预防：
早发现:在幼儿园应做好哪些防范工作？ 归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成 一、 课堂练习 1、 什么是弱视? 2、 什么叫斜视？
3、 幼儿园如何有效预防幼儿弱视和斜视的发生？ 27——28
课题:幼儿常见非传染性病及预防——五官和皮肤疾病（2） 学习目的：1、掌握中耳炎、痱子的特点和预防。 学习重点：疾病的特征 、病因、护理及预防 教学过程： 一、知识链接
1、回顾相关耳聋的知识:耳的结构—-、-—、-—。中耳炎是指耳的哪个部位出现了问题? 二、自主学习 (一）中耳炎
1、看书自学中耳炎的内容。 2、讨论完成以下目标: 中耳炎特征：
俗称什么病？主要是耳哪个部位的问题？对幼儿的听力有无影响？ 中耳炎病因：
是什么原因引起的疾病？ 细菌为什么能进入中耳？ 中耳炎症状：
耳内有--现象,夜间有—-变化,还伴有其他症状吗?如：——、——、——、--、——、—-。 鼓膜穿孔时耳内会——.
急性会如-—会转变为——，会经常性——.
中耳炎预防：
中耳炎的预防可以从哪些方面入手? 归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 （二） 痱子P65
1、看书自学痱子的内容。 2、讨论完成以下目标: 痱子特征：
痱子是——季节常见的-—病，因—-后发生的感染而形成-—. 痱子的病因:
痱子的形成和--有关？ 为什么会形成痱子—-? 痱子的症状：
痱子为—-的疱疹，多发于人体的--等地方，人患了痱子后有怎样的感觉-—。
痱子发生继发性感染，可能成为—-+。 唇周围和鼻子根部的疖子很--，要正确处理。 痱子的预防： 1--？ 2——? 3-—？
归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成 二、 课堂练习 1、 如何预防中耳炎？
2、 痱子为什么会在夏季发生?生怎样预防？ 29——30
课题:幼儿常见的寄生虫病及预防 学习目的：1、掌握蛔虫、的特点和预防. 学习重点：疾病的特征 、病因、护理及预防 教学过程： 一、知识链接
1、你知道人体都有那些寄生虫？你见过吗?说一说是什么样子的？ 2、寄生虫对人体的健康的影响吗？你听说过的那些病和寄生虫有关? 二、自主学习P65-—66 常见的寄生虫病有那些? （一)蛔虫
1、看书自学蛔虫的内容。 2、讨论完成以下目标： 蛔虫寄生在人体的那个部位? 蛔虫的病因：
人体内那来的蛔虫——？
蛔虫是经—-到-—进入人体的. 蛔虫的症状：
人体内寄生有蛔虫后都有那些反映——、--+、—-. 其表现有那些-—？
蛔虫的病还能引起那些病发症——? 蛔虫的预防:
预防蛔虫最有效的方法是什么? 归纳汇报： 分组汇报学习情况
疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑：各组相互解难和教师讲解结合完成 （三） 寄生虫 1、看书自学虫的内容. 2、讨论完成以下目标： 虫的病因：
虫寄生在人体的那个部位? 因——时引起-—,幼儿用手——时,虫卵污染——，经—-感染. 寄生虫的预防：
归纳汇报： 分组汇报学习情况 疑问展示：各组提出自己没有解决的问题 相互答疑:各组相互解难和教师讲解结合完成 二、课堂练习
1、蛔虫寄生在人体的那个部位？对幼儿的主要影响是什么？
2、虫寄生在人体的那个部位？ 因——时引起-—,幼儿用手——时，虫卵污染-—，经——感染。所以在预防时应做好那些工作？
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