琼中思源实验学校学教案 年级 学科 准印 份 包科领导签字： 21、与朱元思书 吴均
主备人：许环益 课型： 审核： 备课组 集体备课时间： 年 月 日星期 第 节 备课组长签字： 班级： 第 学习小组 姓名： 得分：
学习目标：
1、积累一些文言知识，包括一些常见的文言实词、虚词、句式。（重点）
2、通过积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。（重点）（难点） 3、掌握本文景物描写的特点。（难点） 4、背诵并默写全文。（重点）
5、鉴赏富春江两岸雄伟壮丽的奇景，激发学生热爱祖国大好河山的感情。（难点） 学法指导：
以朗读为主线，通过精读文章重要部分来感知文章的内容，将释义、感悟、写作、朗诵有机结合，达到落实基础，提高能力的目的。
第一课时
一、导入：以《答谢中书书》导入课文。 二、预习—导学
1、测一测你的注音速度。 缥．碧（ ） 急湍．（ ） 互相轩邈．．（ ）（ ） 泠．泠（ ） 嘤．嘤（ ） 千转．（ ） 鸢．飞戾．天（ ）（ ） 窥．谷（ ） 2、看一看你的词语积累。 风烟俱．净（ ）从．流飘荡（ ）水皆．缥碧（ ）猛浪若．奔（ ） 负势竞．上（ ）好．鸟相鸣（ ）千．转不穷（ ）窥．谷忘反（ ） 3、走进作者
吴均（469～520年），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江省湖州市安吉县）人。南朝梁时期的文学家、史学家。吴均出身寒贱，自幼好学而有超群的才华，所做诗文，深受当时行家称赞，其文章风格而有古气，时人效之，称为“吴均体”。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。卒于普通元年（520年），时年五十二岁。 三、第一次先学后教：朗读课文，整体感知。 1、学生齐读课文。
2、学生自学课文，边小声读课文，边结合课文注释，准备译讲课文。如有疑问，可小组内讨论，也可以举手请问老师。五分钟后，看哪个小组译讲得最好。 3、学生以小组的形式译讲课文，教师从旁引导。注意以下句子：
1
A、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
B、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
C、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
D、鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
4、当堂练习：解释加点词语。 1、任意东西．． 2、猛浪若奔． 3、负势竞上． 4、互相轩邈．． 5、千转．不穷 6、鸢飞戾天者． 7、望峰息．心 8、窥谷忘反． 9、横柯上．蔽 四、第二次先学后教：再读课文，理清文章结构。 1、学生齐读课文。
2、学生自学课文，边小声读课文，边思考以下几个问题。如有疑问，可小组内讨论，也可以举手请问老师。五分钟后，看哪个小组讲得最好。 ①、作者向我们介绍了哪个地方的景色？
②、这个地方给作者整体感受是什么？
③、作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一带山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？
④、当领略了这一带奇山异水之后，作者发出了怎样的感慨？
⑤、通过对这一带奇山异水的描写，抒发了作者怎样的思想感情？
默写《鲁山山行》：
第二课时
五、第三次先学后教：赏析课文，把握文章艺术特点，感受文章的志趣美。 1、学生齐读课文。
2、学生自读课文，边思考以下几个问题。通过对以下几个问题的学习来把握文章的艺术特点以及作者字里行间流露出来的思想感情。如有疑问，可小组内讨论，也可以举手请问老师。五分钟后，看哪个小组讲得最好。
很多人都说这篇文章无论是从其意境美、结构美、语言美或者志趣美来说都是一篇经典之作，那么请问：
①、这篇文章的意境美表现在哪里？
②、这篇文章的结构美表现在哪里？
③、这篇文章的语言美表现在哪里？
④、这篇文章的志趣美表现在哪里？
《与朱元思书》课后提升巩固练习题
1．下列各组中加点字注音错误的一个分别是（ ）（ ） （4分） （1）A．水皆缥．碧 （piāo） B．急湍．
甚箭（tuān ） C．互相轩邈．．（xuān miǎo） D．鸢．飞戾天（yuān ） （2） A．经纶．世务（ lún ） B．千转．
不穷（zhuǎn） C．窥．谷忘反（ kuī ） D．横柯．
上蔽（ kē ） 2．解释下列加点的词语。 （14分） （1）风烟俱净．．
俱： 净：
2
（2）从．流飘荡，任意东西．． 从： 东西： （3）水皆缥碧．．． 皆： 缥碧： （4）急湍甚．箭，猛浪若奔． 甚： 奔： （5）负势竞上．，互相轩邈．． 上： 轩邈： （6）蝉则千转．不穷．
转： 穷： （7）窥．谷忘反． 窥： 反： 3．翻译。 （12分） （1）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
（2）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
（3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
（4）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
4、把课文改写为现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐”的景色，题目自拟。 （20分）
当堂作业得分： 课后作业得分： 纠错作业得分： 批改日期：
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